Práctica cuadernillo 4 año

4 B

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PROBLEMAS DE REPASO

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Pregunta 1/9

1. Observe la siguiente figura, que representa la cara de un cubo de Rubick, donde se aprecian diferentes formas y ángulos.

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Con respecto a la figura anterior, tres compañeros afirman:

• Juan: la suma de la cantidad de ángulos agudos y obtusos es 22.

• Erika: la diferencia de la cantidad de ángulos agudos y obtusos es 13.

• Fabiola: la suma de la cantidad de ángulos agudos y rectos es 17.

¿Cuál de los compañeros tiene la razon?

responder

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

Juan

Erika

Fabiola

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¡Respuesta correcta!

¡Muy bien!

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Pregunta 2/9

2. Laura, Priscila y Andrea están jugando juntas, y decidieron un orden para jugar.

En el primer turno juega Laura, en el segundo Priscila, y en el tercero Andrea, si continuaron así sucesivamente.

¿Cuál de las niñas juega en el turno vigésimo tercero?

responder

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

Priscila

Laura

Andrea

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¡Respuesta correcta!

¡Muy bien!

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¡Respuesta incorrecta!

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Pregunta 3/9

3. Con las siguientes cartas se desea conformar un número con las siguientes características:

• La diferencia entre cada dígito es de dos unidades.

• Debe tener tres dígitos.

¿Cuál es el número mayor que se puede formar?

responder

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

c. 975

b. 864

a. 987

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¡Muy bien!

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Pregunta 4/9

4. Observe la siguiente sucesión de cubos, la cual sigue un patrón.

¿Cuántos cubos más tendrá la figura 9 que la figura 5?

responder

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

a. 17

b. 8

c. 28

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¡Muy bien!

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Pregunta 5/9

5. Juan quiere medir una cinta para adornar las tarjetas del día de las madres, y no tiene regla, lo único que posee para medir es su lápiz de escribir que mide 15 cm. Si utilizó su lápiz 20 veces para medir.

¿Cuántos metros mide la cinta?

responder

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

3 metros

5 metros

7 metros

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¡Muy bien!

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PROBLEMAS DE PRÁCTICA

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Pregunta 6/9

6. David debe unir tres de los puntos que se muestran en la siguiente cuadrícula para dibujar un triángulo rectángulo.

¿Cuáles son los puntos que debe unir David?

responder

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

A-D-C

Opción

B-D-C

Opción

A-D-B

Opción

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¡Muy bien!

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Pregunta 7/9

7. Observe el camino que debe recorrer José de su casa a la escuela.

responder

¿Cuántos metros en total, debe recorrer José de su casa a la escuela?

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

170 metros

100 metros

180 metros

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Pregunta 8/9

8. Observe la siguiente secuencia.

¿Cuál es la cantidad de triángulos en la figura 5 si se mantiene el patrón?

responder

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

a. 25 triángulos

b. 20 triángulos

c. 15 triángulos

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¡Muy bien!

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Pregunta 9/9

9. Observe la siguiente sucesión de figuras:

responder

a. Realice una tabla en la que se indique, la cantidad de cuadritos, que forma cada figura.

b. ¿Cuántos cuadritos se necesitan para formar la figura 9?

Presiona el opción correcta del el ejercicio anterior.

c. 24

b. 20

a. 18

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¡Muy bien!

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