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Soutenir la réussite de tous les élèves
esther.veilleux
Created on October 27, 2021
Des pistes à explorer pour avoir un impact sur les écarts d'apprentissage, au niveau de la classe, de l'école et du centre de services scolaire
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Transcript
Document de travail - Version juin 2023
Inspiré des CoP Math IMD 2020-2023et Enseigner et apprendre 2022-2023
Cohérence institutionnelle
Soutenir les apprentissages
Soutenir la réussite de tous les élèves
DES PISTES À EXPLORER
Conditions au niveau de l'établissement
Connaitre les élèves
Reconnaitre et légitimer c’est...
Connaitre les élèves, c'est...
Connaitre les élèves
Soutenir la réussite de tous les élèves
Soutenir la réussite de tous les élèves
Intentions de cet outil:Soutenir la réflexion autour de pratiques pour favoriser la réussite éducative de tous les élèves Destinataires: Tous les intervenants scolaires
Assurer les apprentissages par le développement de stratégies cognitives jugées efficaces
Développer la métacognition chez les élèves
Ancrer les nouveaux apprentissages dans ce que vivent les élèves
Évaluer par la triangulation des traces
Voir les forces de nos élèves plutôt que leurs difficultés
Proposer desregroupements flexibles
Planifier le développement des compétences de manière dynamique
Exploiter la fonction de l'évaluation en aide à l'apprentissage
Tenir compte des forces etdes besoins des élèves
Soutenir les apprentissages
Soutenir la réussite de tous les élèves
Exercer un leadership pédagogique centré sur l'apprentissage des élèves
Assurer et accompagner les transitions des élèves
Favoriser la collaborationécole-famille-communauté
Miser sur le développement professionnel
Créer une culture collaborative au sein de l'école
Créer un climat d'école positif et engageant
Élaborer un plan d'action école
Conditions au niveau de l'établissement
Soutenir la réussite de tous les élèves
Se doter d'une vision commune pour accompagner l'individu dans le changement
Assurer le soutien à l'insertion professionnelle
Conscientiser tous les intervenants scolaires sur les effets de la défavorisation
Accompagner la réflexion des gestionnaires
Dresser un plan d'action pour accompagner les milieux
Assurer une compréhension commune des principes de flexibilité, d'adaptation et de modification
Cohérence institutionnelle
Soutenir la réussite de tous les élèves