PAFC 2020/2021

Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular

2.º ciclo

2020/2021

A nossa escola no mundo...

"A promoção de um ensino de qualidade implica garantir que o sucesso se traduz em aprendizagens efetivas e significativas, com conhecimentos consolidados, que são mobilizados em situações concretas que potenciam o desenvolvimento de competências de nível elevado, que, por sua vez, contribuem para uma cidadania de sucesso no contexto dos desafios colocados pela sociedade contemporânea."

In Despacho n.º 5908/2017

Magalhães na Rota do Mundo5.º ano

Os Oceanos6.º ano

Magalhães na Rota do Mundo

5.º G

5.º A

5.º E

5.º C

5.º F

5.º B

5.º D

5.º A

A Viagem

Uma breve representação sobre a viagem de circum-navegação de Fernão de Magalhães, num texto da autoria dos alunos desta turma.

5.º B

Fomos conhecer a rota da viagem de Fernão de Magalhães e outras informações da época.

Magalhães ao Cubo!

- Lixo nos Oceanos: onde, como e porquê? - Conhecer a localização das ilhas de lixo na Rota de Fernão de Magalhães. - Criação de um logotipo como estratégia para a consciencialização para o problema.

5.º D

Curiosidades na Rota de Magalhães

- Conhecer a rota de Fernão de Magalhães; - Conhecer outras informações da época; - Desenvolver o domínio da escrita; - Desenvolver a autonomia, a curiosidade, a criatividade e o sentido estético; - Trabalhar de forma colaborativa num padlet.

5.º E

Um país marítimo! Um navegador Português!

Vamos ler um livro...

O Regadinho

Dança Tradicional Portuguesa...

5.º F

A Glória de Fernão de Magalhães

Jogo da Glória sobre a Rota de Fernão de Magalhães.

5.º G

Sabores do Mundo Magalhânico

Criação de um livro de receitas para dar a conhecer os produtos utilizados na cozinha de alguns países por onde Magalhães passou.

Os Oceanos

6.º G

6.º A

6.º E

6.º C

6.º F

6.º B

6.º D

6.º A

Da tradição gastronómica àsustentabilidade e preservação das espécies

Do mar ao prato... O bacalhau!

6.º B

Vamos dar tempo ao Oceano

- Promover comportamentos, individuais e de grupo, que contribuam para a redução da pegada ecológica; - Desenvolver a autonomia na pesquisa de interesses e mecanismos/dinâmicas de autoaprendizagem; - Implementar/partilhar estratégias de promoção de sustentabilidade; - Criar cidadãos ativos.

6.º D

A Pesca e Biodiversidade Marinha na Região

- Compreender a importância da atividade piscatória na região;- Identificar a biodiversidade marinha existente na região; - Localizar áreas piscatórias, marinhas e da indústria conserveira.

6.º E

News from the future

- Com os olhos no futuro do Oceano.

Exposição Final na Escola

As humanidades hoje têm de ligar educação, cultura e ciência, saber e saber fazer. O processo da criação e da inovação tem de ser visto relativamente ao poeta, ao artista, ao artesão, ao cientista, ao desportista, ao técnico – em suma à pessoa concreta que todos somos.

Trata-se de encontrar a melhor forma e os recursos mais eficazes para todos os alunos aprenderem, isto é, para que se produza uma apropriação efetiva dos conhecimentos, capacidades e atitudes(...).

Guilherme d’Oliveira Martins In Prefácio do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória

In Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, p.29

Fim!