THÉMATIQUES émissions Kadekol

Des enfantset des élèves

Enseignement supérieur

LaCommunautééducative

Pratiques de classes

Éducation à ... -QSV

Politiqueséducatives

Thématiques émissions kadÉkol

Si vous souhaitez en savoir plus sur les différents formats proposés par Kadékol, c'est par ici

Contenu disciplinaire

Les Établissementsscolaires

L'École face à la crisesanitaire

Numérique

GONY NicolasSAUVEBOIS Florence

Le Micro est dans la classe : Le reportage qui vous fait voyager partout en France à la découverte de pratiques éducatives inspirantes. Ça manque pas d'R : L'émission qui fait dialoguer deux chercheurs sur un sujet d'éducation. Ifé quoi : Le magazine qui vous plonge au cœur des activités de l'Institut Français de l'Éducation. En quête d'École : Le format court pour comprendre l'école d'aujourd'hui et penser l'école de demain. Hors-Série : Des formats divers portant l'innovation pédagogique, la crise sanitaire et bien d'autres sujets. Pour plus de précisions, n'hésitez pas à écouter notre master class.

Contenu disciplinaire

Philosophie

Sciences

Histoire-Géographie

Mathématiques

Langues vivantes

Français-Littérature

Thématiques émissions kadÉkol

Contenu disciplinaire

Sciences humaines etsociales

Enseignements artistiques

Éducationphysique etsportive

Le Micro est dans la classe : #19 Philojeune : discussions à visée philosophique et démocratique Ça manque pas d'R : #21 La Philosophie à l’école En quête d'école #28 Philosopher au lycée : réalité ou illusion ? Hors-Séries : #10 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, boxe et persévérance scolaire

Le Micro est dans la classe : #6 Le Laboratoire de dissection et de poétisation des mots ! #12 Narramus #18 Pensez l’évolution, l’humain en mouvement Ça manque pas d'R : #1 Découvrez les coulisses de la recherche « Lire et écrire » #23 Utiliser la littérature jeunesse pour apprendre les sciences Iféquoi : #10 Qu’est-ce que la méthode Narramus ? #13 Écriture en classe et trace écrite dans les apprentissages Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis #60 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe

Le Micro est dans la classe : #13 Les explorhéteurs, bâtisseurs de la ville du futur Iféquoi : #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » Hors-Séries : #34 Instant T : enseigner la géographie à l’École primaire #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Le Micro est dans la classe : #23 Enseignement des mathématiques en maternelle : apprentissage des nombres et des quantités Ça manque pas d'R : #11 Enseigner les mathématiques : la bonne méthode existe-t-elle ? Ifé Quoi : #1 L’Algèbre au collège, travail personnel de l’élève et Site AccEPT #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes ! #20 Le Travail collaboratif au cœur du lycée expérimental Germaine Tillion (93) #39 PREMaTT : des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique En quête d'École : #22 L'école française aime-t-elle les mathématiques ? Hors-Séries : #17 Tête chercheuse : rencontre avec Nathalie Sinclair #61 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Vivre les maths autrement : Labo Maths

Le Micro est dans la classe : #4 Mission Proxima #18 Pensez l’évolution, l’humain en mouvement #37 Lutter contre le décrochage, une ÉPEAUPÉÉ pluridisciplinaire Ça manque pas d'R : #23 Utiliser la littérature jeunesse pour apprendre les sciences Iféquoi : #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’école #16 Site Pégase, robots de téléprésence et école inclusive Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #6 Instant T : Science on stage #40 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, sciences en scène #43 L'innovation, qu'en dira-t-on ? Quand le coding est le plat principal #50 Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis

Ça manque pas d'R : #12 L’enseignement des langues étrangères : pourquoi les Français n’y arrivent-ils pas ? #18 Le plurilinguisme a l’école Ifé Quoi : #11 Éducation à la citoyenneté et neurosciences #35 La Clé des langues, le site-ressource des enseignants de langues vivantes étrangères Hors-Séries : #23 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, le premier degré multilingue : le numérique pour intégrer toutes les familles #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #64 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement #82 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Anglais : quand la matière redevient langue

Le Micro est dans la classe : #27 Former à la recherche pluridisciplinaire en sciences sociales Ifé Quoi : #31 Enseigner les sciences humaines et sociales à l’École

Ça manque pas d'R : #9 La Place de l’art et de la culture dans l’éducation Ifé Quoi : #23 Sortir pour enseigner l’art à l’École #34 LÉA MUSEXPEM, éduquer à la musique par les sons Hors-Séries : #5 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? À la Journée académique de l’innovation à Dijon #8 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, la culture, un levier pour le vivre-ensemble # Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis #69 Elèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ? #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages

Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager Hors-Séries : #10 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, boxe et persévérance scolaire

Les Établissementsscolaires

Enseignementprofessionnel

Enseignement agricole

Élémentaire

Collège

Lycée

Thématiques émissions kadÉkol

Les Établissements scolaires

Maternelle

Le Micro est dans la classe : #9 Piloter un établissement scolaire en innovant pour le vivre-ensemble #16 Le Projet CARE : vers le travail collaboratif au lycée professionnel la Mache #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français #43 La voix des apprentis Ça manque pas d'R : #14 La Voie professionnelle : entre scolarisation et professionnalisation Hors-Séries : #8 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, la culture, un levier pour le vivre-ensemble #10 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, boxe et persévérance scolaire#43 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, quand le coding est le plat principal #57 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2023, Remotiver les élèves décrocheurs en lycée pro : TCAP #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Le Micro est dans la classe : #1 Expérimenter le débat parlementaire à la façon d’une lesson study #4 Mission Proxima #14 La Cartographie des controverses : une approche innovante des TPE #29 Un lycée innovant : le lycée autogéré de Paris #31 Monter une Start-up lycéenne pour aménager un fab lab #33 Voir, c’est croire, la preuve par l’image ? #34 Le Grand Oral : la grande première ! #38 Rejouer les conflits mondiaux pour mieux les comprendre : « Parallel Histories » Hors-Séries : #7 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, dans les couloirs de la Gaîté-Lyrique #8 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, la culture, un levier pour le vivre-ensemble #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #27 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, les lycéens aussi ont leur convention citoyenne pour le climat#37 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Au coeur de la justice

Le Micro est dans la classe : #2 Le Bonheur est dans l’école #5 Les Ambassadeurs CM2-collège de l’atelier relais de Givors #17 Classes multi-âges : vers un décloisonnement des classes de primaire à l’école Pasteur #40 Tisser des liens pour rompre l’isolement des écoles rurales Ça manque pas d'R : #21 La Philosophie à l’école #29 L’apprentissage de l’orthographe #42 La Direction d’école Hors-Séries : #34 Instant T : enseigner la géographie à l’École primaire #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École #36 Instant T : travail enseignant et évolution de l’École primaire #78 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, L'école comestible : quand l'éducation se cultive au jardin #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages #82 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Anglais : quand la matière redevient langue

Le Micro est dans la classe : #3 Justice alimentaire : le projet Marguerite #6 Le Laboratoire de dissection et de poétisation des mots ! #7 Évaluation par compétences : Même en tendant l’oreille, vous n’entendrez aucune fausse note ! #8 Les UPE2A, un dispositif pour les élèves allophones #10 La Classe inversée #11 Liaison école-collège via l’EDD #13 Les explorhéteurs, bâtisseurs de la ville du futur #18 Pensez l’évolution, l’humain en mouvement #36 Un kit pour sensibiliser les élèves et les enseignants au trouble du spectre autistique Ifé Quoi : #39 PREMaTT : des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique Hors-Séries : #24 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, une alliance éducative plurielle, un lieu unique : le collège #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis #60 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking #61 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2023, Vivre les maths autrement : Labo Maths #64 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement #83 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Naturellement durable : Ensemble pour un avenir éco-pératif

Le Micro est dans la classe : #12 Narramus #23 Enseignement des mathématiques en maternelle : apprentissage des nombres et des quantités Iféquoi : #10 Qu’est-ce que la méthode Narramus ? #15 Travail des ATSEM, qui est Pestalozzi ? #49 Un LÉA-IFÉ pour la pluralité culturelle et linguistique au service des apprentissages Ça manque pas d'R : #31 L’École maternelle #42 La Direction d’école #54 Jean Claude Chamboredon et le "métier d'enfant" En quête d'école #25 : Ecole maternelle : materner ou discipliner ? Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #25 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, ouvrons les portes de l’imaginaire : la nature comme terrain d’apprentissage #26 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, viens voir ma classe, tu verras comme on s’y sent bien ! #30 Instant T : l’École maternelle, une École comme une autre ? #31 Instant T : l’École maternelle et ses métiers en transformation #59 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire tomber les barrières de l'âge

Le Micro est dans la classe : #22 L'enseignement agricole Ça manque pas d'R : #24 L'enseignement agricole En quête d'école : #20 Enseignement agricole : vers l'agriculture et au-delà Ifé Quoi ?#19 Ifé qui se met au vert et part sur les chemins de l'enseignement agricole

Éducation à...-QSV

Thématiques émissions kadÉkol

Éducation à...

Éducation à l'argumentation et à l'esprit critique

Éducation auDD et à la transition écologique

Éducation à la religion

Éducation à la citoyenneté

Éducation à la santé

Éducation aux arts et à la culture

Éducation aux médias et à l'information

Le Micro est dans la classe : #3 Justice alimentaire : le projet Marguerite #11 Liaison école-collège via l’EDD #47 Plastique à la loupe, un projet de sciences participatives Ça manque pas d'R : #3 Découvrez la recherche marguerite ! #26 L’Éducation au développement durable et à la transition écologique Ifé Quoi : #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #46 A l'école de la biodiversité Hors-Séries : #25 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, ouvrons les portes de l’imaginaire : la nature comme terrain d’apprentissage #27 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, les lycéens aussi ont leur convention citoyenne pour le climat#38 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2022, Plastique dans les arts#42 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, une micro-entreprise pour promouvoir une ressource locale : le cacao #57 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastre exquis #78 : L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, L'école comestible : quand l'éducation se cultive au jardin #83 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Naturellement durable : ensemble pour un avenir éco-pératif

Le Micro est dans la classe : #6 Le Laboratoire de dissection et de poétisation des mots ! #9 Piloter un établissement scolaire en innovant pour le vivre-ensemble #40 Tisser des liens pour rompre l’isolement des écoles rurales Ça manque pas d'R : #9 La Place de l’art et de la culture dans l’éducation Ifé Quoi : #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes ! #23 Sortir pour enseigner l’art à l’École #34 LÉA MUSEXPEM, éduquer à la musique par les sons Retrouvez également les chroniques "Coup de cœur EAC" de Sébastien Boudin, à partir de l'épisode 30. Hors-Séries : #8 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, la culture, un levier pour le vivre-ensemble #38 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2022, Plastique dans les arts #57 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastre exquis #60 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Le Micro est dans la classe : #13 Les explorhéteurs, bâtisseurs de la ville du futur Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #11 Éducation à la citoyenneté et neurosciences Ca manque pas d'R #53 John Dewey et l'éducation Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École #37 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Au coeur de la justice#44 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Réaliser un film pour favoriser le vivre ensemble.#45 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Interview de Matjaz Gruden, conseil de l'Europe #54 Table ronde "Laïcité et valeurs de la République de l'école à l'université" #59 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire tomber les barrières de l'âge #64 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement #78 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, L'école comestible : quand l'éducation se cultive au jardin

Le Micro est dans la classe : #1 Expérimenter le débat parlementaire à la façon d’une lesson study #14 La Cartographie des controverses : une approche innovante des TPE #19 Philojeune : discussions à visée philosophique et démocratique #33 Voir, c’est croire, la preuve par l’image ? #38 Rejouer les conflits mondiaux pour mieux les comprendre : « Parallel Histories » Ifé Quoi : #32 Inoculer l’esprit critique à des élèves de collège En quête d'École : #7 Enseigner l’esprit critique est un sport de combat Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #54 Table ronde "Laïcité et valeurs de la République de l'école à l'université" "80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe

En quête d'École : #13 Enseigner les faits religieux à l’École laïque Ça manque pas d'R : #38 L’Enseignement des religions à l’École

Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #42 L'éducation à la sexualité et à la question du genre En quête d'École : #19 La Santé des élèves à l’École Hors-séries : #78 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, L'école comestible : quand l'éducation se cultive au jardin

Le Micro est dans la classe : #14 La Cartographie des controverses : une approche innovante des TPE #33 Voir, c’est croire, la preuve par l’image ? #50 L'éveil médiatique à l'école, des journalistes en résidence Hors-séries: #64 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement # 80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe

Pratiques de classes

Thématiques émissions kadÉkol

Pratiques de classes

Coopération

Enseignement àdistance

Oral

Enseignementexplicite

Différenciation

Évaluation

Ludification

Classeinversée

L'Usage desTICE

Interdiscipli-narité et projets

Le Micro est dans la classe : #1 Expérimenter le débat parlementaire à la façon d’une lesson study #34 Le Grand Oral : la grande première ! #38 Rejouer les conflits mondiaux pour mieux les comprendre : « Parallel Histories »#41 ÔParleurs ! L'éloquence à l'honneur. Ifé Quoi : #11 Éducation à la citoyenneté et neurosciences Ça manque pas d'R : #36 Quelles voies pour enseigner l’oral ? Hors-séries: #60 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages #82 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Anglais : quand la matière redevient langue

Le Micro est dans la classe : #10 La Classe inversée #30 Confinement : les enseignants revoient leurs pratiques (numériques) #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français #52 Classe cycle : quand l'hétérogénéité devient une force Ça manque pas d'R : #30 Le Statut de l’erreur #32 L’Enseignement à distance, ça ne s’improvise pas #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ L'École face à la crise sanitaire : #7 Inclusion scolaire et différenciation pédagogique Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #61 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Vivre les maths autrement : Labo Maths #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre

Le Micro est dans la classe : #15 Handicap et établissement spécialisé : Élie Vignal, un établissement spécialisé vers une École inclusive #29 Un lycée innovant : le lycée autogéré de Paris #46 Les conseils de classe participatifs Ifé Quoi : #30 Former à la coopération entre élèves #61 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Vivre les maths autrement : Labo Maths #62 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Faire de la diversité une chance #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages #82 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Anglais : quand la matière redevient langue #83 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Naturellement durable : ensemble pour un avenir éco-pératif #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Le Micro est dans la classe : #10 La Classe inversée #30 Confinement : les enseignants revoient leurs pratiques (numériques)

Le Micro est dans la classe : #30 Confinement : les enseignants revoient leurs pratiques (numériques) #32 Le CNED, un établissement au service de toutes les réussites Ça manque pas d'R : #8 Les nouveaux espaces d’apprentissage #32 L’Enseignement à distance, ça ne s’improvise pas Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ En quête d'École : #5 Écoles fermées et classe à la maison : quelles conséquences sur l’éducation ? #8 Des professeurs remplacés par des ordinateurs ? L'École face à la crise sanitaire : #10 Les pratiques pédagogiques des enseignants Hors-Séries : #23 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, le premier degré multilingue : le numérique pour intégrer toutes les familles #39 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, L'enseignement hybride pour les sportifs de haut niveau. #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui

Le Micro est dans la classe : #24 Accompagner à l’orientation par l’escape game #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français #48 Enseigner par le jeu Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires Hors-Séries : #5 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? À la Journée académique de l’innovation à Dijon #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages

Le Micro est dans la classe : #23 Enseignement des mathématiques en maternelle : apprentissage des nombres et des quantités Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager Hors-séries : #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre

Le Micro est dans la classe : #7 Évaluation par compétences : Même en tendant l’oreille, vous n’entendrez aucune fausse note ! #44 L'évaluation dans une "Cogniclasse" #45 Les pratiques d'évaluation des enseignants #46 Les conseils de classe participatifs Ça manque pas d'R : #19 L’Évaluation au service des apprentissages #22 L’Évaluation par compétences #30 Le Statut de l’erreur #46 L'évaluation au service des apprentissages CNESCO 2023 Ifé Quoi : #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » #40 Pour une évaluation au service des apprentissages En quête d'École : #10 Faut-il supprimer les notes ? #12 Le BAC, un diplôme démocratique ? #23 Punitions et sanctions : un sujet tabou ? L'École face à la crise sanitaire : #13 Webinaire : l’évaluation, un enjeu qui pèse sur l’enseignement Hors-Séries : #15 Tête chercheuse : rencontre avec Isabelle Nizet #31 Instant T : L'école maternelle et ses métiers en transformation

Ifé Quoi : #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #17 Le Corps dans l’espace scolaire et le défi des nouvelles technologies à l’École #27 Le GRAASP : un écosystème numérique au service de la pédagogie Hors-Séries : #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #11 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, à la découverte des nouveaux espaces d’apprentissage #17 Tête chercheuse : rencontre avec Nathalie Sinclair #18 Instant T : 4e édition des Rencontres nationales de la robotique éducative #19 Instant T : 4e édition des Rencontres nationales de la robotique éducative #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École

Le Micro est dans la classe : #27 Former à la recherche pluridisciplinaire en sciences sociales #37 Lutter contre le décrochage, une ÉPEAUPÉÉ pluridisciplinaire #40 Tisser des liens pour rompre l’isolement des écoles rurales Ifé Quoi : #1 L’Algèbre au collège, travail personnel de l’élève et Site AccEPT #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » #24 Des projets pour favoriser l’interdisciplinarité Hors-Séries : #12 Instant T : les rencontres Crosscut #58 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastre exquis #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages #82 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Anglais : quand la matière redevient langue #83 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Naturellement durable : ensemble pour un avenir éco-pératif #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Politiqueséducatives

Thématiques émissions kadÉkol

Politiques éducatives

Espaces scolaires

Inclusion

Lutte contrele décrochage

Lutte contreles inégalités

Réformesetprogrammes

Partenariats

Climat scolaire

Le Micro est dans la classe : #5 Les Ambassadeurs CM2-collège de l’atelier relais de Givors #37 Lutter contre le décrochage, une ÉPEAUPÉÉ pluridisciplinaire Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager #9 Scolarité d’élèves en situation de handicap et gestion d’élèves perturbateurs Hors-Séries : #20 Instant T : Une journée académique de l'innovation à Quetigny #57 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2023 Remotiver les élèves décrocheurs en lycée pro : TCAP #69 Elèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ? En quête d'école #24 Décrocher et (se) raccrocher à l'école Ça manque pas d'R : #55 : 40 ans d'éducation prioritaire

Le Micro est dans la classe : #34 Le Grand Oral : la grande première ! Ça manque pas d'R : #9 La Place de l’art et de la culture dans l’éducation #24 L’Enseignement agricole #39 Réformes et changements dans l’éducation #42 La Direction d’école #44 La Preuve en éducation #47 Dans la fabrique des savoirs scolaires #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #36 École privatisée : reflet d’une société morcelée #37 100 ans d’Éducation nouvelle En quête d'École : #1 Qui a eu cette idée folle ? #5 Écoles fermées et classe à la maison : quelles conséquences sur l’éducation ? #8 Des professeurs remplacés par des ordinateurs ? #23 Punitions et sanctions : un sujet tabou ? #25 Ecole maternelle : materner ou discipliner ? Hors-séries : #29 La forme scolaire en débat #31 Instant T : L'école maternelle et ses métiers en transformation #47 La Forme scolaire à l'université #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui #54 Table ronde "Laïcité et valeurs de la République de l'école à l'université" #66 Formation des enseignants #70 L'accès à l'enseignement supérieur #71 Les cités éducatives #75 Les territoires : un objet sonore #77 Les inégalités : un objet sonore

Le Micro est dans la classe : #21 Repenser les espaces d’apprentissage au lycée #31 Monter une Start-up lycéenne pour aménager un fab lab Ça manque pas d'R : #8 Les nouveaux espaces d’apprentissage #52 Etudier en prison #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #38 BEA : la cellule pour le bâti et les espaces d’apprentissage En quête d'École : #6 À l’école buissonnière #9 Construire l’École de demain #26 La galaxie des pédagogies et écoles alternatives #30 Les prisons pour enfants : une éducation possible sous la contrainte ? Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #11 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, à la découverte des nouveaux espaces d’apprentissage #25 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, ouvrons les portes de l’imaginaire : la nature comme terrain d’apprentissage #29 La forme scolaire en débat #47 La Forme scolaire à l'université #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui #71 Les cités éducatives #74 Relecture d'un article de Bernard Lahire #75 Les territoires : un objet sonore #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe #83 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Naturellement durable : ensemble pour un avenir éco-pératif #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Ifé quoi : #54 Que se cache-t-il derrière le concept de décrochage enseignant ? Hors-série: #31 Instant T : L'école maternelle et ses métiers en transformation #64 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement #65 Prendre en compte la santé mentale des élèves #66 Formation des enseignants #68 Trajectoire, origine et scolarité #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages #83 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Naturellement durable : ensemble pour un avenir éco-pératif #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Hors-série: #56 Journée de l'Innovation Pédagogique Lyon - Table ronde sur les partenaires de l'école #69 Elèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ? #71 Les cités éducatives #75 Les territoires : un objet sonore #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore #78 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, L'école comestible : quand l'éducation se cultive au jardin #80 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages #83 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Naturellement durable : ensemble pour un avenir éco-pératif #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Lutte contreles inégalités

Thématiques émissions kadÉkol

Lutte contre les inégalités

Territoiresruraux-REP

Genre

Le Micro est dans la classe : #2 Le Bonheur est dans l’école Ça manque pas d'R : #5 Stéréotypes de genre : bien les comprendre pour mieux les combattre ! Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager #42 L'éducation à la sexualité et la question du genre En quête d'École : #2 Où sont les femmes ? Retour sur l’éducation des filles en France Hors-séries : #70 L'accès à l'enseignement supérieur

Le Micro est dans la classe : #3 Justice alimentaire : le projet Marguerite #40 Tisser des liens pour rompre l’isolement des écoles rurales Ça manque pas d'R : #3 Découvrez la recherche Marguerite ! #27 Les Inégalités territoriales d’éducation, de réussite et d’orientation #50 Lutter contre la ségrégation #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #4 Coordonner les ZEP, Néopassup #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’École #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #25 Le LÉA REP+ Delaunay-Grigny invite les parents dans les classes En quête d'École : #3 Inégalités et méritocratie, le paradoxe français Hors-séries : #70 L'accès à l'enseignement supérieur #71 Les cités éducatives #77 Les inégalités : un objet sonore

Politiques d'inclusionscolaire

Thématiques émissions kadÉkol

Politiques d'inclusion scolaire

Besoins particuliers

Allophonie

Le Micro est dans la classe : #8 Les UPE2A, un dispositif pour les élèves allophones Ifé Quoi : #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » En quête d'École : #18 Les langues des élèves à l’École L'École face à la crise sanitaire : #7 Inclusion scolaire et différenciation pédagogique #15 Webinaire : adaptations des pratiques des enseignants auprès des élèves peu ou pas francophones pendant le confinement Hors-séries: #62 L'innovation qu'en dira-t-on ? JNI 2023 Faire de la diversité une chance #72 Relecture d'un article d'Abdelmalek Sayad

Le Micro est dans la classe : #15 Handicap et établissement spécialisé : Élie Vignal, un établissement spécialisé vers une École inclusive #36 Un kit pour sensibiliser les élèves et les enseignants au trouble du spectre autistique Ça manque pas d'R : #16 Le Handicap à l’École : de l’intégration à l’inclusion scolaire Ifé Quoi : #9 Scolarité d’élèves en situation de handicap et gestion d’élèves perturbateurs #16 Site Pégase, robots de téléprésence et École inclusive En quête d'École : #17 L’École inclusive : un défi à relever # 29 L'intelligence : un handicap dans le système scolaire ? L'École face à la crise sanitaire : #7 Inclusion scolaire et différenciation pédagogique #14 Webinaire : l’inclusion scolaire pendant la crise sanitaire Hors-Séries : #24 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, une alliance éducative plurielle, un lieu unique : le collège #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui

La Communautééducative

Thématiques émissions kadÉkol

La Communauté éducative

Travail collaboratif

Pilotage

Intermétier

Handicap

RelationsÉcole-familles

Formation

Médiationscientifique

Le Micro est dans la classe : #9 Piloter un établissement scolaire en innovant pour le vivre-ensemble #24 Accompagner à l’orientation par l’escape game Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager #15 Travail des ATSEM, qui est Pestalozzi ? En quête d'École : #19 La Santé des élèves à l’École Ça manque pas d'R : #45 : Le travail social en éducation #59 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire tomber les barrières de l'âge Hors-séries : #47 La forme scolaire à l'université #75 Les territoires : un objet sonore #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore

Le micro est dans la classe :#42 Le Lieu Accueil Parents : une idée pour relever les défis de la co-éducation Ça manque pas d'R : #28 Enseignants et parents à l’épreuve du confinement Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #25 Le LÉA REP+ Delaunay-Grigny invite les parents dans les classes #48 Coéducation : partageons les responsabilités ! En quête d'École : #4 École – familles, quelle place pour la co-éducation ? #9 Construire l’École de demain L'École face à la crise sanitaire : #6 Les Liens École-famille #12 Webinaire : les relations école-famille Hors-Séries : #23 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, le premier degré multilingue : le numérique pour intégrer toutes les familles #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui #51 Vouloir se soustraire au scolaire, être rattrapé par la forme. #67 Lecture, socialisation familiale et scolaire #74 Relecture d'un article de Bernard Lahire #82 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Anglais : quand la matière redevient langue

Le Micro est dans la classe : #9 Piloter un établissement scolaire en innovant pour le vivre-ensemble #20 Directrice d’une école de campagne : un rôle d’intermédiaire #28 Dans la peau d’un personnel de direction débutant Ça manque pas d'R : #33 Piloter un établissement en temps de crise #42 La Direction d’école #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #4 Coordonner les ZEP, Néopassup L'École face à la crise sanitaire : #4 Les Pratiques de pilotage Hors-Séries : #22 Instant T : 10e rencontre internationale des Lieux d’Éducation Associés (LéA) #29 La forme scolaire en débat #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui. #71 Les cités éducatives #73 Relecture d'un article de Bernard Charlot #75 Les territoires : un objet sonore

Ça manque pas d'R : #6 La Formation des enseignants : un défi humain ! #37 L’École primaire au XXIe siècle #41 l’École vue par les enfants Ifé Quoi : #6 Compréhension des documents composites par les élèves, formation des enseignants et Néopassaction #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’École #12 Formation de formateur en Guyane et Catalogue de la fabrique des LéA #16 Site Pégase, robots de téléprésence et École inclusive #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes ! #26 Rapprocher les chercheurs et les enseignants, pourquoi et comment ? #33 Pourquoi sensibiliser les enseignants à leurs propres croyances ? #40 Pour une évaluation au service des apprentissages #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires #44 DE PASSEUR : un diplôme pour faire circuler les savoirs de Recherche et les pratiques en éducation #47 A la découverte du fond éducation de la BDL #54 Que se cache-t-il derrière le concept de "décrochage enseignant" ? En quête d'École : #16 À quoi former les enseignants ? L'École face à la crise sanitaire : #8 Formation et développement professionnel Hors-Séries : #20 Instant T : Une journée académique de l'innovation à Quétigny #32 Instant T : le développement professionnel comme une démarche d’enquête (la vidéo-formation) #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #66 Formation des enseignants

Le Micro est dans la classe : #29 Un lycée innovant : le lycée autogéré de Paris #51 Collaborer au sein d'un lycée innovant Ça manque pas d'R : #17 Les Enjeux du travail collaboratif enseignant #25 Les Collectifs et territoires apprenants Ifé Quoi : #10 Qu’est-ce que la méthode Narramus ? #20 Le Travail collaboratif au cœur du lycée expérimental Germaine Tillion (93) #21 Le Travail collectif enseignant : nécessité ou contrainte ? #39 PREMaTT : des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique #43 12ème rencontres internationales des LÉA-IFE : les retrouvailles #51 Recherche collaborative : quel développement professionnel ? Hors-Séries : #3 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? Au Printemps de l’innovation à Lyon #22 Instant T : 10e rencontre internationale des Lieux d’Éducation Associés (LéA) #24 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, une alliance éducative plurielle, un lieu unique : le collège #36 Instant T : travail enseignant et évolution de l’École primaire #71 Les cités éducatives #74 Relecture d'un article de Bernard Lahire #75 Les territoires : un objet sonore #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore #82 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Anglais : quand la matière redevient langue #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Ifé Quoi : #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes ! #43 12èmes rencontres internationales des LéA-IFÉ: les retrouvailles #44 DE Passeur un diplôme pour faire circuler les savoirs de recherches et les pratiques en éducation #52 Veille et analyses : 20 ans de médiation scientifique #53 Diversité : 50 ans de réflexion sur l'action éducative Hors-Séries : #13 Instant T : table ronde : diffuser et transmettre les travaux universitaires en sciences de l’éducation #14 Instant T : séminaire de clôture de l’ICÉ-AURA #16 Instant T : 9e rencontre internationale des Lieux d’Éducation Associés (LéA) #21 Instant T : Deuxième session du séminaire 2019-2020 du Creuset d’Analyse des Recherches Collaboratives (CRAC) #28 L'innovation, qu'en dira-t-on ? : Master class Kadékol #46 Plongée dans les 12èmes rencontres internationales des LéA-IFÉ #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore

Des enfantset des élèves

Thématiques émissions kadÉkol

Des enfants et des élèves

Motivation

Orientation

Autonomie-Travailpersonnel

Bien-être-Émotions

Le Micro est dans la classe : #24 Accompagner à l’orientation par l’escape game Ça manque pas d'R : #15 L’Orientation : un système français inégalitaire ? #27 Les Inégalités territoriales d’éducation, de réussite et d’orientation Ifé quoi? #45 Parcoursup : les grands bouleversements de l'accès à l'enseignement supérieur. En quête d'École : #15 La Course à l’orientation Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #50 Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau #68 Trajectoire, origine et scolarité #70 L'accès à l'enseignement supérieur

Le Micro est dans la classe : #35 Comment apprendre aux élèves à se concentrer sur leur travail ? #37 Lutter contre le décrochage, une ÉPEAUPÉÉ pluridisciplinaire #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français Ça manque pas d'R : #20 La Motivation des élèves : enjeux d’une problématique sous-estimée Hors-Séries : #5 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? À la Journée académique de l’innovation à Dijon #10 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, boxe et persévérance scolaire #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #57 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023,Remotiver les élèves décrocheurs en lycée pro : TCAP #60 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking #61 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Vivre les maths autrement : Labo Maths #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #73 Relecture d'un article de Bernard Charlot #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages #82 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Anglais : quand la matière redevient langue #84 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Le Micro est dans la classe : #16 Le Projet CARE : vers le travail collaboratif au lycée professionnel la Mache #29 Un lycée innovant : le lycée autogéré de Paris #35 Comment apprendre aux élèves à se concentrer sur leur travail ? #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français Ça manque pas d'R : #2 Recherche AMARRE - Aider les élèves à apprendre et à devenir autonomes dans leurs apprentissages #4 Le Dispositif « Devoirs faits » Ifé Quoi : #1 L’Algèbre au collège, travail personnel de l’élève et Site AccEPT #22 Le Travail personnel de l’élève : quels enjeux ? #29 À quoi renvoie le terme d’apprenant ? L'École face à la crise sanitaire : #9 Travail personnel de l’élève Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #33 Instant T : les effets du confinement sur les apprentissages #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui #51 Vouloir se soustraire au scolaire, être rattrapé par la forme. #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #74 Relecture d'un article de Bernard Lahire #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages

Le Micro est dans la classe : #2 Le Bonheur est dans l’école #49 Erasmus : Se rencontrer pour lutter contre le harcèlement Ça manque pas d'R : #34 Écrans et sommeil, font-ils bon ménage ? Ifé Quoi : #17 Le Corps dans l’espace scolaire et le défi des nouvelles technologies à l’École #57 Santé mentale des élèves et des étudiants : une urgence. En quête d'École : #19 La Santé des élèves à l’École Hors-Séries : #26 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, viens voir ma classe, tu verras comme on s’y sent bien ! #33 Instant T : les effets du confinement sur les apprentissages #41 L'innovation qu'en dira-t-on ? JNI 2022 Prendre en compte le bien être psychologique à l'école#44 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Réaliser un film pour favoriser le vivre ensemble #59 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire tomber les barrières de l'âge #64 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement #65 Prendre en compte la santé mentale des élèves #69 Elèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ? #78 L'innovation qu'en dira-t-on ? JNI 2024, L'école comestible : quand l'éducation se cultive au jardin #79 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, La flexibilité pour apprendre à apprendre #81 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2024, Une voie pour réussir en chantant les apprentissages

Enseignementsupérieur

Thématiques émissions kadÉkol

Enseignement supérieur

L'accès au supérieur,BAC -3,BAC +3

Pratiquesenseignantes

Formation

Vie et travailétudiants

Le Micro est dans la classe : #24 Accompagner à l’orientation par l’escape game Ça manque pas d'R : #15 L’Orientation : un système français inégalitaire ? #40 L’Accès à l’enseignement supérieur #43 Les conditions de la réussite dans l'enseignement supérieur Ifé quoi? #45 Parcoursup : les grands bouleversements de l'accès à l'enseignement supérieur. En quête d'École : #12 Le BAC, un diplôme démocratique ? #15 La Course à l’orientation #21 Les universités françaises à l'heure de la compétition Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #47 La forme scolaire à l'université #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #70 L'accès à l'enseignement supérieur

Le Micro est dans la classe : #27 Former à la recherche pluridisciplinaire en sciences sociales Ifé Quoi : #4 Coordonner les ZEP, Néopassup #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’École #28 Un lieu d’éducation associé dans le supérieur : le LÉA IMPLIQUÉ #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires Hors-séries : #47 La forme scolaire à l'université #50 Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau

Ça manque pas d'R : #35 Les Pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur Ifé Quoi : #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’École #28 Un lieu d’éducation associé dans le supérieur : le LÉA IMPLIQUÉ L'École face à la crise sanitaire : #5 Les transformations pédagogiques de l’enseignement supérieur Hors-séries : #47 La forme scolaire à l'université

Ça manque pas d'R : #32 L’Enseignement à distance, ça ne s’improvise pas #48 Les étudiants comme travailleurs #49 L'engagement des jeunes Ifé Quoi : #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires L'École face à la crise sanitaire : #16 Webinaire : le travail étudiant pendant la période du confinement #50 Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau

Numérique

Thématiques émissions kadÉkol

Numérique

Espaces scolaires

Enseignement àdistance

Pratiques enseignantes

Le Micro est dans la classe : #21 Repenser les espaces d’apprentissage au lycée #31 Monter une Start-up lycéenne pour aménager un fab lab Ça manque pas d'R : #8 Les nouveaux espaces d’apprentissage Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #38 BEA : la cellule pour le bâti et les espaces d’apprentissage En quête d'École : #9 Construire l’École de demain Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #11 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, à la découverte des nouveaux espaces d’apprentissage #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui #61 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Vivre les maths autrement : Labo Maths

Ça manque pas d'R : #13 Les Robots dans les écoles, faut-il en avoir peur ? Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #17 Le Corps dans l’espace scolaire et le défi des nouvelles technologies à l’École #27 Le GRAASP : un écosystème numérique au service de la pédagogie #39 PREMaTT : des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique Hors-Séries : #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #17 Tête chercheuse : rencontre avec Nathalie Sinclair #18 Instant T : 4e édition des Rencontres nationales de la robotique éducative #19 Instant T : 4e édition des Rencontres nationales de la robotique éducative #29 La forme scolaire en débat #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École

Le Micro est dans la classe : #30 Confinement : les enseignants revoient leurs pratiques (numériques) #32 Le CNED, un établissement au service de toutes les réussites Ça manque pas d'R : #32 L’Enseignement à distance, ça ne s’improvise pas Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #50 Classe virtuelle : maintenir un lien humain En quête d'École : #5 Écoles fermées et classe à la maison : quelles conséquences sur l’éducation ? #8 Des professeurs remplacés par des ordinateurs ? L'École face à la crise sanitaire : #10 Les pratiques pédagogiques des enseignants Hors-Séries : #23 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, le premier degré multilingue : le numérique pour intégrer toutes les familles #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui