Rebeca Santos TEA Sesión 2

Rebeca Santos Martínez

sesión 2

AUDICIÓN Y LENGUAJE

Empezar

TEA

5- Materiales y recursos

4- Estimular comunicación

1- Alumnos TEA

2- Estructuración del entorno

3- Trabajo en mesa

ÍNDICE

ALUMNOS TEA

01

• Dificultades severas en comunicación
• Apenas expresan palabras o aproximaciones a palabras
• Participación nula o restringida en intercambios sociales
• Escasa intencionalidad comunicativa
• No disponen de un SAAC que les permita comunicar deseos o necesidades
• Edades tempranas o gran afectación en el área comunicativa

Alumnos "no verbales"

• Intercambio: tareas de "toma"-"dame"
• Captación de una atención mínima: juguetes, actividades que le gusten, canciones, animales...
• Formato de interacción
• Frustración:

- la espera - la tarea que me gusta se acaba y cambio a otra

Aspectos previos a trabajar:

ESTRUCTURACIÓN DEL ENTORNO

02

• Estructurar el Horario diario del alumno/a:

- Para anticipar y estimular la expresión oral

• Pictogramas de ARASAAC Y FOTOS REALES

- De sus materiales específicos y/o libros - De los profesionales que trabajan con el alumno - Del entorno del colegio y las aulas a las que va: patio, psicomotricidad, gimnasio, baño...

+ info

AULA ORDINARIA

- Secuencia pis, caca, lavar manos...

Secuencias de aseo pegadas en el baño

- Eliminar picto de la tarea ya realizada (caja "se acabó")- Con flecha de indicación

+ info

Horario diario Horizontal

- Foto + nombre (asamblea)

Libro de los compañeros

- Hojas plastificadas con velcros- Clasificación por categorías: sustantivos verbos adjetivos...

+ info

Libreta de Pictos para aula

• Estructurar la sesión del alumno/a:

- Para anticipar y estimular la expresión oral (foto del niño + tira de velcro horizontal)

• Señalar con Pictogramas de ARASAAC Y FOTOS REALES los lugares/rincones y la actividad que realizamos en ellos
• Comunicación Total:

Uso signos bimodal, pictogramas y lenguaje oral

+ info

AULA DE AL

TRABAJO EN MESA

03

En aula ordinaria y aula de AL

Ayuda a :- Dirigir la conducta del alumno/a (autoinstrucciones)- Visualizar las órdenes orales- Trabajar la estructuración oracional

+ info

Tira de velcro en mesa

ESTIMULAR COMUNICACIÓN

04

Sirve para: - Trabajar la intencionalidad comunicativa - Trabajar la petición: quiero (signo y/o palabra + picto de la canción) - Estimular la expresión oral y/o el uso de signos

+ info

Tira de vlcro en mesa

MATERIALES INTERESANTES (GEU)

05

Proléxyco. Cuaderno 1

+ info

+ ino

Mi estuche de pictos

Proléxyco

Ana: va al colegio, a la granja...

+ info

+ ino

Cuadernos de grafomotricidad con pictogramas

Tres espacios para un aprendizaje

Dime por qué

Rebeca Santos Martínez

¡Gracias!