BLACKBOARD PRESENTATION

Presentation

Förderung der Kommunikation

1. Zielgruppe

4. Ideen für ein Angebot

3. Gliederung der Förderbereiche

2. Warum ist Kommuniktion so wichtig?

index

Kinder mit Migrationshintergund

Emotional gestörte Kinder

Kinder mit physischer Beeinträchtigung(sehen, hören, sprechen)

Kinder mit geringer Sprachförderung

1. Zielgruppe

schüchterne, introvertierte Kinder

2. Warum ist Kommunikation so wichtig?

1. Förderung der Sprechfreude zur Kontaktaufnahme 2. Integration in die Gruppe 3. Sprachentwicklung Ziel der Kommunikationsförderung ist es: - Kind zu ermutigen aktiv mit anderen in Verbindung zu treten

Angebote zur Kontaktaufnahme und zum Dialog

3.

Spiele mit geringer Sprechanforderung

2.

Spiel bei dennen körpersprachliche Aktivitäten gefördert sind

Gliederung der Förderbereiche

1.

1. Angebote zur Kontaktaufnahme

- die Spiele vermitteln dem Kind das Gefühl von gelingender Kommunikation, ohne dass es selbst dazu viel an Sprache beitragen muss- so gewinnt das Kind Sicherheit und Zutrauen in seine Kommunikationsfähigkeiten

2. Spiele bei denen körpersprachliche Aktivitäten gefördert sind

-mit pantomimischen Spielen gelingt die Kommunikation, ohne dass das Kind sprechen muss- das handelnde Befolgen gesprochener Anweisungen sorgt für eine kommunikative Entlastung des Kindes- bei solchen Spielen erlebt es viele angenehme/angemessene Kommunikationsformen ohne sprachliche Anforderungen

3. Spiele mit geringer Sprechanforderung

- diese Spiele zeichnen sich dadruch aus, dass auch Kinder mit geringen Sprachfähigkeiten oder mit wenig Kommunikationssicherheit mitmachen können- da ihnen sprachlich nur sehr wenig abverlangt wird.

Schlussphase- zum Schluss können die Kinder ausdrücken wie sie sich selbst fühlen- man könnte noch anbringen das die Kinder wenn sie nicht sprechen wollen darüber kommunizieren können damit wir verstehen was ausdrücken möchten

Durchführungsphase- Die Kinder sollen anhand von Bildkarte Gefühle ausdrücken

Schlussphase - sprecht darüber und fragt die Kinder ob sie z.B mal im Urlaub waren, was sie da in ihrem Koffer hatten

Durchführungsphase- führt das Spiel aus und schaut wie es funktioniert, nehmt erstmal eine abgespeckte Variante

5. Angebot

Hinführungsphase- im Morgenkreis, ansprechen das ihr ein Spiel mit den Kindern spielen möchtet, es heißt "Ich packe meinen Koffer und nehme mit- Erklärt das Spiel

3. Unsere Ideen bzw. Bsp. für Angebote

Hinführungsphase- erklärt im Morgenkreis das ihr heute etwas besonders vorhabt, wir sprechen heute mit unserem Körper

1. Angebot

2. Angebot