Leseförderung

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Leseförderung im Ergänzungsunterricht

Leseförderung im Ergänzungsunterricht - Warum?

• Neuere Ergebnisse: Leseleistung der Schüler verschlechtert sich
• Im DU machen Kollegen nicht immer das Gleiche - passender Inhalt für Ergänzungsstunde/Förderunterricht schwierig bei Schülern aus 5 verschiedenen Klassen
• >>> Lesen ist immer wichtig
• Zusätzlich: Übungen in digitaler Form

Ablauf

• Schüler, die in den Ergänzungsunterricht geschickt werden, treffen sich am Nachmittag >>> 2 Stunden möglich?
• Der Unterricht setzt sich zusammen aus Lesestunden und Übungsstunden
• Auch ZUHAUSE soll immer wieder gelesen werden; WICHTIG: Eltern müssen mit ins Boot geholt werden und überprüfen/aufrufen, entsprechende Seiten zu lesen >>> ansonsten sind Übungen unter Umständen nicht möglich, da Inhalt nicht bekannt ist.

Ablauf

• 2-3 Bücher pro Halbjahr, evtl kurze Geschichten
• Bücherauswahl: gemeinsame Lektüre und selbst gewählte Bücher aus Schulbücherei
• Bücher aus Bücherei können mit QR-Codes versehen werden. Dahinter verbergen sich die Leistungen aus den Übungen

Ablauf

Übungen/Aufarbeitung

• Escape Games >> Verständnis überprüfen
• Quiz (Kahoot, QuizAcademy, Quizzes) >> Textverständnis
• Trailer/Nachrichten mit iMovie (Inhalte zusammenfassen) Beispiel: In der "Tagesschau" wird über den Inhalt eines Kapitels berichtet
• Podcasts mit GarageBand (Interview mit Autor, Hauptperson, Review...)

Resourcen

• ipads >>> Schülergeräte? (2 bis 4?
• Lektüren
• Lehrer

Weitere Gedanken

• Badges als Belohnung für jede Lektüre >>> Motivation ("coole" Aufgaben sollen bereits zum Lesen animieren
• Lektüren: keine ebooks; "analoges" Lesen = förderlicher
• max 14 Schüler; möglich?
• Alternative: Wahlfach "Lesen" statt Ergänzungs-oder Förderunterricht?
• Projekt für "Digitale Schule"?
• Vorteil: Kein Zeitdruck wie im Regelunterricht