Eidos2022-data-ecologie

Christine Muzellec Aurélia Médan Aurore Guyon Hélène Garrit Médiatrices de ressources Ateliers Canopé Tarbes et Cahors

Enseignerles enjeux écologiques liés à la donnée

• Quelles compétences ?

• C'est quoi une donnée ?

• Comment circulent les données ?

• Où sont stockées les données ?

• Comment fonctionne un datacenter ?
• Que pouvons-nous faire pour réduire nos données ?

Certification PIX : Item : Protection et sécurité : 

• Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Sciences et technologie :  Adopter un comportement éthique et responsable

• Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de sécurité et d’environnement.
• Mettre en œuvre une action responsable et citoyenne, individuellement ou collectivement, en et hors milieu scolaire, et en témoigner.

EMI : 

• Comprendre, expérimenter le Web et sa structuration.
• Savoir créer des liens Savoir que la mise en ligne suppose un hébergement de ses données sur des serveurs distants.
• Connaître le vocabulaire technique lié au Web.

Image explication donnée/information 1 cube = 1 donnée Données en vrac Données rangées

Valise Data - Fréquence école

Une donnée est une description simple de la réalité. Toute seule, elle n'a aucune valeur

DaTa center

Réception du mail

Le cloud

Envoi d’un mail

Les metiers dans un Data Center :

• Developper Cloud
• Ingénieur fiabilité
• Ingénieur reseau....

Visite virtuelle d'un data center

https://www.usine-digitale.fr/article/un-deuxieme-data-center-pour-ikoula.N285145

Les utilisateurs d’Internet

Le responsable de la climatisation

Le surveillant de la chaleur

Le responsable du data center

Matériel nécessaire à la réalisation de la maquette : carton plume, plexi, douilles E 10 (avec des bakélites), ampoules 3,5 V - 0,2 A, fil de câblage (noir/rouge), 1 moteur, pales, 5 interrupteurs à poussoir, peinture noir, image d’armoire de serveurs (et un peu d’huile de coude)

Je veux réduire mon empreinte écologique. Comment faire ?

Je cherche à construire un datacenter plus proche de l'environnement. Comment faire ?

Utilisation du principe du datawall

Dossier complet

Livret élèves

• Quelles compétences ?

• Comment fonctionne Internet ?

• Que nous montre la carte des câbles sous-marins ?

• Où sont envoyés nos déchets informatiques et comment sont-ils traités ?

• S'il existe une géographie d'Internet, quelle frontière se dessine-t-elle ?

• Se recentrer sur ses propres besoins numériques.

Mais aussi … des compétences douces, des attitudes visant à développer des usages numériques plus verts

EMC (cycle 3) :  Constuire une culture civique

• construire le respect de soi et des autres
• S’engager et assumer des responsabilités dans l’établissement et prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement et développer une conscience civique, sociale et écologique

SNT (lycée) :  Les données structurées et leur traitement

• Les datacenter stockent des serveurs mettant à disposition les données et des applications les exploitant. Leur fonctionnement nécessite des ressources et génère de la pollution. De ce fait, les usages numériques doivent être pensés de façon à limiter la transformation des écosystèmes (notamment le réchauffement climatique) et à protéger la santé humaine.

EMI : 

• Comprendre, expérimenter le Web et sa structuration.
• Savoir que la mise en ligne suppose un hébergement de ses données sur des serveurs distants.
• Connaître le vocabulaire technique lié au Web.

Quelques mots-clés attendus : data-center, infrastructure composée de câbles, réseau mondial

A travers le parcours d'un mail, expliquez comment fonctionne Internet

Visionnage d'un extrait du documentaire "Internet : la pollution cachée"

https://www.youtube.com/watch?v=-mah0d_ftlg

Illustration d’une pose de câble par la société Orange Marine​ Source : https://veillecarto2-0.fr/2019/01/21/les-cables-sous-marin-dinternet/ ​

1,3 millions de km de câbles sous-marins pour permettre la circulation des données​

Carte vierge

Les élèves doivent doivent dessiner sur la carte les principaux noeuds de raccordement

Dessiner la frontière entre les pays producteurs de déchets numériques et recycleurs de ces déchets

Métaux rares, smartphone et pollution

Extrait du JT consacré à un cimetière informatique à ciel ouvert

Data center DC5 - France

Data center Facebook - Suède

Pyramide de Maslow

Logos des applicartions

Exemple de pyramide réalisée par les élèves

click and clean

Empreinte écologique : Datavisualisation humaine

- Etude ADEME-Arcep : évaluation de l’empreinteenvironnementale du numérique en France en 2020,2030 et 2050

- En route vers la sobriété numérique - ADEME

- MOOC :c

- MOOC : Impacts environnementaux du numérique - INRIA

Ressources pour aller plus loin

Médiatrice de ressources et Services - Documentation Aurore Guyon aurore.guyon@reseau-canope.fr

Médiatrice de ressources et Services - Documentation Hélène Garrit helene.garrit@reseau-canope.fr

Médiatrice de ressources et Services – Numérique Éducatif Aurélia Medan aurelia.medan@reseau-canope.fr

Médiatrice de ressources et Services - Documentation Christine Muzellec christine.muzellec@reseau-canope.fr

Crédits

MédiatriceAtelier Canopé 65

Christine Muzellec