Presentation PACTEs

PROJET PACTEs

Une plateforme numérique au service de la réussite étudiante

Sommaire

Présentation du projet pacteS HDF

Cartographie des ressources disponibles

PRESENTATION DES ACTIONS DE PACTES hdf

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DESCRIPTION DES ACTIONS

CONTACTS

cALENDRIER

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Le projet PACTEs en quelques mots ?

PACTEs-HdF: Sous quelle forme ?

PACTEs-HdF: Qu'est-ce que c'est ?

PACTEs-HdF: Pourquoi et pour qui ?

• Accompagne la montée en compétence méthodologique des étudiants, notamment des primo-entrants

• 10 actions
• 5 universités
• Des modules de formations, des tutoriels, des capsules vidéo, des fiches méthode, etc.

• Plateforme d'ACcompagnement et Tutorat pour l'Enseignement Superieur en Hauts-de-France est une plateforme numérique

• Recense un ensemble de ressources destinées aux enseignants pour accompagner les étudiants

Lien vers la vidéo de présentation : https://artoistv.univ-artois.fr/video/3746-innovation-pedagogique-pactes/

Quelles sont les 10 actions ?

Action 2

Action 3

Action 4

Action 5

Action 1

Développer la certification/ reconnaissance des enseignants

Augmenter le nombre d'enseignants formés

Développer le numérique pour la formation continue

Développer la certification/ reconnaissance des étudiants

Développer l'accessibilité

Action 10

Action 6

Action 7

Action 8

Action 9

Articuler pré-acquis / pré-requis

Développer le tutorat étudiant

Développer des dispositifs type DU pour les enseignants

Animer les communautés

Former les étudiants

Lien vers la plateforme PACTEs HdF

TESTS DISCIPLINAIRE / CHIMIE, Mathematiques...

JOURNEE DE FORMATION

Pilotes :

METHODES DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE

ESPACE TUTORAT

02

MODULES D'AUTO-FORMATION

UArtois

WEBINAIRE

07

DEVELOPPER L'ACCESSIBILITE

01

ARTICULER PRE-ACQUIS/ PRE-REQUIS

TESTS DE POSITIONNEMENT

DEVELOPPER LA CERTIFICATION & RECONNAISSANCE DES ENSEIGNANTS

UPJV

10

06

RESSOURCES PLUS ACCESSIBLES

DEVELOPPER DES DISPOSITIFS TYPE DU POUR LES ENSEIGNANTS

DEVELOPPER LE TUTORAT ETUDIANT

FICHES MISSION

ULCO

MODULES DE PREPARATION

CAPSULES VIDEOS

UPHF

05

CARTOGRAPHIE DES RESSOURCES

AUGMENTER LE NOMBRE D'ENSEIGNANTS FORMES

OPEN BADGES

RETOURS D'EXPERIENCE

ULille

FORUMS D'ECHANGE

04

09

METHODES DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE

DEVELOPPER LA CERTIFICATION & RECONNAISSANCE DES ETUDIANTS

Unisciel

FORMER LES ETUDIANTS

08

WEBINAIRE

03

ANIMER LES COMMUNAUTES

DEVELOPPER LE NUMERIQUE POUR LA FORMATION CONTINUE

ARTICLES OU FICHES METHODE

FORMATION EN HYBRIDE

RESEAU SOCIAL

MODULES D'AUTO-FORMATION

CHARTE

ATELIERS

Action 1: Développer la certification / reconnaissance des enseignants

ObJECTIFS

Innover les moyens de reconnaissance à destination des enseignants via des Open Badges (qu'est-ce qu'un open badge ?)

rESSOURCES DISPONIBLES

• Modules d'autoformation et webinaire dans le but de maitriser la création et utilisation des Open Badges.
• Open Badges via l'Outil Open Badge Factory

Bilan de l'action & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS

Mars 2022- Mai 2022

Octobre 2021 - Fevrier 2022

A partir d'octobre 2022

Septembre 2022

Juillet 2022

Livrables :

• Fiches théoriques
• captations vidéos mini-tutoriel

• Fusion des groupes Certifications des enseignants et des étudiants .
• Choix de l'outil
• Rédaction de la charte

• Delivrance d'open badges

• Constitution du groupe
• Etats des lieux
• Veille documentaire
• Comptes-rendus

• Mise en place d'ateliers à destination d'enseignants

RECONNAISSANCE & certification DES ENSEIGNANTS/ETUDIANTS

Action 2: Développer l'accessibilité

ObJECTIFS

Sensibiliser les enseignants ainsi que les étudiants au handicap et à la prise en compte et réalisation de ressources accessibles à tous.

rESSOURCES DISPONIBLES

• Réaliser des modules d'autoformation
• Concevoir des ressources plus accessibles
• Capsules vidéos de retours d'experience de personnes en situation de handicap.

bilan de l'action & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS

Fevrier 2022 - Avril 2022

Novembre 2021 - Fevrier 2022

Mai 2022 - Juillet 2022

Octobre 2022

Septembre 2022

• Réalisation de capsules (en cours de discussion avec les partenaires .

• Mise en place de fiche descriptive et récapitulative par type de handicap

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs
• Lien vers les CR

• Réalisation d'un plan d'action.
• Répartition des tâches
• Mise en place d'une formation

Développer l'accessibilité

Action 3: Développer le numérique pour la formation continue

ObJECTIFS

Objectif: Permettre la formation des enseignants, du personnel BIATSS et des étudiants en DAEU sur le numérique

rESSOURCES A venir

Proposer une formation en hybride avec des modules d'auto-formation et une journée de l'hybridation en présentiel.

bilan de l'ACTION & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS

Mars 2022

Avril 2022

Octobre 2022

Juin 2022

Février 2022

Focus du projet sur l'hybridation de formation à destination des enseignants. CR de réunions

Constitution du groupe. Etat des lieux et besoins pour les salariés en formation continue

Diffusion des modules + Journée en présentiel

Elaboration de modules d'auto-formation + webinaire

Ingénieurs pédagogiques de Lille nous ont rejoint

Développer le numérique pour la formation continue

Action 4 : Développer la certification / reconnaissance des étudiants

ObJECTIFS

Mettre en avant les compétences et les aptitudes des étudiants, au-delà de leurs diplomes. Reflexion autour des Open Badges.

rESSOURCES DISPONIBLES

Open Badges via l'outil Open Badges Factory/

bilan de l'action & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : UPJV

Octobre- Fevrier

Fevrier - Avril

Mai- Juillet

Octobre

Septembre

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs
• Lien vers les CR
• Fusion avec le groupe reconnaissance des étudiants

• RENVOI vers l'action certification

• RENVOI vers l'action certification

• RENVOI vers l'action certification

• RENVOI vers l'action certification

cERTIFICATION DES ETUDIANTS

Action 5 : Augmenter le nombre d'enseignants formés

ObJECTIFS

Améliorer les ressources et les formations existantes, telles que les modules d'autoformation; et les rendre plus attractives afin de former les enseignants. Choisir et classer les retours d’expériences

rESSOURCES DISPONIBLES

• Capsules vidéos de retours d'experiences d'enseignants des differentes universités des HdF.
• Modules d'autoformation communs aux universités des HdF

bilan de l'action & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE PICARDIE JULES VERNE

Octobre- Fevrier

Fevrier - Avril

Mai- Juillet

Octobre

Septembre

• Réalisation de capsules (en cours de discussion avec les partenaires .

• Réalilsation de capsules
• Mise en place de documentation

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université

• Lien vers les CR

• Réalisation d'un plan d'action.
• Répartition des tâches
• Réalisation de retours d'experience

Augmenter le nombre d'enseignants formes

Action 6 : Développer le tutorat étudiant

ObJECTIFS

Améliorer le dispositif du tutorat étudiant existant au sein de chaque université en proposant un partage de ressources, de pratiques ainsi que de répondre aux besoins des tuteurs.

rESSOURCES DISPONIBLES

• Modules d'autoformation à destination des tuteurs
• Forum d'échanges pour tous les tuteurs des HdF
• Fiches missions plus détaillées au niveau pédagogique

bilan de l'action & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE Littoral Côte d'Opale

Octobre- Fevrier

Fevrier - Avril

Mai- Juillet

Septembre

Octobre

• Réalisation de documents.
• Répartition des tâches
• Réalisation d'un grille d'autopositionement

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs
• Lien vers les CR

• Valorisation des connaissances et compétences

• Autoformation du tuteur

dEVELOPPER LE TUTORAT ETUDIANT

Action 7 : Articuler pré-acquis/ pré-requis

ObJECTIFS

Proposer des tests de positionnement afin d'identifier les attendus non maitrisés et de mettre en place des actions de remédiation.

rESSOURCES DISPONIBLES

• Tests de positionnement pré-requis à destination des étudiants en UFR des Sciences commun à toutes les universités des HdF.
• Tests de positionnement en langues aussi commun à toutes les universités des HdF.

bilan de l'action & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : UNISCIEL

Octobre- Fevrier

Fevrier - Avril

Mai- Juillet

Octobre

Septembre

• Répartition des tâches
• Prise de contact avec les differents responsables des composantes concernées.

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs
• Lien vers les CR
• Proposition d'un retroplanning

• Valorisation des connaissances et compétences

• Travail sur l'espace MTU du Moodle de Rouen.

Articuler pré-acquis/pré-requis

Action 8 : Animer les communautés

ObJECTIFS

Créer et développer des communautés d'échanges et de pratiques pour les enseignants, les étudiants-tuteurs et les ingénieurs/ conseillers pédagogiques.

rESSOURCES DISPONIBLES

Mise en place de communautés via les réseaux sociaux

bilan de l'action & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : UPHF

Octobre- Fevrier

Fevrier - Avril

Mai- Juillet

Septembre

Octobre

• Animation des communautés

• proposition de journée thématique pour que les gens se rencontrent
• choix d'un réseau social

• Brainstorming
• Constitution de sous-groupes: communautés de tuteurs, ingenieurs pédagogiques, enseignants

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs

• Proposition d'un retroplanning

ANIMER LES COMMUNAUTES

Action 9 : Former les étudiants

ObJECTIFS

Objectif: Favoriser la formation des étudiants, notamment à travers des dispositifs de méthodologie de travail universitaire.

rESSOURCES DISPONIBLES

Modules d'autoformation, capsules vidéo, articles

bilan de l'action & perspectives

PILOTE DE L'ACTION : ULille/ UPHF

Octobre- Fevrier

Fevrier - Avril

Mai- Juillet

Octobre

Septembre

• Répartition des tâches en sous-groupes

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs

• Proposition d'un retroplanning

• Diffusion des ressources

• Elaboration fiches méthodes et de modules d'auto-formation

FORMER LES ETUDIANTS

Action 10: Développer des dispositifs type DU pour les enseignants

ObJECTIFS

En cours de réalisation

rESSOURCES DISPONIBLES

En cous de réalisation

Calendrier

SEP 2021

OCT 2021

NOV2021

JAN2022

FEV2022

MAR2022

AVR2022

MAI2022

JUIN2022

JUIL2022

AOUT2022

SEP2022

OCT2022

NOV2022

DEC2021

DEC2022

PHASE 1 - Objectif :Etat des lieux de l'existant

UFR de droit

PHASE 2 - Objectif :Association de composantes à la reflexion

PHASE 3 - Objectif :Information / formation

DETU

PHASE 4 - Objectif :Utilisation de la plateforme 1 recrutement des tuteurs

Autres

Pour en savoir plus: https://pactes.u-hdf.fr/Contact conseillers pédagogiques - Projet PACTEs : * Valentin BORDAGE : valentin.bordage@univ-artois.frTel : 03.21.60.38.37.