Ecole Saint-Exupère - TOULOUSE - Parcours de scolarisation

• Proposer des pratiques d'enseignement communes de la maternelle au CM2.
• Permettre à l'élève de se repérer dans ses démarches d'apprentissage.
• Sécuriser l'élève dans ses pratiques.
• Faciliter les apprentissages par des méthodes communes et cohérentes.
• Donner du sens aux apprentissages.

Parcours de scolarisation

Oser laisser l'élève agir

Démarche scientifique

Débat littéraire

Analyse réflexive

Conseil de coopération

Coopération

Parcours de scolarisation

(OHERIC)

Observations - hypothèses - expérimentation - résultats - interprétation - conclusion

Expression des représentations

Tâtonnement

Démarche scientifique

Statut de l'erreur

Transférable à toutes les disciplines

Dédramatiser l'erreur

Croire en sa capacité à progresser

Conscientiser ses erreurs

Statut de l'erreur

Etape incontournable à l'apprentissage

Apprendre de ses erreurs

Chasser l'implicite

Faire des liens

Faire un point régulier sur ses apprentissages

Etre acteur de ses apprentissages

Qu'est-ce que je suis sûr d'avoir appris ?

Analyse réflexive

Dialoguer avec l'enseignant

Prendre conscience de ses procédures mentales

Développer son imagination

Développer une pensée libre

S'enrichir de la pensée des autres

Argumenter

Développer une lecture experte

Se libérer de l'intention de l'auteur

Confronter les points de vue

Débat littéraire

Rien n'est faux dans ce que je dis

Penser à partir de ce que je vois

Chasser la peur d'apprendre

Créer une dynamique d'apprentissage

S'appuyer sur le groupe pour apprendre

Etre plus intelligent à plusieurs

Coopération

Créer un cadre rassurant

Apprendre par et pour le groupe

Communication non violente

Développer des habiletés sociales

Etre acteur dans le groupe

Faire l'expérience de la démocratie

Réguler et apaiser les relations dans le groupe

Exercer des responsabilités

Conseil de coopération

Agir sur le quotidien

Laisser la parole aux enfants