PROS AND CONS_obj

rédiger les objectifs de mon cours

Pour en assurer la cohérence

INTENTIONS PÉDAGOGIQUEs ou OBJECTIFS GÉNÉRAUX

Objectifs d'apprentissage

Leur fonction

Permettent d'établir un alignement pédagogique. Peuvent cibler les domaines cognitifs, affectifs et moteurs.

Informent les étudiant(e)s de ce qu'ils(elles) seront capables de démontrer au terme du cours

Précisent les attentes des enseignant(e)s envers les étudiant(e)s

Décrivent des capacités observables qui seront évaluées

Peuvent donnent un aperçu des méthodes pédagogiques utilisées

Leur formulation

Idéalement, ne contiennent qu'un seul verbe

Sont formulés de façon à compléter la phrase "Au terme de ce cours, l'étudiant(e) sera capable de..."

Sont formulés de façon à compléter la phrase "De façon générale, le cours..."

Exemples

Exemples

Comprennent deux composantes de base (verbe d'action et objet de l'action)

et deux composantes facultatives

Leur nombre

Sont idéalement au nombre de 3 ou 4 par cours

Sont idéalement au nombre de 5 ou 6 par cours

Autrice: Myriam de Lorimier, conseillère pédagogique - août 2021

Collaboratrice: Guylaine Gauthier, conseillère pédagogique et coordonnatrice