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APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL

Silvia Montes

Created on November 4, 2021

MDIDES A Contorna como Recurso Educativo - Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específ Resumen del artículo de investigación Association of Education Outside the Classroom and Pupils' Psychosocial Well-Being: Results from a School Year Implemetation.

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Transcript

MIRIAM COSTA LAGOA NOEMÍ FRANCOS VÁZQUEZ SILVIA Mº MONTES FERNÁNDEZ

RESEARCH ARTICLE 2019

SCHOOL HEALTH

JOURNAL OF

MADS BOLLING, JANNI NICLASEN, PETER BENTSEN &GLEN NIELSEN

Results form a school year implementation

and

Pupils' psychosocial well-being

asociation of

EOtC

EL

EL

MIRIAM COSTA LAGOA NOEMÍ FRANCOS VÁZQUEZ SILVIA Mº MONTES FERNÁNDEZ

RESEARCH ARTICLE 2019

SCHOOL HEALTH

JOURNAL OF

MADS BOLLING, JANNI NICLASEN, PETER BENTSEN &GLEN NIELSEN

ResultADOs DE la IMPLEMENTACION durante un AÑO ESCOLAR

BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

RELACIÓN ENTRE

Aprendizaje fuera del aula

RESULTADOS

MÉTODOS

APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

DISCUSIÓN

IMPLICACIONES EN LA SALUD ESCOLAR

Iniciativas a desarrollar

APORTACIONES

911 alumnas/os

20 AULAS tipo

28 AULAS/ 5 horas/1 ó 2 sesiones

18 ESCUELAS

Participantes

APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

  • p. emocionales
  • p.conducta
  • Hiperactividad
  • entre iguales
  • comportamiento prosocial

ESTATUS SOCIOECONÓMICO

SDQ/DAFO

BIENESTAR PSICOSOCIAL

EXPOSICIÓN

recogida +45'

Instrumentos

elección

911 alumnas/os

20 AULAS tipo

28 AULAS/ 5 horas/1 ó 2 sesiones

18 ESCUELAS

Participantes

APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

  • p. emocionales
  • p.conducta
  • Hiperactividad
  • entre iguales
  • comportamiento prosocial

SDQ/ DAFO

CONSISTENCIA

Análisis de datos

ESTATUS SOCIOECONÓMICO

SDQ/DAFO

BIENESTAR PSICOSOCIAL

EXPOSICIÓN

recogida +45'

Instrumentos

elección

911 alumnas/os

20 AULAS tipo

28 AULAS/ 5 horas/1 ó 2 sesiones

18 ESCUELAS

Participantes

APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

SESIONES

SEXO Y STATUS SOCIOECONÓMICO

AFA BIENESTAR

CARACTERÍSTICAS DEL AFA Y EL GRUPO DE COMPARACIÓN

CAMBIO DE GRUPOSEXPOSICIÓN EOtC

RESULTADOS

APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

CONCLUSIÓN

INICIATIVASA DESARROLLAR

IMPLICACIONES EN LA SALUD ESCOLAR

DISCUSIÓN

LIMITACIONES

APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

APORTACIONES

APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

PUNTOS A DESTACAR

OPINION PERSONAL

RELACIÓN CON LA MATERIA

Ilustraciones y banner Silvia Barreiro

Fotografías libres de derechos by Pixabay

MIRIAM COSTA LAGOA NOEMÍ FRANCOS VÁZQUEZ SILVIA Mº MONTES FERNÁNDEZ

¡GRACIAS !

  • EXPOSICION AL AFA .
  • CARACTERÍSTICAS DEL AFA Y EL GRUPO DE COMPARACIÓN
  • AFA BIENESTAR
  • SEXO Y STATUS SOCIOECONÓMICO
  • SESIONES

RESULTADOS

MÉTODOS

PARTICIPANTESINSTRUMENTOS ANÁLISIS DE DATOS

APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO

DISCUSIÓN

  • Limitaciones
  • Conclusión

interferencias / currículum

IMPLICACIONES EN LA SALUD ESCOLAR

flexibilizar horarios

mapa entornos naturales idóneos

Iniciativas a desarrollar

APORTACIONES