Module 13 - CM1 / CM2

MHM - CM1 / CM2

Un petit diaporama pour te guider

Module 13

Séance 1

Séance 8

Séance 6

Séance 7

Séance 4

Séance 5

Séance 3

Séance 2

Module 13 - les séances

MHM - CM1 / CM2

Module 13 - Séance 1

Apprentissage

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 1

Activités ritualisées

un demi

sept dixièmes

Rituel: La fraction du jour

un demi

<

10

0,7

10

Correction: Rituel: La fraction du jour

Calcul mental

11,22 en 4 marques1,26 en 5 marques2,24 en 5 marques

Jaune: 0,1

11,6 en 4 marques1,8 en 5 marques2,7 en 5 marques

CM2

CM1

Jaune: 0,02

Bleu: 0,2

Vert: 1

Rouge: 10

Bleu: 0,5

Vert: 1

Rouge: 10

Jeu de la cible

Résolution de problèmes

CM2

CM1

Pour soigner sa toux, Papi prend 7,5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-il bu à la fin de la semaine?

Pour soigner sa toux, Mamie prend 5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine?

Résoudre un problème (problème de mesure)

Un semaine c'est 7 jours.Papi prend 7,5 cL par jour de sirop donc en une semaine il va en boire 7 fois donc:7 x 7,5 = 52,5Papi aura bu 52,5 cL de sirop à la fin de la semaine.

Un semaine c'est 7 jours.Mamie prend 5 cL par jour de sirop donc en une semaine elle va en boire 7 fois donc:7 x 5 = 35Mamie aura bu 35 cL de sirop à la fin de la semaine.

CM2

CM1

Pour soigner sa toux, Papi prend 7,5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-il bu à la fin de la semaine?

Pour soigner sa toux, Mamie prend 5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine?

Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)

Apprentissage

- Lire la leçon 13 sur les Angles. - Faire la fiche d'exercices sur les angles. - 1 exercice du mini-fichier Architecte.

Atelier 1 - les angles

MHM - CM1 / CM2

Module 13 - Séance 2

Apprentissage

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 2

Activités ritualisées

douze dixièmes

trois demis

Rituel: La fraction du jour

12

10

10

douze dixièmes

10

12

>

1,5

Correction: Rituel: La fraction du jour

Calcul mental

12,22 en 5 marques 12,42 en 6 marques 2,02 en 7 marques

Jaune: 0,1

12,6 en 5 marques 1,7 en 4 marques 2,1 en 4 marques

CM2

CM1

Jaune: 0,02

Bleu: 0,2

Vert: 1

Rouge: 10

Bleu: 0,5

Vert: 1

Rouge: 10

Jeu de la cible

Résolution de problèmes

CM2

CM1

Le camion de la poste transporte 50 colis de 3,5 kg. Quel poids total transportet- il?

Le camion de la poste transporte 25 colis de 6 kg. Quel poids total transporte -t- il?

Résoudre un problème (problème de mesure)

Un colis pèse 3,5 kg donc 50 colis:50 x 3,5 =175Le poids total transporté par le camion est de 175kg.

Un colis pèse 6 kg donc 25 colis:25 x 6 =150Le poids total transporté par le camion est de 150 kg.

CM2

CM1

Le camion de la poste transporte 50 colis de 3,5 kg. Quel poids total transportet- il?

Le camion de la poste transporte 25 colis de 6 kg. Quel poids total transporte -t- il?

Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)

Apprentissage

Les divisions* 74 : 3* 329 : 4**433 : 8** 1 490 : 6

Pose et calcule. Tu peux choisir ton niveau de difficulté.Les soustractions* 427 - 142*856 - 638** 1 325 - 734** 2659 - 839Les multiplications* 126 x 24* 347 x 32** 1 532 x 43** 3 726 x 52

Atelier calculs

MHM - CM1 / CM2

Module 13 - Séance 3

Apprentissage

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 3

Activités ritualisées

dix-sept dixièmes

dix dixièmes

Rituel: La fraction du jour

17

10

10

dix-sept dixièmes

10

17

10

10

10

10

Correction: Rituel: La fraction du jour

Calcul mental

20,04 en 4 marques 10,46 en 6 marques 3,62 en 7 marques

Jaune: 0,1

20,6 en 4 marques 12,1 en 5 marques 3,7 en 6 marques

CM2

CM1

Jaune: 0,02

Bleu: 0,2

Vert: 1

Rouge: 10

Bleu: 0,5

Vert: 1

Rouge: 10

Jeu de la cible

Résolution de problèmes

CM2

CM1

Julia est dans le train. Elle parcourt 50 km en 10 minutes. Combien de km va-t-elle faire en une heure?

Jules est dans le train. Il parcourt 50 km en 20 minutes. Combien de km va-t-il faire en une heure?

Résoudre un problème (problème de mesure)

Une here c'est 60 min, c'est donc 6 fois plus que 10 minutes.Comme il a 6 fois plus de temps il pourra parcourir 6 fis plus de distance.6 x 50 = 300En une heure il va faire 300 km

Une heure, c'est 60 min, c'est donc 3 fois plus que 20 min.Comme il a trois fois plus de temps, il va donc parcourir:3 x 50 = 150En une heure il va faire 150 km.

CM2

CM1

Julia est dans le train. Elle parcourt 50 km en 10 minutes. Combien de km va-t-elle faire en une heure?

Jules est dans le train. Il parcourt 50 km en 20 minutes. Combien de km va-t-il faire en une heure?

Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)

Apprentissage

CM2- Problèmes proportionnalité.- Faire les exercices 5 et 6 du Mini-Fichier Décimaux

CM1- Fiche fractions décimales. - Faire les exercices 5 et 6 du Mini-Fichier fractions

Atelier 2 - fractions, décimaux et proportionnalité

Problème 1 : M et Mme Duparc ont une voiture qui utilise 7,5 litres d’essence pour 100 km parcourus.Combien vont-ils utiliser d’essence pour faire 300 km ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ?Explique ta réponse. Problème 2 : Le paquet de 12 dosettes de café coûte 4€. Le paquet de 24 dosettes de café coûte 6€. Combien coûte un paquet de 48 dosettes ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Problème 3 : Le bébé de Monsieur et madame Martin pesait 5 kg lorsqu’il avait 1 mois. A 6 mois, il pèse 12 kg. Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse.

Atelier problèmes

Problème 1 : M et Mme Duparc ont une voiture qui utilise 7,5 litres d’essence pour 100 km parcourus.Combien vont-ils utiliser d’essence pour faire 300 km ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ?Explique ta réponse. Non, car selon la vitesse la voiture ne va pas consommer la même quantité d'essence.Problème 2 : Le paquet de 12 dosettes de café coûte 4€. Le paquet de 24 dosettes de café coûte 6€. Combien coûte un paquet de 48 dosettes ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Oui, car le prix augmente de manière régulière selon le nombre de dosettesProblème 3 : Le bébé de Monsieur et madame Martin pesait 5 kg lorsqu’il avait 1 mois. A 6 mois, il pèse 12 kg. Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Non car le poids d'un enfant n'augmente pas de manière régulière en fonction de l'âge sinon le bébé aurait pesé 6 x 5 = 30 kg à 6 mois!!!!

Correction: Atelier problèmes

Atelier 2 - fractions, décimaux et proportionnalité

10

10

10

100

111

100

35

100

Correction:Atelier Fraction

CM2

CM1

Atelier 2 - fractions, décimaux et proportionnalité

MHM - CM1 - CM2

Module 13 - Séance 4

Apprentissage

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 4

Activités ritualisées

six cinquièmes

huit-dixièmes

Rituel: La fraction du jour

six cinquièmes

<

10

0,8

10

Correction: Rituel: La fraction du jour

Calcul mental

0,44 en 4 marques 1,02 en 6 marques 10,3 en 7 marques

Jaune: 0,1

0,8 en 4 marques 12,3 en 6 marques 1,9 en 6 marques

CM2

CM1

Jaune: 0,02

Bleu: 0,2

Vert: 1

Rouge: 10

Bleu: 0,5

Vert: 1

Rouge: 10

Jeu de la cible

Résolution de problèmes

CM2

CM1

Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 20 pots?

Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots?

Résoudre un problème (problème de mesure)

12 pots c'est 3 x 4 pots. On multiplie donc par 3 la dose de chocolat. 3 x 150 = 450Il faut 150g de chocolat pour 12 pots

12 pots c'est 3 x 4 pots. On multiplie donc par 3 la dose de chocolat. 3 x 150 = 450Il faut 150g de chocolat pour 12 pots

CM2

CM1

Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 20 pots?

Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots?

Résoudre un problème (problème de mesure)

Apprentissage

MHM - CM1 -CM2

Module 13 - Séance 5

Retour sur les devoirs Résolution de problèmes

Livre des mesures Travail à terminer Entrainement tables de multiplication (fiche de suivi)

Régulation

Séance 5

MHM - CM1-CM2

Module 13 - Séance 6

Apprentissage

Activités ritualisées

Résolution de problèmes

Séance 6

Activités ritualisées

Ecris l’heure affichée (matin et après-midi) Puis ajoute la durée indiquée et écris la nouvelle heure.

Résolution de problèmes

J’ai commandé un livre sur un site internet le lundi à 18 heures. Le site m’indique que je serai livré dans 35h. Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver?

Résoudre un problème

De lundi à mardi il y a 6 heures.Il reste encore ( 35-6 = 29) 29 h.La journée de mardi compte 24 h. Il reste encore ( 29 - 24 = 5) 5 h.Le colis arrivera donc à 5 h mercredi matin

J’ai commandé un livre sur un site internet le lundi à 18 heures. Le site m’indique que je serai livré dans 35h. Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver?

Résoudre un problème

Apprentissage

Fiche exercice aires, en binômes. A l’aide du matériel si besoin (calque, Lego, ciseaux, fenêtres, …)

Fiche exercices aires On choisit les carreaux de carrelage comme unité pour calculer l’aire.

CM2

CM1

Grandeur et mesure

Les aires, par groupe de 3. Fabriquez une affiche pour expliquer ce qu’est une aire en mathématiques. L’affiche doit contenir: - Une définition, - Un exemple. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.

Fiche plan de maisonRangez les surfaces des maisons de la plus petite à la plus grande. Attention: vous devez justifier à l’aide du matériel (calque, Lego, ciseaux, fenêtres, …).

CM2

CM1

Grandeur et mesure

MHM - CM1 - CM2

Module 13 - Séance 7

Activités ritualisées

Résolution de problèmes

Apprentissage

Séance 7

Activités ritualisées

CM1

CM1

Complète.

CM1

CM1

Complète.

1min 18s=...s3 min 7 s = ...s2h 40 min =...min274 min = ...h...min111min = ...h...min239min = ...h...min

8min = ... s3min = ...s2h =...min12h =...min7 jours =...h10 jours =...h

CM2

CM1

Convertis.

1min 18s=78s3 min 7 s = 187s2h 40 min =160min274 min = 4h34min111min = 1h51min239min = 3h59min

8min = 480 s3min = 180s2h =120min12h =720min7 jours =168h10 jours =2 400h

CM2

CM1

Convertis.

Calcul mental

S'entrainer pendant 5 min aux tables de multiplication, avec la fiche de suivi.

12 x 25 x 16

12 x 25 x 16

CM2

CM1

Trouve la façon le plus astucieuse pour calculer de tête

Résolution de problèmes

Pour remplir la piscine des enfants de 600 L, les parents ont laissé le tuyau d’arrosage pendant 5 heures. Quelle quantité d’eau a coulé chaque minute?

Pour remplir la piscine des enfants de 200 L, les parents ont versé 25 seaux. Quelle est la capacité d’un seau?

CM2

CM1

Résolution de problèmes

5h = 300 min600 : 300 = 2Chaque minute, il coule 2 L d'eau.

200 :25 = 8 La capacité d'un seau est de 8 L

Pour remplir la piscine des enfants de 600 L, les parents ont laissé le tuyau d’arrosage pendant 5 heures. Quelle quantité d’eau a coulé chaque minute?

Pour remplir la piscine des enfants de 200 L, les parents ont versé 25 seaux. Quelle est la capacité d’un seau?

CM2

CM1

Résolution de problèmes

Apprentissage

Fiche légo + fichier décimaux

Fiche comparaison de fractions

CM2

CM1

Apprentissage

Fiche légo

Complète + dominos des fractions ou fichier fractions

CM2

CM1

Apprentissage

CM2

CM1

Apprentissage

MHM - CM1 - CM2

Module 13 - Séance 8

Activités ritualisées

Résolution de problèmes

Apprentissage

Séance 8

Activités ritualisées

1. Trouvez la place Jourdan.2. Trouvez un parking. 3. Coloriez deux rues parallèles. 4. Coloriez deux rues perpendiculaires. 5. Tracez en rouge l’itinéraire de la gare au lycée.

Résolution de problèmes

Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions. Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45. Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15. Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30. Combien de temps de vol a-t-il au total?

Résolution de problèmes

11h45 + 4h15 = 16h16h + 5h30 = 21h30LE temps total de vol est de 21 h et 30 min.

Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions. Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45. Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15. Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30. Combien de temps de vol a-t-il au total?

Résolution de problèmes

Apprentissage

Leçon 15

Leçon 15

CM2

CM1

Apprentissage

Leçon 15

Leçon 15

CM2

CM1

Apprentissage

Fichier calculs d'aires

Fichier calculs d'aires

CM2

CM1

Apprentissage

Merci !