JORNADAS CENTROS INNOVADORES

CEIP. Párroco Francisco Mas -Crevillent

JORNADAS CENTROS INNOVADORES

"INNOVANDO HACIA EL ÉXITO: ACTUACIONES INCLUSIVAS Y TECNOLÓGICAS"

Universidad Alicante. Marzo 2022

OBJETIVOS

- Mejorar la convivencia del centro. - Reducir el absentismo escolar. - Acercar la familia a la escuela. - Implementar prácticas inclusivas. - Garantizar que el alumnado alcance las competencias necesarias que favorezcan su transición a las siguientes etapas educativas. - Cambiar la imagen del centro y adaptar los espacios a las nuevas metodologías.

¿QUIENES SOMOS?

• CENTRO SINGULAR SITUADO EN CREVILLENT
• PROFESORADO INESTABLE
• 98% ALUMNADO CON NECESIDADES DE COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES:

• 75% ALUMNADO MARROQUÍ
• 22% ALUMNADO ETNIA GITANA.
• 3% ALUMNADO DE OTRAS NACIONALIDADES
• MÁS DEL 50% DEL ALUMNADO CON UN PERFIL DE ISEC DE NIVEL 1 Y EL RESTO DE NIVEL 2

¿CÓMO LO LLEVAMOS A CABO?

ACTUACIONES EN HORARIO EXPERTOS DE CADA PROYECTO

FORMACIÓN CONTINUA DEL EQUIPO DIRECTIVO

PROYECCIÓN EXTERNA

CLAUSTRO - MOTIVACIÓN

SESIONES FORMACIÓN SEPTIEMBRE

REUNIONES INFORMATIVAS POR EQUIPOS

BANCO DE RECURSOS

ENCUESTAS-------> Propuestas de mejora y dificultades encontradas

ACTUACIONES DE ÉXITO

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EDUCACIÓN EMOCIONAL

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL ES UN PILAR FUNDAMENTAL EN NUESTRA ESCUELA. TODOS LOS CURSOS RECIBEN CURSOS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PROGRAMADA Y COORDINADA CON EL EQUIPO DE ORIENTACIÓN.

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TERTULIAS DIALÓGICAS

LAS TERTULIAS DIALÓGICAS COMO FOMENTO DE LA LECTURA SON UN PROYECTO CONSOLIDADO EN NUESTRO CENTRO.HEMOS ESCOGIDO EL CLÁSICO " LA ISLA DEL TESORO" EN CASTELLANO Y " EL PATUFET" EN VALENCIANO.

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SEMANA CULTURAL

ESCAPE ROOM

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ROBÓTICA

- ALUMNADO DE INFANTIL- ALUMNADO 4º DE PRIMARIA

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TALLER EXPRESSIÓ ORAL EN VALENCIÀ

UNA SESIÓN A LA SEMANA EN TODAS LAS CLASES DE PRIMARIA.

TALLER PONTE GUAPO

Se trata de un taller que pre-tende que el alumnado esté en las mejores condiciones de higiene posibles y desde el cole les ofrecemos la posibilidad de asearse, siempre con autorización de los padres.

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PLAN DE AYUDA FAMILIAR

LOS PADRES ACUDEN AL CENTRO CONTINUAMENTE PARAQUE LES AYUDEMOS A LA CUMPLIMENTACIÓN DE DOCUMENTOS O A QUE ORGANISMOS DEBEN ACUDIR. TAMBIÉN RELLENAMOS DESDE EL CENTRO BECAS Y MATRICULAS. HAY QUE TENER EN CUENTA QUE LA MAYORIA DE FAMILIAS DESCONOCEN EL IDIOMA Y CARECEN DE HABILIDADES SOCIALES Y CULTURALES QUE LES DIFICULTA LA INTEGRACIÓN A TODOS LOS NIVELES.

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PROGRAMA "TEI"

Se trata de un programa para la mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos.Los alumnos de 5ºde primaria tutorizan a los alumnos de 3º. Los alumnos de infantil 5 años son amigos especiales de los alumnos de infantil 3 años.

TRABAJO POR PROYECTOS Y PROPUESTAS

En las áreas de ciencias naturales y sociales de 1º a 4º de primaria se trabaja por centros de interés.

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PATIOS INCLUSIVOS

TRES DIAS A LA SEMANA HAY PROGRAMADOS TALLERES PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA

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SNAPPET

NUESTRA NUEVA HERRAMIENTA DE TRABAJOEN LENGUA, MATEMÁTICAS, VALENCIÀ E INGLÉS.

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TRABAJO COOPERATIVO

SE TRATA DE UN MÉTODO DE APRENDIZAJE BASADO EN EL TRABAJO EN EQUIPO.INCLUYE DIVERSAS TÉCNICAS EN LAS QUE LOS ALUMOS TRABAJAN CONJUNTAMENTE PARA LOGRAR OBJETIVOS COMUNES DE LOS QUE SON RESPONSABLES TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO.

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GRUPOS INTERACTIVOS

SE TRATA DE UNA FORMA DE ORGANIZACIÓN DEL AULA. SON GRUPOS REDUCIDOS Y HETEROGÉNEOS. CADA GRUPO CUENTA CON LA PRESENCIA DE UN ADULTO.TODOS LOS NIÑOS DEL EQUIPO TRABAJAN SOBRE UNA MISMA TAREA.

A TRAVÉS DE ESTA ACTUACIÓN SE MULTIPLICAN Y DIVERSIFICAN LAS INTERACCIONES, A LA VEZ QUE AUMENTA EL TIEMPO DE TRABAJO EFECTIVO.

ENGLISH ROOM

TALLER DIGITALÍZATE

• REALIZAR PRÁCTICAS CON PLATAFORMAS EDUCATIVAS.

• BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.

• HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

• DESARROLLO DE ACTIVIDADES

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RED 2030

1.Cafetería saludable2.Almuerzo saludable-Infantil 3.Reciclaje 4.Eliminacion de plástico 5.Huella de carbono 6.Huerto escolar

LÍDERES DIGITALES

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GRUPOS INCLUSIVOS DE GAMIFICACIÓN

DIRIGIDO Y PROGRAMADO POR LA MAESTRA PT. TALLERES INCLUSIVOS CON EL OBJETIVO DE REFORZAR CONTENIDOS A TRAVÉS DEL JUEGO, ATENDIENDO A TODAS LAS NECESIDADES.

ERASMUS +

- 20 movilidades alumnado con 6 profesores - 3 movilidades de profesorado- Job Shadowing

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PROYECTOS Y PROPUESTAS EN INFANTIL

EDUCACIÓN INFANTIL

• TRABAJO POR PROPUESTAS

1 vez a la semana, 4 propuestas diferentes

• TRABAJO POR RINCONES

Cuando acaban la propuesta van a los rincones

• PROYECTO

1 ó 2 al mes

TRABAJO POR PROPUESTAS

Se plantean 4 propuestas, 1 vez a la semana

VIDA PRÁCTICA

LECTOESCRITURA

LÓGICO-MATEMÁTICA

ARTE

RINCONES

- LECTOESCRITURA - MATEMÁTICAS - CONSTRUCCIONES - ARTE - BIBLIOTECA - JUEGO SIMBÓLICO - MESA DE LUZ

AULA 2 AÑOS

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EL IMPACTO

- Reducción del absentismo

- Reducción de la conflictividad

EL CAMBIO HA SIDO POSIBLE GRACIAS A...

• FORMACIÓN DEL PROFESORADO: CEFIRE, ASISTENCIA A JORNADAS Y FORMACIÓN EN CENTROS.

• RESPALDO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA.

• VISITA A OTROS CENTROS INNOVADORES. ESTE CURSO IMOUTE

• PERTENECER A LA RED DE CENTROS INNOVADORES "DIM EDU".

• IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO DEL CENTRO.

¡GRACIAS!