Résistance civile à Dieulefit

La résistance civile à Dieulefit

Evin Sybille, Chardet Ninon, Jean Valentine

• Après débâcle en 1940, afflux de réfugiés
• Éloignement de la zone occupé pour fuir lantisémitisme
• Refuge pour ceux qui sortent des camps d'internement

réfugiés

Conditions des réfugié après la débâcle

Exode français après la débâcle

A) Le contexte

Mise en place du SD

9 mars 1941Création du CGQD

19 octobre 1941Police aux questions juives

2 juin 19412ème statut des juifs

L'antisémitisme sous le régime de Vichy

3octobre 1940Premier statut des juifs

Appel du général de Gaule le 18 juin 1940

La résistance en France

Dieulefit pendant la 2nd guerre mondiale

La résistance à Dieulefit

L'école de Beauvallon pendant la 2nd guerre mondiale

L'école de beauvallon

Acteurs plus ceux qu'ils accueillent

Pendant la seconde guerre mondiale, les allemands anti-nazis subissent une situation très pénible. Ils font pourtant face à une indifférence des résistants français. Petit à petit, l'opinion des résistants à Dieulefit change à leur égard.

Marguerite soubeyran devant ses élèves

Les réfugiés à Beauvallon

B-résistance civile

Les éléments déclencheur et les péripéties

B-résistance civile 1. Du côté des civils de Dieulefit. 2. Dans le domaine scolaire à Dieulefit. a) l'école de Beauvallon. b) l'école secondaire "La Roseraie". 3. Du côté des lieux de commandement Dieulefitois. a) Jeanne BARNIER

- adoption d'enfants

- accueil de réfugiés

Place Châteauras

Rue du bourg

- "il y a eu une espèce de résistance de gens qu'on dissimulait." a dit Jeanne Barnier .

1. Du côté des habitants:

38.2%

Recensement des habitants au pays de Dieulefit

1940

1936

Habitants pendant la guerre

Un début de complication pour la vie dans le pays de Dieulefit, toutefois géré par le maire

Rationnement et famine

2. Dans le domaine scolaire à Dieulefit

Catherine KRAFFT

Simone MONIER

Marguerite SOUBEYRAN

a) École de beauvallon

- intégration des réfugiés

b) L'école secondaire "La Roseraie"

-La creation

a) Jeanne BARNIER

3. Du côté des lieux de commandement

• Travail
• Accueil
• Faux papiers
• Liens avec l'école beauvallon
• Liens avec le maire

C) Les conséquences, les portés des événements.

1) Les différents réseaux 2)La solidarité, l'entraide et le silence.3)Des réfugiés épargnés.4)Les Justes et Le mémorial

1)Les cinq principaux réseaux et constellations de l'histoire des justes

Le réseau scolaire et les mouvements de jeunesse

Le réseau de la santé

Le réseau des détenteurs d'autorité ou en charge de services publiques

Les réseaux confessionnels, politiques ou personnels

ET

La solidarité, l'entraide et le silence sont les mots qui représente la résistance civile à Dieulefit durant la Seconde Guerre Mondiale

2)La solidarité, l'entraide et le silence.

3)Des réfugiés épargnés

Grâce au canton de Dieulefit des centaines de français ont été sauvés. Ils ont été cacher et ont pu avoir de faux-papiers.

VS

Un mémorial a été créée dans le parc de la Baume pour honorer la résistance civile de Dieulefit

Le titre de Juste a été accordé à 9 personnes dans le pays de Dieulefit.

4)Les Justes et le mémorial

• JGo

• Flashmatin.fr
• Communes.fr
• Les amis de Beauvallon
• PMH Dieulefit
• Welt
• Yadvashem.org
• Pierre-Emmanuel.fr

&

Sources images :

1. "À Dieulefit nul n'est étranger " B. Delpal
2. "Album de Beauvallon" B. Delpal
3. "Résistance et Liberté" S. Suchon-Fouquet
4. Site internet "acjp "

Sources des textes: