Présentation enseignement STSS JPO 2021-2022

JPO 2021 - 2022

Les sciences techniques sanitaires et sociales au Lycée Jean lurçat

Index

6. Mise en oeuvre du programme

1. Enseignement optionnel

7. Un projet mené par les élèves

2. Les thèmes abordés en 2nd

8. Les épreuves terminales

3. Cycle terminal "ST2S"

9. Poursuite d'étude

4. Enseignements communs

5. Enseignements de spécialités

10. Nous retrouver sur le net

Enseignement optionnel "santé social" en classe de 2nd

Objectif de cet enseignement

La finalité est de permettre aux élèves de commencer à construire une culture technologique pour aborder des questions de société traitant de la santé et du bien-être social. Au travers d'exemples de terrain, le but est d'amener une prise de conscience sur le lien existant entre la santé et le social et d'identifier les organisations et les acteurs appelés à intervenir dans ce champ.

1h30 hebdomadaire

Compétences méthodologiques (expérimentation, travail d'équipe, autonomie...)

Plusieurs compétences développées

Compétences numériques (réglementation sur l'usage du numérique, accès aux données...)

Sciences et techniques sanitaire et sociale

Biologie et physiopathologie humaine

Les thèmes abordés

Le cycle terminal : Sciences et technologies de la santé et du social

Enseignements communs

Volumes horaires en classes de 1ère et TmL3h en classe de 1ère 2h en classe de TmL 1h30 18h annuelles 4h (dont 1h d'ETLV) 2h 3h

Enseignements :Français Philosophie Histoire - géographie Enseignement moral et civique Langues vivantes A et B + ETLV Education physique et sportive Mathématique

Enseignements de spécialités

Sciences sanitaires et sociales : 7h hebdomdaire en 1ère 8h hebdomadaire en TmL Objectifs : identifier et analyser les besoins des individus et des groupes sociaux, leurs déterminants, les réponses apportées par les politiques publiques, les dispositifs et les insitutions sanitaires et sociales.

- Biologie et physiopathologie humaine - Physique chimie de la santé

Pôle thématique : forme à la compréhension des questions sociales et de santé, à leur prise en charge dans une société ; Pôle méthodologique : permet aux élèves d'appréhender des méthodes liées à la production de la connaissance en santé et social, et à la mise en oeuvre de projets d'actions.

La mise en oeuvre du programme :

Analyse de situations problèmes relatives aux faits sanitaires et sociaux

Un projet mené par les élèves

Etape 2

Epreuves finales :Philosophie et Français Spécialités (coef 16) : STSS BPH-chimie pour la santé

Les épreuves terminales

Etape 1

Etape 3

Le contrôle continu : prend en compte les moyennes de 1ère et TmL pour 40% de la note finale dans les enseignements suivants : mathématiques, histoire-géographie, langues vivantes (A et B), EPS

Le Grand Oral :Temps 1 : Je présente pendant 5 min la démarche d'étude/de projet élaborée sur une question (tirée au sort parmi 2) portant sur une thématique sanitaire et/ou sociale Temps 2 : Entretien de 10 min avec le jury Temps 3 : Je présente mon projet professionnel/poursuites d'études pendant 5 min

Poursuites d'études (bac +3 ou >)

Poursuites d'études (bac +2)

1. BTS SP3S
2. BTS ESF
3. BTS diététique, esthétique, cométique
4. BTS analyse de biologie médicale
5. DTS imagerie médicale et radiologie thérapeutique

1. Formation d'infirmier (IFSI)
2. Formation de travailleur social (éducateur spécialisé, éducateur de jeunes enfants, assistant de service social)
3. BUT carrière sociale
4. Licence sciences sanitaires et sociales

Vous êtes les bienvenus !

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Mme GARCIA Laëtitia (Professeur STMS)