Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Maria Grzegorzewska
PBWKatowice
Created on December 9, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Transcript
Kalendarium
Maria Grzegorzewska
Rozmowa / wywiad
Ciekawostki
(1888-1967)
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
pedagożka naukoznawczyni działaczka społeczna
W innych źródłach
Źródło obrazu
18.04.1888 r.
Kalendarium
urodziła się w Wołuczy k. Rawy Mazowieckiej
Rozmowa / wywiad
1900-1907
uczy się w Warszawie, kończy prywatną szkołę Pauliny Hewelke
1908
Ciekawostki
kończy Wydział Matematyczno-Przyrodniczy przygotowujący do studiów wyższych
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
1909-1911
rozpoczyna studia na Wydziale Przyrodniczym UJ, które przerywa z powodu choroby
1913-1919
W innych źródłach
kształci się w Brukseli i Paryżu (w 1916 uzyskuje doktorat z zakresu estetyki), pozostaje w bliskim kontakcie z Józefą Joteyko, wybitną pedagożką i psycholożką, interesuje się problemami ludzi z niepełnosprawnościami
1919
Kalendarium
wraca do Warszawy i podejmuje pracę Ministerstwie Wyznań i Oświecenia Publicznego, zajmuję się szkolnictwem specjalnym
Rozmowa / wywiad
1922
organizuje Państwowy Instytut Pedagogiki Specjalnej
Ciekawostki
1924
"Szkoła Specjalna"
redaguje pierwszy numer, wydawanego do dziś, kwartalnika naukowego
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
1930-1935
wspólnie z Władysławem Radwanem kieruje Państwowym Instytutem Nauczycielskim
1934
W innych źródłach
podczas II Zjazdu Nauczycieli Szkół Specjalnych wygłasza referat poświęcony, stosowanej do dziś, metodzie ośrodków pracy
1939-1945
prowadzi tajną działalność oświatową i konspiracyjną, pracuje jako sanitariuszka w szpitalach wojskowych, uczy w szkole specjalnej, uczestniczy w Powstaniu Warszawskim oraz akcjach ratowania Żydów
1945-1967
Kalendarium
odbudowuje i kieruje Państwowym Instytutem Pedagogiki Specjalnej (obecnie
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie),
Rozmowa / wywiad
organizuje konferencje dla nauczycieli, wygłasza referaty poświęcone kształceniu pedagogów specjalnych
1945-1948
Ciekawostki
redaguje kwartalnik "Ruch Pedagogiczny"
1947-1961
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
publikuje trzy cykle "Listów do Młodego Nauczyciela", poświęconych celom i znaczeniu pracy pedagogów
1958-1960
W innych źródłach
kieruje pierwszą w Polsce Katedrą Pedagogiki Specjalnej utworzoną na Uniwersytecie Warszawskim
7 maja 1967
umiera na atak serca, zostaje pochowana na Cmentarzu Powązkowskim w Alei Zasłużonych
Kalendarium
Rozmowa / wywiad
Ciekawostki
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
W innych źródłach
Decyzję o o poświęceniu się pracy z osobami z niepełnosprawnościami podjęła po wizycie w zakładzie dla upośledzonych w Paryżu. Jako dziecko panicznie bała się ludzi kalekich. Gdy dom rodziców odwiedzał głuchoniemy, ze strachu przed jego bełkotem chowała się pod stół, a gdy w mieście natknęła się na niewidomego, przerażona uciekała na drugą stronę ulicy.
Kalendarium
Rozmowa / wywiad
Ciekawostki
Podczas studiów w Krakowie trudna sytuacja materialna zmusiła ją do podejmowania prac zarobkowych m. in. klejenia i adresowania kopert oraz udzielania korepetycji. Żywiła się w kuchni dla najuboższych.
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
W innych źródłach
Lubiła otaczać się pięknem i sztuką, w jej mieszkaniu i gabinecie swoje miejsce miały liczne obrazy, reprodukcje dzieł sztuki, fotografie i książki. Dekorację pomieszczenia zawsze uzupełniały kwiaty, cięte w dzbanach glinianych oraz w donicach, często egzotyczne przywiezione z licznych podróży.
Źródło: Maria Grzegorzewska (1888-1967) - człowiek, pedagog, humanista / Małgorzata Siadaczka // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2016, nr 2, s. 74-79.
Otóż posłuchaj, żeby praca Twoja była żywa, twórcza, celowa, dobra, musi wynikać przede wszystkim z życzliwości dla człowieka, musi być oparta na poszanowaniu człowieka i jego praw rozwojowych [...] s. 45
Kalendarium
Rozmowa / wywiad
[...] dobroć człowieka jest największą wartością [...]. Dobroć jest też na pewno jedną z podstawowych właściwości dobrego nauczyciela-wychowawcy. s. 47
Ciekawostki
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
[...] fundamentem naszej pracy wychowawczej powinno być pogłębienie humanitaryzmu w człowieku. s. 73
W innych źródłach
Prawda to bowiem wiecznie żywa, że poza przygotowaniem zawodowym człowieka, poza jego wykształceniem najistotniejszą, najbardziej podstawową i decydującą wartością w jego pracy jest jego Człowieczeństwo. s. 18
Źródło cytatów: Listy do Młodego Nauczyciela. Cykl I-III. Warszawa, 1996
[...] o charakterze pracy i wartości wychowawczej zadecyduje zawsze to, kim jest on [nauczyciel] jako człowiek, jaka jest jego wartość wewnętrzna, jakie skupił w sobie bogactwa duchowe [...] s. 24
Kalendarium
Rozmowa / wywiad
[...] nie stopień wykształcenia decydował o wartości pracy [...] nauczycieli. [...] decydowała tu życzliwość dla człowieka [...] s. 39
Ciekawostki
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
[...] nauczanie według określonego programu to nie wszystko jeszcze, [...] z pracą tą wiązać się winna ściśle współpraca z domem dziecka [...] s. 46
W innych źródłach
[...] aby oddziaływać wychowawczo, trzeba [...] poznać możliwie dobrze każdą poszczególną jednostkę na tle warunków i okoliczności jej życia, pracy i środowiska domowego [...] s. 108
Źródło cytatów: Listy do Młodego Nauczyciela. Cykl I-III. Warszawa, 1996
Otwórz w
Kalendarium
Rozmowa / wywiad
Ciekawostki
Z "Listów do Młodego Nauczyciela"
W innych źródłach