ILLUSTRATED GRAPHIC ORGANIZER

Epreuve écrite

Grand Oral

Les examens

M.S.G.N

Thème 1 : Les organisations et l’activité de production de biens et de services

Thème 2 : Les organisations et les acteurs

Thème 3 : Les organisations et la société

Thème 1 : Les organisations et l’activité de production de biens et de services

Quels produits ou quels services pourquels besoins ?

Quelles ressources pour produire ?

Quels choix d’organisation de la production pour concilier flexibilité, qualité et maîtrise des coûts ?

Les transformations numériques, une chance pour la production ?

Comment assurer un fonctionnement cohérent des organisations ?

Thème 2 : Les organisations et les acteurs

Comment fédérer les acteurs de l’organisation ?

Les transformations numériques, vecteur d’amélioration de larelation avec les clients et usagers ?

Communique-ton de la même manière avec tous les acteurs ?

Les transformations nuériques, une chance pour la production ?

Comment assurer un fonctionnement cohérent des organisations ?

Thème 3 : Les organisations et la société

Les organisations peuvent-elles s’affranchir desquestions de société ?

Les changements de modes de vies’imposent-ils aux organisations ?

Les transformations numériques, de nouvelles responsabilitéspour les organisations ?

Quelles relations entre les organisations et leur écosystème ?

Cm

• 1er temps – Le candidat présente l’une des 2 questions choisie par le jury (5 mn)
• 2ème temps - Echange entre le jury et le candidat (10 mn)
• 3ème temps - Echange sur le projet personnel du candidat (5 mn)

Epreuve de MSGN : Une épreuve écrite ponctuelle en juin : étude de cas de 4h coefficient : 16 Programmes de 1 ère Management, SDGN + tronc commun MSDGN en terminale.

Epreuve du Grand Oral :

• Fin juin, début juillet
• Coefficient 14
• Durée de l’épreuve : 20 minutes
• avec au préalable un temps de préparation de 20 minutes
• Jury : 2 professeurs de disciplines différentes dont un d'une spécialité techno
• Les 3 temps forts de l’épreuve :

L’élève doit être capable : ● d’expliquer le lien entre la question choisie par le jury et son projet d’études ou professionnel ● d’exposer les étapes de maturation de son projet personnel ● d’exprimer la démarche prévue pour mener à bien ce projet après le Baccalauréat

• Le Parcours avenir de l’élève et les compétences mises en œuvre • Le travail fait en première sur l’orientation (AP) • En terminale : la préparation de Parcoursup Objectif : faire le lien entre le projet d’orientation et chacune des 2 questions du Grand oral

Le travail sur l’orientation – le projet personnel de l’élève