Equilibre - Carnet d'expériences

Comment pouvez-vous expliquer cette situation ?

Pourquoi netombe-t-elle pas ?

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Clique sur la carte correspondante dans l'ordre des numéros.

Empile des kaplas en les décalant d'environ 1 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ? Empile des kaplas en les décalant d'environ 1,5 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ? Empile des kaplas en les décalant d'environ 2 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ?

Défi théorique - Expérience de validation

Pour plus de précision, n'hésitez pas à placer un trait sur les kaplas.

Clique sur la carte correspondante dans l'ordre des numéros.

Empile des kaplas en les décalant d'environ 1 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ? Empile des kaplas en les décalant d'environ 1,5 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ? Empile des kaplas en les décalant d'environ 2 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ?

Défi théorique - Expérience de validation

Pour plus de précision, n'hésitez pas à placer un trait sur les kaplas.

Clique sur la carte correspondante dans l'ordre des numéros.

Empile des kaplas en les décalant d'environ 1 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ? Empile des kaplas en les décalant d'environ 1,5 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ? Empile des kaplas en les décalant d'environ 2 cm à chaque fois. Combien peux-tu en placer avant que la pile ne s'écroule ?

Défi théorique - Expérience de validation

A main levée, tracez la verticale passant par le point de rencontre des diagonales tracées. Ce point s'appelle le Centre de Gravité (CG). Que constatez-vous ?

Vous avez empilé progressivement des kaplas en les décalant d'environ 1 cm à chaque fois.

3 minutes pour comprendre !

Un peu plus !

Utilisez ce que vous avez appris précédemment. Soyez néamoins attentifs à la répartition des masses.

Vous pouvez expérimenter.

Placez dans la bonne colonne.

Tombera ou tombera pas ?

Maintenant, je sais pourquoi elle ne tombe pas !

Au delà de l'isomorphisme, voici quelques diapositives qui illustrent d'autres moments vécus par les apprenants...

exploitation instantannée via le TBI

Donnez des Kaplas et, de manière spontannée, les apprenants construiront des tours... Exploitons cette créativité...

Un peu de créativité !

Des prétextes pour parler d'équilibre...

Pour conclure les différentes activités sur l'équilibre...

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Merci...

Un clin d'oeil pour terminer...