PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

OBJETIVOS DEL SIMULACRO DE EMERGENCIA

SIMULACRO DE EMERGENCIA

In d i c e

1. Objetivos DEL SIMULACRO DE EMERGENCIA

2. Tipos DE SIMULACROS

3. PLAN DE EVACUACIÓN

4. OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

OBJETIVOS DEL SIMULACRO DE EMERGENCIA

Definir la forma de actuar cuando se detecta una emergencia y darle una respuesta dentro de las condiciones del centro

Definir la forma de actuar cuando se detecta una emergencia y darle una respuesta dentro de las condiciones del centro

Establecer la estructura jerárquica y las relaciones de colaboración externa: personas, instituciones o equipos que deban ser avisados

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Formar, entrenar y corregir hábitos en la realización de los desplazamientos de emergencia de forma segura

Detectar errores u omisiones del Plan de Autoprotección y su puesta en marcha

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Implantar una cultura preventiva en seguridad y emergencias

tipos de Simulacro

EVACUACIÓN del centro cuando hay un riesgo que provenga del interior del mismo:

• Incendio
• Explosión.
• Derrumbamiento del edificio.
• Amenaza de bomba…

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

CONFINAMIENTO en un lugar seguro en el interior del centro, cuando hay riesgos que proceden del exterior:

• Fuego o humo en las escaleras.
• Inundaciones.
• Tormentas fuertes, fuertes vientos, olas de calor o de frío, heladas.
• Accidente químico, incendio o explosiones… en el exterior.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

PLAN DE EVACUACIÓN

El Plan de Evacuación da las consignas para evacuar de la forma más rápida y eficaz la zona o dependencias donde se ha producido una emergencia.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

EMERGENCIA ES UNA SITUACIÓN NO DESEADA (incendios, explosiones, inundaciones, terremotos,… ) QUE PUEDE PRODUCIR DAÑOS A LAS PERSONAS O A LOS BIENES

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

VÍAS DE EVACUACIÓN EN IES PLAYAMAR

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

EDIFICIO DE SECUNDARIA

Planta BAJA - edif. secundaria

Planta BAJA - edif. secundaria

1ESO A

1ESO C

1ESO D

1ESO B

1ESO A

Patio ESO

Patio ESO

Puerta PROA

Puerta Patio II

Puerta Patio I

1ESO E

2ESO B

Patio Secundaria

H A L L

3ESO E

Patio ESO

Puerta Princip

Patio Secundaria

sio

SALA PROFESORES

COMEDOR

Planta BAJA - edif. secundaria

Planta BAJA - edif. secundaria

Planta primera - edif. secundaria

Planta primera - edif. secundaria

3ESO A

3ESO B

2ESO A

2ESO C

2ESO D

2ESO E

3ESO D

Escalera PROA

Escalera Patio

Planta BAJA - edif. secundaria

Planta BAJA - edif. secundaria

Escalera PROA

Escalera PATIO

1ES A

Puerta Patio

Patio Secundaria

Patio Gimnasio

Escalera PATIO

Escalera PROA

Puerta Patio

PLANTA BAJA EDIF. SECUNDARIA

Patio Secundaria

Patio Gimnasio

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

EDIFICIO DE BACHILLERATO

PlAnta BAJA - edif. BACHILLERATO

PlAnta BAJA - edif. BACHILLERATO

Patio Mecánica

Patio Bachillerato

Patio Mecánica

Patio Bach

Patio Bach

2BACH A

Puerta Rampa

PORCHE

Puerta Lateral

SALA PROFESORES

2BACH C

2BACH B

PlAnta primera - edif. BACHILLERATO

PlAnta primera - edif. BACHILLERATO

2º SMR

1º SMR

4ESO B

4ESO C

3ESO C

Escalera Lateral

Escalera Central

4ESO A

4ESO E

4ESO D

PlAnta SEGUNDA - edif. BACHILLERATO

PlAnta SEGUNDA - edif. BACHILLERATO

Patio Mecánica

TIC 1

1BACH B

1BACH C

FPB1

1BACH A

1BACH A

Escalera Fondo

1BACH E

1BACH D

¿Qué hacer cuando suene la alarma?

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Una vez que suena la alarma el EQUIPO DE EVACUACIÓN DE AULA debe empezar a realizar su “trabajo”

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

• Los equipos estarán formados por el profesor QUE HAYA EN EL AULA EN EL MOMENTO DE LA EVACUACIÓN y cuatro alumnos.
• Tienen como labor fundamental

colaborar en la evacuación ordenada del correspondiente grupo académico.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

• Para que no haya confusión en desdobles, optativas, refuerzos los alumnos 1 y 2 serán los que se sitúen en primera fila junto a la ventana mientras que los 3 y 4 serán los últimos, POR ELLO TODOS LOS ALUMNOS DEBEN SABER ACTUAR SIEMPRE.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Misión de los EEA

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

SUENA LA ALARMA:

LOS ALUMNOS 1 Y 2 DE EEA

- Hacen que el resto de la clase forme una fila junto a la puerta de salida. Cuentan a los alumnos/as. - Controlan que no lleven objetos personales, etc. - Se pondrán al principio de la fila y GUIARÁN al resto de los compañeros en el camino de la evacuación - Quitarán objetos, si los hubiera, por el camino para evitar caídas.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

SUENA LA ALARMA:

LOS ALUMNOS 3 Y 4 DE EEA

- CIERRAN las ventanas del aula. - Ayudan a los alumnos con discapacidad. - Van al final para controlar que nadie se salga de la fila y recogerán a otros alumnos que haya por el pasillo. - Al llegar al punto de encuentro volverán a contar a los alumnos de la clase.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

SUENA LA ALARMA:

EL PROFESOR/A

- Será el último de la fila. - Comprobar que no quede nadie dentro. - Debe cerrar el aula con llave.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Coordinadores de Planta

Coordinadores de Planta

Profesores de guardia y equipo directivo

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

El profesorado de guardia se situará en las escaleras del edificio correspondiente para coordinar la bajada del alumnado.

NORMAS A TENER EN CUENTA EN UNA EVACUACIÓN

NORMAS A TENER EN CUENTA EN UNA EVACUACIÓN

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Los alumnos deberán seguir EN TODO MOMENTO las indicaciones de su profesor y en ningún caso deberán seguir iniciativas propias.

NORMA 1

NADIE DEBE HACERSE EL HÉROE NI PONERSE A GRITAR

Los alumnos que hayan recibido funciones concretas de su profesor EEA (cerrar ventanas, quitar obstáculos, encargarse de persona minusválidas o con dificultades…) deberán responsabilizarse de su cumplimiento y colaborar en el mantenimiento del orden del grupo.

NORMA 2

Los alumnos NO COGERÁN los objetos personales, con el fin de evitar obstáculos y demoras.

NORMA 3

(No se debe perder tiempo y llevar objetos hace que todo sea más lento)

Los alumnos forman una única fila dentro del aula y cuando el profesor dé la orden los dos primeros alumnos del EEA guiarán a sus compañeros por la ruta de evacuación.

NORMA 4

Los alumnos deberán evacuar el centro en silencio; con orden, ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas

NORMA 5

SIEMPRE SIGUIENDO EL ITINERARIO MARCADO EN LOS PLANOS

Todos los movimientos se realizarán con rapidez y con orden, nunca corriendo, ni empujando o atropellando a los demás.

NORMA 6

En muchas evacuaciones hay heridos y muertes por atropellos y aplastamientos.

LO IMPORTANTE NO ES SALIR EL PRIMERO...ES QUE SALGAMOS TODOS

Nadie deberá detenerse junto a las puertas de salida.

NORMA 7

- La evacuación de un grupo se realizará en fila de uno y junto a la pared para permitir el paso a los bomberos.- Los alumnos, que se encuentren en la primera planta, esperarán el aviso del profesor para bajar las escaleras, ya que hay que respectar un turno de salida.

NORMA 8

EJEMPLO: LOS ALUMNOS DE LA 2ª PLANTA NO PONEN EL PIE EN LA 1ª PLANTA HASTA QUE ESTA ESTÉ TOTALMENTE EVACUADA.

Los alumnos que se encuentren el aseo, al sonar la alarma deben incorporarse rápidamente a su grupo.

NORMA 9

NORMA 10

En la evacuación se deberá respetar mobiliario y equipamiento escolar.

En caso en que las vías de evacuación haya algún obstáculo que dificulte la salida será apartada por los alumnos, si fuera posible, de forma que no provoque caída de las personas.

NORMA 11

En ningún caso, el alumno volverá atrás, sea cual sea el pretexto.

NORMA 12

NO se utilizará el ascensor en caso de incendio

NORMA 13

En todos los casos, los grupos permanecerán unidos, no se disgregarán y se concentrarán en SU PUNTO DE ENCUENTRO CONFORME VAN LLEGANDO SE SITUARÁN A LA DERECHA, llenándose la pista de derecha a izquierda vista desde la salida del centro.

NORMA 14

NORMA 14

Último grupo

Primer grupo

SALIDA

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

¿QUÉ HACER EN CASO DE TERREMOTO?

¿QUÉ HACER EN CASO DE TERREMOTO?

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

• Mantén la calma y utiliza el teléfono sólo en casos extremos.
• Si estás dentro del edificio, quédate dentro. Si estás fuera, quédate fuera.
• Dentro del edificio busca estructuras fuertes: bajo una mesa, bajo el dintel de una puerta, junto a un pilar… y protege tu cabeza.

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

• No utilices el ascensor y nunca huyas rápidamente hacia la salida.
• Fuera del edificio, aléjate de cables eléctricos, cornisas o balcones.
• No te acerques ni entres en los edificios para evitar ser alcanzado por la caída de objetos.
• Después del seísmo se procederá a la evacuación del centro.

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

NO

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

OLVIDES

No se sabrá cuándo va a ser el simulacro para no perder el factor sorpresa, y se avisará la semana previa, para evitar situaciones de pánico.

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

La participación en el simulacro es obligatoria para todo el personal que se encuentre en el centro.

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

Una planta se suele despejar en menos de 3 minutos, y todo el centro, en menos de 10 minutos. En cualquier caso, la interrupción de la actividad escolar no debe exceder de los 30 minutos.

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

Se oirá un timbre durante 10 segundos al principio y al final de la actividad.

OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

¡GRACIAS!

por vuestra colaboración