OD VALUTAZIONE per L'APPRENDIMENTO O.M. 172 4.12.20202

Valutazione per l'apprendimento outdoor

avanzato

in forme e modi diversi

a scuola, a casa, nel tempo libero

si sviluppa

la formazione del bambino

lentamente

piano piano ...

come la pianta

cresce

avanzato

obiettivi formativi

A scuola il percorso formativo è organizzato per raggiungere

avanzato

raggiunge sempre gli obiettivi, ma non sempre tutti nello stesso tempo e allo stesso livello

Il docente

per dare valore ai successi e sostenerlo nel continuo miglioramento

attribuisce un livello a ciascun obiettivo

Il bambino

avanzato

SCUOLA DELL'INFANZIA

esperto

maturo

principiante

esordiente

avanzato

SCUOLA PRIMARIA

avanzato

intermedio

base

in via di prima acquisizione

avanzato

4 livelli di acquisizione degli obiettivi di apprendimento

avanzato

base

avanzato

intermedio

in via di prima acquisizione

4 dimensioni caratterizzano i livelli

continuità

risorse del docente

risorse individuali

risorse

non nota

nota

situazione

autonomia

avanzato

base

avanzato

intermedio

in via di prima acquisizione

intermedio

il livello di acquisizione dell' apprendimento riconosciuto in base alle dimensioni che lo caratterizzano

e livelli

dimensioni

avanzato

base

avanzato

intermedio

in via di prima acquisizione

attività outdoor-indoor in routine curriculari contesti esperienziali significativi

avanzato

intermedio

l'apprendimento per scoperta è facilitato da esperienze concrete e dirette in outdoor/indoor

avanzato

intermedio

FUORI

IN CAMPO

DI ESPERIENZA

intorno a una storia...

misure e approssimazioni

confronto qualità e quantita'

Le parole dello spazio: DAVANTI-DIETRO, DESTRA-SINISTRA, VICINO-LONTANO, SOPRA, SOTTO, ACCANTO, DI LATO, DENTRO-FUORI, TRA-FRA, IN ALTO-IN BASSOLe parole della qualità e quantità : TANTI-POCHI-MOLTI-UGUALE

forme geometriche misure e confini in terra ...

In giardino, creazione di aiuole a forma geometrica (quadrato, rettangolo, triangolo), utilizzando la linea dei numeri per misurare i lati. Osservazione dei semi di girasole (utilizzando i 5 sensi), conversazioni, rappresentazione grafica e semina dentro le forme create.

L’appuntario di nuvolista: "anche se piccoli i nostri alunni, hanno risposto divertendosi moltissimo, ad una serie di domande sulle nuvole…” Da dove vengono le nuvole?”; “ Ti ricordi dov’eri quando hai visto una nuvola bellissima?”; “ Quali colori aveva?”; “Di che colore era fatta?”, ecc."

forme geometriche misure e confini ...in cielo

La linea dei numeri è stata utilizzata sia per fare giochi di conoscenza dei numeri (precedente – seguente) da 0 a 9 sia per addizioni e sottrazioni.

numeri in linea per contare

Giochi in cortile con e senza cerchi per discriminare la destra e la sinistra. Rappresentazioni grafiche

CONNESSiONI DISCIPLINARI INTORNO ALL' ORTO

CONNESSIONI DISCIPLINARI NEL TERRITORIO

4 dimensioni caratterizzano i livelli

continuità

risorse del docente

risorse individuali

risorse

non nota

nota

situazione

autonomia

avanzato

Il bambino

raggiunge sempre gli obiettivi, ma non sempre tutti nello stesso tempo e allo stesso livello

Alfina Bertè Dirigente Scolastico I.C. Giovanni XXIII di Acireale www.icgiovanni23acireale.edu.it

"FUORI le competenze chiave si intrecciano tutte ed è più facile incontrarle, vederle."