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Parcours, enjeux et obstacles
Reginald Fleury
Created on November 13, 2021
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Transcript
+ info
après DEC ou équivalence
Université
+ info
à partir de 16 ans
Formation collégiale
+ info
à partir de 16 ans
Formation générale adulte
+ info
à partir de 16 ans
Formation professionnelle
EN
+ info
12 à 18 ans
Secondaire
+ info
4 à 12 ans
Présecolaire et primaire
Enjeux, obstacles et réussites
Parcours scolaires des jeunes Noir.e.s au Québec
+ info
After DSC or equivalency
University
+ info
From 16 years old
CEGEP and College
+ info
From 16 years old
Adult General Education
+ info
From 16 years old
Vocational Training
FR
+ info
12 to 18 years old
Secondary
+ info
4 to 12 years old
Preschool and Primary
Educational pathways of young Black people in Quebec
Challenges, obstacles, and successes
EN
Quelques partenaires communautaires
Quelques constats et recommandations pour plus d'équité
Quelques informations utiles aux parents
4 à 12 ans
Préscolaire et primaire
FR
Some community partners
Findings and recommendations for more equity
Some useful information for parents
4 to 12 years old
Preschool and primary
EN
Quelques partenaires communautaires
Quelques constats et recommandations pour plus d'équité
Quelques informations utiles aux parents
12 à 18 ans
Secondaire
FR
Some commnity partners
Findings and recommendations for more equity
Some useful information
12 to 18 years old
Secondary
EN
Quelques partenaires communautaires
Quelques constats et recommandations pour plus d'équité
Quelques informations utiles aux jeunes
à partir de 16 ans
Formation générale des adultes
FR
Some community partners
Findings and recommendations for more equity
Some useful information
From 16 years old
Adult General Education
EN
à partir de 16 ans
Formation professionnelle
Quelques partenaires communautaires
Quelques constats et recommandations pour plus d'équité
Quelques informations utiles aux jeunes
FR
From 16 years old
Vocational Training
Some community partners
Findings and recommendations for greater equity
Some useful information
EN
Quelques partenaires communautaires
Quelques constats et recommandations pour plus d'équité
Quelques informations utiles aux jeunes
à partir de 16 ans
Formation collégiale
FR
Some community partners
Findings and recommendations for greater equity
Some useful information
From 16 years old
CEGEP and College
EN
Quelques partenaires communautaires
Quelques constats et recommandations pour plus d'équité
Quelques informations utiles aux jeunes
après le DEC ou équivalence
Université
FR
Some community partners
Findings and recommendations for greater equity
Some useful information
Afetr DSC or equivalency
University
Par la production et la diffusion de cet outil, le SdesJ espère d'abord donner une vision d’ensemble du système d’éducation au Québec à ses membres et autres allié.es des communautés noires. Il cherche ensuite à briser l’isolement face aux discriminations en partageant avec le plus grand nombre possible de jeunes, de parents, d’acteur.ice.s du milieu scolaire et d’organismes communautaires, les obstacles qui se dressent devant la réussite des jeunes noir.es, mais aussi les initiatives favorisant la réussite eéducative. Le SdesJ souhaite enfin favoriser la mobilisation des membres des communautés noires et de leurs allié.e.s afin de favoriser la justice sociale dans le milieu scolaire.
Réginald Fleury, MEd.
Crédits
Chargé d’expertise au Bureau de la lutte au racisme et à la discrimination systémique, Réginald Fleury accompagne les différentes instances municipales sur les enjeux de sécurité urbaine. Riche d’une expérience de plus de 15 ans dans le milieu de l’éducation, il se spécialise dans la mise en œuvre de pratiques d’équité, d’inclusion et de justice sociale. Il est aussi chargé de cours à l’UQAM où il contribue à la formation initiale des enseignantes et enseignants. rfleury@sdesj.org
By producing and presenting this tool, the Summit hopes to provide an overview of the education system in Quebec to its members and other allies of Black communities. It also seeks to break down the isolation when facing discrimination, by sharing with as many young people, parents, educational stakeholders and community organizations as possible, the obstacles that stand in the way of the success of Black youth, as well as the initiatives that promote educational success. Finally, the Summit wishes to encourage the mobilization of Black communities and their allies in order to promote social justice in the school environment.
Réginald Fleury, MEd.
Crédits
As an expert at the Bureau de la lutte au racisme et à la discrimination systémique of Montréal City, Réginald Fleury provides support the various municipal authorities on urban security issues. With over 15 years’ experience in education, he specializes in the implementation of equity, inclusion and social justice practices. He is also a lecturer at UQAM where he contributes to initial teacher training. rfleury@sdesj.org