Résistance civile à Dieulefit

La résistance civile à Dieulefit

Evin Sybille, Chardet Ninon, Jean Valentine

Conditions des réfugié après la débâcle

• Après débâcle en 1940, afflux de réfugiés
• Éloignement de la zone occupé pour fuir lantisémitisme
• Refuge pour ceux qui sortent des camps d'internement

réfugiés

A) Le contexte

Exode français après la débâcle

L'antisémitisme sous le régime de Vichy

19 octobre 1941Police aux questions juives

3octobre 1940Premier statut des juifs

2 juin 19412ème statut des juifs

9 mars 1941Création du CGQD

Mise en place du SD

La résistance en France

Appel du général de Gaule le 18 juin 1940

La résistance à Dieulefit

Dieulefit pendant la 2nd guerre mondiale

L'école de beauvallon

L'école de Beauvallon pendant la 2nd guerre mondiale

Acteurs plus ceux qu'ils accueillent

Les réfugiés à Beauvallon

Pendant la seconde guerre mondiale, les allemands anti-nazis subissent une situation très pénible. Ils font pourtant face à une indifférence des résistants français. Petit à petit, l'opinion des résistants à Dieulefit change à leur égard.

Marguerite soubeyran devant ses élèves

B-résistance civile

Les éléments déclencheur et les péripéties

B-résistance civile 1. Du côté des civils de Dieulefit. 2. Dans le domaine scolaire à Dieulefit. a) l'école de Beauvallon. b) l'école secondaire "La Roseraie". 3. Du côté des lieux de commandement Dieulefitois. a) Jeanne BARNIER

1. Du côté des habitants:

- "il y a eu une espèce de résistance de gens qu'on dissimulait." a dit Jeanne Barnier .

Rue du bourg

- accueil de réfugiés

Place Châteauras

- adoption d'enfants

Recensement des habitants au pays de Dieulefit

38.2%

Habitants pendant la guerre

1936

1940

Rationnement et famine

Un début de complication pour la vie dans le pays de Dieulefit, toutefois géré par le maire

2. Dans le domaine scolaire à Dieulefit

a) École de beauvallon

Marguerite SOUBEYRAN

Simone MONIER

Catherine KRAFFT

b) L'école secondaire "La Roseraie"

-La creation

- intégration des réfugiés

3. Du côté des lieux de commandement

a) Jeanne BARNIER

• Travail
• Accueil
• Faux papiers
• Liens avec l'école beauvallon
• Liens avec le maire

C) Les conséquences, les portés des événements.

1) Les différents réseaux 2)La solidarité, l'entraide et le silence.3)Des réfugiés épargnés. 4)Les Justes et Le mémorial

1)Les cinq principaux réseaux et constellations de l'histoire des justes

Les réseaux confessionnels, politiques ou personnels

Le réseau des détenteurs d'autorité ou en charge de services publiques

Le réseau de la santé

Le réseau scolaire et les mouvements de jeunesse

2)La solidarité, l'entraide et le silence.

ET

La solidarité, l'entraide et le silence sont les mots qui représente la résistance civile à Dieulefit durant la Seconde Guerre Mondiale

3)Des réfugiés épargnés

Grâce au canton de Dieulefit des centaines de français ont été sauvés. Ils ont été cacher et ont pu avoir de faux-papiers.

4)Les Justes et le mémorial

VS

Le titre de Juste a été accordé à 9 personnes dans le pays de Dieulefit.

Un mémorial a été créée dans le parc de la Baume pour honorer la résistance civile de Dieulefit

Sources images :

Sources des textes:

1. "À Dieulefit nul n'est étranger " B. Delpal
2. "Album de Beauvallon" B. Delpal
3. "Résistance et Liberté" S. Suchon-Fouquet
4. Site internet "acjp "

• JGo

• Flashmatin.fr
• Communes.fr
• Les amis de Beauvallon
• PMH Dieulefit
• Welt
• Yadvashem.org
• Pierre-Emmanuel.fr

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