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S'orienter dans un monde en transition

UCLOUVAIN Genius

Created on July 28, 2021

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Quelles études pour participer à la transition?

Pour garder une planète viable où chaque être humain peut continuer à disposer des conditions minimales pour vivre dignement, l’ONU a identifié 17 problématiques à résoudre à l'horizon 2030. En pratique, ces 17 objectifs de développement durable encouragent à mettre en oeuvre 6 grandes transitions.

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L'ONU encourage aujourd'hui le monde de la formation à proposer une approche et de nouveaux contenus en lien avec ces 17 objectifs

Toutes les études et tous les métiers sont concernés... Si vous choisissez d'être instituteur, électromécanicien, ingénieur ou manager, les enjeux des transitions en cours intègreront petit-à-petit le contenu des cours que vous suivrez, avec la possiblité de les approfondir par le choix d'options spécifiques.

Choisir une Mineure en développement durable

De nouvelles études apparaissent également pour répondre plus précisément aux changements. Ce genialy a pour but de vous les faire connaitre.

quelles études par transitions ?

Quelles études par odd ?

UNE MINEURE SPECIFIQUE

Transition énergétique et climatique

Transition numérique et technologique

Transition économique et financière

Transition politique et citoyenne

Transition territoriale et écologique

Transition démographique et sociale

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Transition énergétique et climatique

RETOUR

Etudes "classiques"

Les objectifs 7 et 13 répondent à deux problématiques majeures auxquelles nos sociétés devront faire face dans les décennies à venir : la raréfaction des ressources énergétiques et le réchauffement climatique qui encouragent à diminuer notre consommation énergétique et à déployer des modes de production et de consommation, neutres en C02.

nouvelles etudes ou options

Transition énergétique et climatique

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Etudes "classiques"

Les objectifs 7 et 13 répondent à deux problématiques majeures auxquelles nos sociétés devront faire face dans les décennies à venir : la raréfaction des ressources énergétiques et le réchauffement climatique qui encouragent à diminuer notre consommation énergétique et à déployer des modes de production et de consommation, neutre en C02.

Nouvelles Etudes ou options

Transition numérique et technologique

RETOUR

ÉTUDES "CLASSIQUES"

L’objectif 9 consiste à encourager une industrialisation durable, stimulée par l’innovation et génératrice d’emplois dans un environnement de travail de qualité. Il donne une place importante aux nouvelles technologies, afin de les mettre au service d’une économie circulaire, fonctionnelle et intelligente.

Nouvelles études ou options

Transition numérique et technologique

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ÉTUDES "CLASSIQUES"

L’objectif 9 consiste à encourager une industrialisation durable, stimulée par l’innovation et génératrice d’emplois dans un environnement de travail de qualité. Il donne une place importante aux nouvelles technologies, afin de les mettre au service d’une économie circulaire, fonctionnelle et intelligente.

Nouvelles etudes ou options

Transition économique et financière

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études classiques

Ces objectifs encouragent le déploiement d’une économie dynamique respectant des exigences assez poussées en matière d’éthique: une économie qui respecte le vivant sous toutes ses formes et qui garantit des conditions de travail dignes sur toute la chaîne de production. Complémentaires, les objectifs 12 et 8 encouragent notamment la Responsabilité Sociétale des Entreprises.

Nouvelles etudes ou options

Transition économique et financière

RETOUR

études classiques

Ces objectifs encouragent le déploiement d’une économie dynamique respectant des exigences assez poussées en matière d’éthique. Une économie qui respecte le vivant sous toutes ses formes et qui garantit des conditions de travail dignes sur toute la chaîne de production. Complémentaires, les objectifs 12 et 8 encouragent notamment la Responsabilité Sociétale des Entreprises.

Nouvelles etudes ou options

Transition démographique et sociale

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etudes classiques

Ces 5 objectifs encouragent la mise en place d’une politique sociale et de santé de qualité permettant de pouvoir réduire les inégalités sous toutes leurs formes. Ce besoin d’équité est criant à une époque où nous devons apprendre à partager équitablement les ressources (limitées) à notre disposition. Cela passe par la mise en place d’associations et de services publics efficaces, capables d’innover dans leurs approches sociales et éducatives, capables aussi d’inclure et de valoriser les personnes les plus vulnérables (femmes, personnes âgées, personnes handicapées, enfants, migrants…).

Nouvelles études et options

Transition démographique et sociale

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etudes classiques

Ces 5 objectifs encouragent la mise en place d’une politique sociale et de santé de qualité permettant de pouvoir réduire les inégalités sous toutes leurs formes. Ce besoin d’équité est criant à une époque où nous devons apprendre à partager équitablement les ressources (limitées) à notre disposition. Cela passe par la mise en place d’associations et de services publics efficaces, capable d’innover dans leurs approches sociales et éducatives, capables aussi d’inclure et de valoriser les personnes les plus vulnérables (femmes, personnes âgées, personnes handicapées, enfants, migrants…).

Nouvelles études et options

Transition territoriale et écologique

RETOUR

Etudes "classiques"

Agir pour la transition territoriale et écologique, c’est restaurer un environnement et des paysages particulièrement dégradés. C’est développer également une protection de la biodiversité et de la fertilité des sols suffisamment conséquente pour nous permettre demain de pouvoir encore nourrir de manière biologique près de 10 milliards d’individus. C’est aussi encourager le développement de communautés où le gaspillage a disparu, et où la complémentarité de la nature et de modes de vie durables trouverait une place prioritaire. C’est aussi se préparer à faire face, collectivement, au dérèglement climatique.

nouvelles études et options

Transition territoriale et écologique

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Etudes "classiques"

Agir pour la transition territoriale et écologique, c’est restaurer un environnement et des paysages particulièrement dégradés. C’est développer également une protection de la biodiversité et de la fertilité des sols suffisamment conséquente pour nous permettre demain de pouvoir encore nourrir de manière biologique près de 10 milliards d’individus. C’est aussi encourager le développement de communautés où le gaspillage a disparu, et où la complémentarité de la nature et la durabilité des modes de vie devraient trouver une place prioritaire. C’est aussi se préparer à faire face, collectivement, au dérèglement climatique.

nouvelles études et options

Transition politique et citoyenne

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Etudes "classiques"

Les objectifs 16 et 17 sont essentiels pour offrir un cadre juridique et politique qui encourage la transition au lieu de lui mettre des bâtons dans les roues. Cette visée se concrétise aujourd’hui par une participation démocratique plus importante, par l’instauration de nouvelles dynamiques de coopération nationales et internationales et par le déploiement d'une justice plus efficace pour sanctionner les atteintes à l’environnement, à la démocratie et à la dignité humaine.

Nouvelles études et options

Transition politique et citoyenne

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Etudes "classiques"

Les objectifs 16 et 17 sont essentiels pour offrir un cadre juridique et politique qui encourage la transition plutôt que de lui mettre des bâtons dans les roues. Cette dynamique se concrétise aujourd’hui par une participation démocratique plus importante, par l’instauration de nouvelles dynamiques de coopération nationale et internationales et par la nécessité de déployer une justice efficace pour sanctionner les atteintes à l’environnement, à la démocratie et à la dignité humaine.

Nouvelles études et options

QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION ÉNERGÉTIQUE ET CLIMATIQUE?

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Bachelier en énergies alternatives et renouvelables (HE)

Bachelier en génie électrique (HE, alternance)

Master en ingénieur industriel en génie énergétique durable (HE)

Master en Gestion intelligente du bâtiment (HE)

Master en géographie, orientation climatologie (U)

Master en global change (U)

Master en construction durable (U)

Formation de technicien de maintenance dans l'éolien (Forem)

QUELLES ÉTUDES "CLASSIQUES" POUR PARTICIPER À LA TRANSITION ÉNERGÉTIQUE ET CLIMATIQUE?

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Bachelier et master en ingénieur civil, orientation électricité, électromécanique, physique, construction ou sciences des matériaux... (U)

Bachelier en électromécanique (HE)

Bachelier et master en ingénieur industriel, orientation électricité (U)

Bachelier et master en sciences physiques, orientation physique de la terre, des planètes et du climat (U)

Bachelier en mathématiques (U).

Découvrir les métiers de l'énergie renouvelable

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Bachelier et master en ingénieur industriel, orientation électricité (U)

Bachelier et master en sciences physiques, orientation physique de la terre, des planètes et du climat (U)

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Bachelier en énergies alternatives et renouvelables (HE)

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Master en ingénieur industriel en génie énergétique durable (HE)

Master en Gestion intelligente du bâtiment (HE)

Master en géographie, orientation climatologie (U)

Master en construction durable (U)

Formation de technicien de maintenance dans l'éolien (Forem)

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QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION NUMÉRIQUE ET TECHNOLOGIQUE?

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Bachelier en informatique, orientation sécurité des systèmes (HE);

Bachelier en informatique, orientation robotique (HE);

Bachelier en e-business (HE);

Bachelier (en alternance) en robotique et mécatronique (HE);

Bachelier en bio-technique (HE);

Bachelier en green packaging design (HE);

Bacheliers en 3D temps réel, arts numériques... (HE / ESA);

Master en architecture des systèmes informatiques (U);

Master en cybersécurité (U-HE);

Master en ingénieur civil en sciences des données (U);

Master en bioinformatique (U);

Master en jeu vidéo (HE);

Formation ou bachelier en domotique (IFAPME - HE).

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QUELLES ÉTUDES "CLASSIQUES" POUR PARTICIPER À LA TRANSITION NUMÉRIQUE ET TECHNOLOGIQUE?

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Bachelier et master en ingénieur civil (toutes orientations confondues) (U)

Bachelier et master en ingénieur de gestion (U)

Bachelier et master en sciences informatiques (U)

Bachelier et master en chimie, finalité chimie de l'industrie(U)

Bachelier en electromécanique (HE)

Bachelier en informatique et systèmes (HE)

Bachelier et master en ingénieur industriel (toutes orientations confondues) (HE)

Les formations de développeur web (centre de formation)

Les métiers de l'ingénierie

Les métiers de l'informatique

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QUELLES ÉTUDES "CLASSIQUES" POUR PARTICIPER À LA TRANSITION NUMÉRIQUE ET TECHNOLOGIQUE?

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Bachelier et master en ingénieur civil (toutes orientations confondues...) (U)

Bachelier et master en ingénieur de gestion (U)

Bachelier et master en sciences informatiques (U)

Bachelier et master en chimie, finalité chimie de l'industrie(U)

Bachelier en electromécanique (HE)

Bachelier en informatique et systèmes (HE)

Bachelier et master en ingénieur industriel (toutes orientations confondues) (HE)

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QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION NUMÉRIQUE ET TECHNOLOGIQUE?

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Bachelier en informatique, orientation sécurité des systèmes (HE)

Bachelier en informatique, orientation robotique (HE)

Bachelier en e-business (HE)

Bachelier (en alternance) en robotique et mécatronique (HE)

Master en architecture des systèmes informatiques (U)

Master en cybersécurité (U-HE)

Master en ingénieur civil en sciences des données (U)

Formation de conseiller en domotique (IFAPME)

QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION ÉCONOMIQUE ET FINANCIÈRE?

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Bachelier en commerce et développement (HE)

Bachelier en sciences philosophiques, politiques et économiques (U)

Bachelier de conseiller en développement durable (HE)

Bachelier en E-Business (HE)

Master en management des entreprises sociales et durables (HE)

Master en Facility Management (HE)

Master en Business Analyst (HE)

Master de spécialisation en économie sociale (U)

Master de spécialisation en microfinance (U)

QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION ÉCONOMIQUE ET FINANCIÈRE?

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Bachelier et master en ingénieur de gestion (U)

Bachelier et master en sciences économiques et/ou de gestion (U)

Bachelier et master en sciences mathématiques (U)

Bachelier en management de la logistique (HE)

Bachelier et / ou master dans le domaine commercial (HE / U): commerce extérieur, marketing, ingénieur commercial...

Bachelier et / ou master en lien avec l'entreprise (HE): gestion de l'entreprise, comptabilité...

Master en sciences du travail (U).

Les métiers de la gestion et de la finance

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QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION DÉMOGRAPHIQUE ET SOCIALE?

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Bachelier en écologie sociale (HE)

Bachelier en éco-solidarité (HE-PS)

Master en transitions et innovations sociales (HE - U)

Master en ingénierie et action sociale (HE-U)

Master en santé publique (U)

Master de spécialisation sur l'étude du genre (U)

Master en design d'innovations sociales (HE)

Master de spécialisation d'accompagnement des professionnels de la santé, de l'éducation et de l'action sociale (U)

Spécialisation en santé communautaire (HE)

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QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION DÉMOGRAPHIQUE ET SOCIALE?

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Bachelier et / ou master d'infirmier, de sage-femme, de médecine, .... Découvrir ces métiers

Bachelier et / ou master en kinésithérapie, en ergothérapie, en psychomotricité, ... Découvrir ces métiers

Bachelier et / ou master d'assistant en psychologie, de psychologue, d'assistant social ou juridique, d'éducateur spécialisé,... Découvrir ces métiers

Bachelier et / ou master dans le domaine des ressources humaines (HE / U);

Bachelier et / ou master en sociologie et anthropologie, en sciences politiques, en sciences humaines et sociales, en sciences économiques...Découvrir ces métiers

Bachelier et / ou master dans le domaine artistique: arts de la scène, arts graphiques, arts plastiques, cinéma, mode... (HE / ESA);

Bachelier et / ou master d'instituteur préscolaire, d'instituteur, de professeur de cours généraux. Découvrir ces métiers

Bachelier et / ou master de technologue de laboratoire médical (HE), en phramacie (U), en sciences biomédicales (U).

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QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION DÉMOGRAPHIQUE ET SOCIALE?

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Bachelier et/ou master d'infirmier, de sage-femme, de médecine, .... Découvrir ces métiers

Bachelier et/ou master en kinésithérapie, en ergothérapie, en psychomotricité, ... Découvrir ces métiers

Bachelier et/ou master d'assistant en psychologie, de psychologue, d'assistant social ou juridique, d'éducateur spécialisé,... Découvrir ces métiers

Bachelier et/ou master en sociologie et anthropologie, en sciences politiques, en sciences humaines et sociales, en sciences économiques...Découvrir ces métiers

Bachelier et/ou master d'instituteur préscolaire, d'instituteur, de professeur de cours généraux. Découvrir ces métiers

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QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION DÉMOGRAPHIQUE ET SOCIALE?

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Bachelier en accueil et éducation du jeune enfant (HE)

Bachelier en écologie sociale (HE)

Bachelier en éco-solidarité (HE-PS)

Bachelier en biopharmaceutique (HE)

Master en transitions et innovations sociales (HE - U)

Master en ingénierie et action sociale (HE-U)

Master en santé publique (U)

Master de spécialisation sur l'étude du genre (U)

Master en design d'innovations sociales (HE)

Master de spécialisation d'accompagnement des professionnels de la santé, de l'éducation et de l'action sociale (U)

Spécialisation en santé communautaire (HE).

QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION TERRITORIALE ET ÉCOLOGIQUE?

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Bachelier en gestion de l'environnement urbain (HE)

Bachelier en écologie sociale (HE)

Bachelier en agronomie, orientation systèmes alimentaires durables

Bachelier en bioqualité (HE);

Master en management, innovation et conception d'aliments (U);

Master en agroécologie (U)

Master en bio ingénieur : gestion des forêts ou sciences et technologies de l'environnement (U)

Master en gestion de l'environnement (U)

Master en urbanisme et développement territorial (U)

Master en smart rurality (U) - momentanément suspendu

Spécialisation production intégrée et préservation des ressources naturelles en milieu urbain et péri-urbain (U)

Spécialisation en agriculture biologique (HE).

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Bachelier et master en bio-ingénieur (U)

Master en biologie des organismes et écologie (U)

Bachelier et master en sciences vétérinaires (U)

Bachelier en chimie, finalité environnement (HE)

Bachelier et master en géographie (U)

Master en océanographie (U)

Bachelier et master en agronomie (HE)

Bachelier et master en architecture du paysage (HE)

Bachelier et master en architecture (U)

Formation en maraichage - permaculture (IFAPME / EFP).

Pour découvrir les métiers de l'environnement

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Bachelier en gestion de l'environnement urbain (HE)

Bachelier en écologie sociale (HE)

Bachelier en agronomie, orientation systèmes alimentaires durables

Master en agroécologie (U)

Master en bio ingénieur : gestion des forêts ou sciences et technologies de l'environnement (U)

Master en gestion de l'environnement (U)

Master en smart Rurality (U)

Spécialisation intégrée et préservation des ressources naturelles en milieu urbain et péri-urbain (U)

Spécialisation en agriculture biologique (HE)

QUELLES ÉTUDES POUR PARTICIPER À LA TRANSITION POLITIQUE ET CITOYENNE?

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Bachelier en coopération internationale (HE)

Master en administration publique, option politiques publiques et durabilité (U)

Master de spécialisation en droit de l'environnement, en droit de l'homme, en droit international (U)

Spécialisation en médiation (HE)

Master en animation socioculturelle et éducation permanente (HE)

Ingénierie de la prévention et de la gestion des conflits

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Bachelier et master en sciences politiques (U)

Master en sciences de la population et du développement (U)

Bachelier et master en droit (U)

Bachelier et master en philosophie, en histoire, en anthropologie, en sociologie,... (U)

Master en langues et littératures, en journalisme, en communication (U)

Master en études européennes (U)

Bachelier en écologie sociale (HE)

Bachelier en sciences administratives et gestion publique (HE)

M'engager comme citoyen

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Bachelier et master en sciences politiques (U)

Master en sciences de la population et du développement (U)

Bachelier et master en droit (U)

Bachelier et master en philosophie, en histoire, en anthropologie, en sociologie,... (U)

Master en langues et littératures, en journalisme, en communication (U)

Master en études européennes (U)

Bachelier en écologie sociale (HE)

Bachelier en sciences administratives et gestion publique (HE)

M'engager comme citoyen

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Bachelier en coopération internationale (HE)

Bachelier en gestion de crise (HE)

Master en administration publique, option politiques publiques et durabilité (U)

Master de spécialisation en droit de l'environnement, en droit de l'homme, en droit international (U)

Spécialisation en médiation (HE)

Master en animation socioculturelle et éducation permanente (HE)

Ingénierie de la prévention et de la gestion des conflits.

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L'objectif était de vous présenter des études directement en lien avec les transitions en cours. La liste est donc loin d'être complète car tous les métiers sont en réalité amenés à évoluer pour répondre aux défis environnementaux, énergétiques ou numériques de demain. Il est important de se rappeler que, quelles que soient vos études, vous pourrez participer d'une manière ou d'une autre à la transition. C'est surtout par votre implication personnelle, par le choix de vos options, de vos stages ou de votre mémoire que vous aurez la possibilité d'approfondir les transitions qui vous tiennent à coeur. Pour devenir demain un acteur -une actrice lucide des changements à mettre à place.

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“L’avenir n’est pas ce qui va se passer, mais ce que nous allons faire”

Henri Bergson

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L'ONU pousse aujourd'hui le monde de la formation à proposer une approche et de nouveaux contenus capables de former des individus en capacité de pouvoir répondre à ces 17 objectifs.

Toutes les études et tous les métiers sont concernés... Si vous choisissez d'être instituteur, pompier, ingénieur ou manager, les enjeux des transitions actuellement en cours intègrent petit-à-petit le contenu des cours qui sont donnés.

A côté de ce mouvement de fond, de nouvelles études apparaissent pour répondreà de nouveaux besoins. Cette page a pour but de vous les faire connaitre.

Quelles études pour participer à la transition ?

Pour garder une planète viable où chaque être humain peut continuer à disposer des conditions minimales pour vivre dignement, l’ONU a identifié 17 problématiques à résoudre à l'horizon 2030. En pratique, ces 17 objectifs de développement durable encouragent à mettre en oeuvre 6 grandes transitions.

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Quelles études pour participer à la transition ?

Pour garder une planète viable où chaque être humain peut continuer à disposer des conditions minimales pour vivre dignement, l’ONU a identifié 17 problématiques à résoudre à l'horizon 2030. En pratique, ces 17 objectifs de développement durable encouragent à mettre en oeuvre 6 grandes transitions.

L'ONU pousse aujourd'hui le monde de la formation à proposer une approche et de nouveaux contenus capables de former des individus en capacité de pouvoir répondre à ces 17 objectifs. Toutes les études et tous les métiers sont concernés... Si vous choisissez d'être instituteur, pompier, ingénieur ou manager, les enjeux des transitions actuellement en cours intègrent petit-à-petit le contenu des cours qui sont donnés. A côté de ce mouvement de fond, de nouvelles études apparaissent pour répondreà de nouveaux besoins. Cette page a pour but de vous les faire connaitre.

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Quelles études pour participer à la transition ?

Pour garder une planète viable où chaque être humain peut continuer à disposer des conditions minimales pour vivre dignement, l’ONU a identifié 17 problématiques à résoudre à l'horizon 2030. En pratique, ces 17 objectifs de développement durable encouragent à mettre en oeuvre 6 grandes transitions.

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Quelles études pour participer à la transition ?

Pour garder une planète viable où chaque être humain peut continuer à disposer des conditions minimales pour vivre dignement, l’ONU a identifié 17 problématiques à résoudre à l'horizon 2030. En pratique, ces 17 objectifs de développement durable encouragent à mettre en oeuvre 6 grandes transitions.

L'ONU pousse aujourd'hui le monde de la formation à proposer une approche et de nouveaux contenus capables de former des individus en capacité de pouvoir répondre à ces 17 objectifs. Toutes les études et tous les métiers sont concernés... Si vous choisissez d'être instituteur, pompier, ingénieur ou manager, les enjeux des transitions actuellement en cours intègrent petit-à-petit le contenu des cours qui sont donnés. A côté de ce mouvement de fond, de nouvelles études apparaissent pour répondreà de nouveaux besoins. Cette page a pour but de vous les faire connaitre.

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Transition énergétique et climatique

Transition numérique et technologique

Transition économique et financière

Transition politique et citoyenne

Transition territoriale et écologique

Transition démographique et sociale

Transition énergétique et climatique

Transition numérique et technologique

Transition économique et financière

Transition politique et citoyenne

Transition territoriale et écologique

Transition démographique et sociale

Transition numérique et technologique

Transition économique et financière

Transition énergétique et climatique

Transition territoriale et écologique

Transition politique et citoyenne

Transition démographique et sociale

Transition énergétique et climatique

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Quelles études ?

  • Bachelier en énergies alternatives et renouvelables (Haute école)
  • Formation de technicien de maintenance dans l’éolien (Forem)
  • Master en géographie, orientation Global – Change (Université)
  • Master en construction durable

Les objectifs 7 et 13 répondent à deux problématiques majeures auxquelles nos sociétés devront faire face dans les décennies à venir : la raréfaction des ressources énergétiques et le réchauffement climatique qui encouragent à diminuer notre consommation énergétique et à déployer des modes de production et de consommation, neutre en C02.

Transition énergétique et climatique

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Quelles études ?

  • Bachelier en énergies alternatives et renouvelables (Haute école)
  • Formation de technicien de maintenance dans l’éolien (Forem)
  • Master en géographie, orientation Global – Change (Université)
  • Master en construction durable

Les objectifs 7 et 13 répondent à deux problématiques majeures auxquelles nos sociétés devront faire face dans les décennies à venir : la raréfaction des ressources énergétiques et le réchauffement climatique qui encouragent à diminuer notre consommation énergétique et à déployer des modes de production et de consommation, neutre en C02.

Transition numérique et technologique

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Quelles études ?

  • Bachelier en informatique, orientation domotique, sécurité des systèmes B
  • achelier en e-business
  • Master en architecture des systèmes informatiques
  • Bachelier (en alternance) en robotique et mécatronique
  • Formation développeur Web (IFAPME)

L’objectif 9 consiste à encourager une industrialisation durable, stimulée par l’innovation et génératrice d’emplois dans un environnement de travail de qualité. Il donne une place importante aux nouvelles technologies, afin de les mettre au service d’une économie circulaire, fonctionnelle et intelligente.

Transition numérique et technologique

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Quelles études ?

  • Bachelier en informatique, orientation domotique, sécurité des systèmes B
  • achelier en e-business
  • Master en architecture des systèmes informatiques
  • Bachelier (en alternance) en robotique et mécatronique
  • Formation développeur Web (IFAPME)

L’objectif 9 consiste à encourager une industrialisation durable, stimulée par l’innovation et génératrice d’emplois dans un environnement de travail de qualité. Il donne une place importante aux nouvelles technologies, afin de les mettre au service d’une économie circulaire, fonctionnelle et intelligente.

Transition économique et financière

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Quelles études ?

  • Bachelier en commerce et développement
  • Bachelier de conseiller en développement durable
  • Master en management des entreprises sociales et durables (HEC)
  • Master de spécialisation en économie sociale
  • Master de spécialisation en microfinance

Ces objectifs encouragent le déploiement d’une économie dynamique respectant des exigences assez poussées en matière d’éthique. Une économie qui respecte le vivant sous toutes ses formes et qui garantit des conditions de travail dignes sur toute la chaîne de production. Complémentaires, les objectifs 12 et 8 encouragent notamment la Responsabilité Sociétale des Entreprises.

Transition économique et financière

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Quelles études ?

  • Bachelier en commerce et développement
  • Bachelier de conseiller en développement durable
  • Master en management des entreprises sociales et durables (HEC)
  • Master de spécialisation en économie sociale
  • Master de spécialisation en microfinance

Ces objectifs encouragent le déploiement d’une économie dynamique respectant des exigences assez poussées en matière d’éthique. Une économie qui respecte le vivant sous toutes ses formes et qui garantit des conditions de travail dignes sur toute la chaîne de production. Complémentaires, les objectifs 12 et 8 encouragent notamment la Responsabilité Sociétale des Entreprises.

Transition démographique et sociale

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Quelles études ?

  • Spécialisation en santé communautaire
  • Master en transitions et innovations sociales (METIS)
  • Master en ingénierie et action sociale
  • Master de spécialisation sur l’étude du genre
  • Master en santé publique Master de spécialisation d’accompagnement des professionnels de la santé, de l’éducation et de l’action sociale
  • Master en design d’innovations sociales

Ces 5 objectifs encouragent la mise en place d’une politique sociale et de santé de qualité permettant de pouvoir réduire les inégalités sous toutes leurs formes. Ce besoin d’équité est criant à une époque où nous devons apprendre à partager équitablement les ressources (limitées) à notre disposition. Cela passe par la mise en place d’associations et de services publics de qualité, capable d’innover dans leurs approches sociales et éducatives, capables aussi d’inclure et de valoriser les personnes les plus vulnérables (femmes, personnes âgées, personnes handicapées, enfants, migrants…).

Transition démographique et sociale

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Quelles études ?

  • Spécialisation en santé communautaire
  • Master en transitions et innovations sociales (METIS)
  • Master en ingénierie et action sociale
  • Master de spécialisation sur l’étude du genre
  • Master en santé publique Master de spécialisation d’accompagnement des professionnels de la santé, de l’éducation et de l’action sociale
  • Master en design d’innovations sociales

Ces 5 objectifs encouragent la mise en place d’une politique sociale et de santé de qualité permettant de pouvoir réduire les inégalités sous toutes leurs formes. Ce besoin d’équité est criant à une époque où nous devons apprendre à partager équitablement les ressources (limitées) à notre disposition. Cela passe par la mise en place d’associations et de services publics de qualité, capable d’innover dans leurs approches sociales et éducatives, capables aussi d’inclure et de valoriser les personnes les plus vulnérables (femmes, personnes âgées, personnes handicapées, enfants, migrants…).

Transition territoriale et écologique

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Quelles études ?

  • Bachelier en gestion de l’environnement urbain
  • Bachelier en écologie sociale
  • Spécialisation en agriculture biologique
  • Spécialisation intégrée et préservation des ressources naturelles en milieu urbain et péri-urbain
  • Master en agroécologie
  • Master en bio ingénieur : gestion des forêts ou sciences et technologies de l’environnement
  • Master en gestion de l’environnement
  • Master en smart Rurality
  • Master en biologie et organisme et écologie

Agir pour la transition territoriale et écologique, c’est restaurer un environnement et des paysages particulièrement dégradés. C’est développer également une protection de la biodiversité et de la fertilité des sols suffisamment conséquente pour nous permettre demain de pouvoir encore nourrir de manière biologique près de 10 milliards d’individus. C’est aussi encourager le développement de communautés où le gaspillage a disparu, et où la complémentarité de la nature et la durabilité des modes de vie devraient trouver une place prioritaire. C’est aussi se préparer à faire face, collectivement, au dérèglement climatique.

Transition territoriale et écologique

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Quelles études ?

  • Bachelier en gestion de l’environnement urbain
  • Bachelier en écologie sociale
  • Spécialisation en agriculture biologique
  • Spécialisation intégrée et préservation des ressources naturelles en milieu urbain et péri-urbain
  • Master en agroécologie
  • Master en bio ingénieur : gestion des forêts ou sciences et technologies de l’environnement
  • Master en gestion de l’environnement
  • Master en smart Rurality
  • Master en biologie et organisme et écologie

Agir pour la transition territoriale et écologique, c’est restaurer un environnement et des paysages particulièrement dégradés. C’est développer également une protection de la biodiversité et de la fertilité des sols suffisamment conséquente pour nous permettre demain de pouvoir encore nourrir de manière biologique près de 10 milliards d’individus. C’est aussi encourager le développement de communautés où le gaspillage a disparu, et où la complémentarité de la nature et la durabilité des modes de vie devraient trouver une place prioritaire. C’est aussi se préparer à faire face, collectivement, au dérèglement climatique.

Transition politique et citoyenne

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Quelles études ?

  • Bachelier en coopération internationale
  • Master en administration publique, option politiques publiques et durabilité
  • Master de spécialisation en droit de l’environnement, en droit de l’homme, en droit international
  • Ingénierie de la prévention et de la gestion des conflits
  • Master en médiation socio-culturelle

Les objectifs 16 et 17 sont essentiels pour offrir un cadre juridique et politique qui encourage la transition plutôt que de lui mettre des bâtons dans les roues. Cette dynamique se concrétise aujourd’hui par une participation démocratique plus importante, par l’instauration de nouvelles dynamiques de coopération nationale et internationales et par la nécessité de déployer une justice efficace pour sanctionner les atteintes à l’environnement, à la démocratie et à la dignité humaine.

Transition politique et citoyenne

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Quelles études ?

  • Bachelier en coopération internationale
  • Master en administration publique, option politiques publiques et durabilité
  • Master de spécialisation en droit de l’environnement, en droit de l’homme, en droit international
  • Ingénierie de la prévention et de la gestion des conflits
  • Master en médiation socio-culturelle

Les objectifs 16 et 17 sont essentiels pour offrir un cadre juridique et politique qui encourage la transition plutôt que de lui mettre des bâtons dans les roues. Cette dynamique se concrétise aujourd’hui par une participation démocratique plus importante, par l’instauration de nouvelles dynamiques de coopération nationale et internationales et par la nécessité de déployer une justice efficace pour sanctionner les atteintes à l’environnement, à la démocratie et à la dignité humaine.