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V-1

Mission Marco Polo

Objectif de mission : savoir si l’on peut se fier au récit de voyage de Marco Polo. Afin de remplir cet objectif de mission, trois activités vous sont proposées. Ces trois activités devront être traitées en deux heures maximum. Libre à vous de vous organiser… Vous pouvez vous répartir les tâches ou les faire ensemble. Le compte rendu de mission devra toutefois être traité collectivement.

Conclusions

Activité 3

Activité 2

INDEX

Activité 1

Bilan 1 : compte tenu de ce que vous venez d'apprendre, le récit de Marco Polo vous semble-t-il fiable?

Vocabulaire

Pour aller à l'index...

Mettez en relation chacun des deux titres avec une des raisons d'écrire de Marco Polo.

Lisez l’introduction de l’œuvre de Marco Polo. Pour quelles raisons (2) écrit-il ?

 Trouvez les deux titres de l’œuvre de Marco Polo. En vous servant du vocabulaire, dites si ces deux titres présentent l'oeuvre de la même façon.

Activité 1 : rentrer dans l'oeuvre.

Documents à employer

Bilan 2 : compte tenu de ce que vous venez d'apprendre, le récit de Marco Polo vous semble-t-il fiable?

Quelle difficulté l'auteur avoue-t-il avoir rencontré ?

Que raconte le récit de Marco Polo ?

Après avoir lu les documents demandés, répondez au quiz.

Activité 2 : découvrir l'auteur.

Bilan 3 : compte tenu de ce que vous venez d'apprendre, le récit de Marco Polo vous semble-t-il fiable?

 Cliquez sur l'image ci-dessus et lisez le texte. Que pouvez-vous en déduire sur la fiabilité de Marco Polo ?

Répondez à la question suivante : Marco Polo a-t-il vu l'oiseau Ruc ?

Cliquez sur l'image et faites le travail demandé.

Activité 3 : évaluer la véracité du récit.

RetOUR

1. Reliez chacun des courts extraits de l’œuvre de Marco Polo à l’une des illustrations proposées. 2. Tout ce que décrit Marco Polo existe-t-il ?

En vous appuyant sur les bilans des trois tâches, expliquez : - dans un premier paragraphe, ce qui peut nous laisser penser que l’on peut croire ce que raconte Marco Polo (deux justifications), - dans un deuxième paragraphe, ce qui peut nous donner des doutes par rapport à la véracité de ce qu’il raconte (trois justifications). Pour introduire chaque raison de le croire ou de ne pas le croire, vous utiliserez soit « d’une part », « d’autre part », soit « tout d’abord », « de plus », « enfin ».

Bilan à rédiger sur feuille