PAFC 2020/2021

2020/2021

2.º ciclo

Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular

A nossa escola no mundo...

In Despacho n.º 5908/2017

"A promoção de um ensino de qualidade implica garantir que o sucesso se traduz em aprendizagens efetivas e significativas, com conhecimentos consolidados, que são mobilizados em situações concretas que potenciam o desenvolvimento de competências de nível elevado, que, por sua vez, contribuem para uma cidadania de sucesso no contexto dos desafios colocados pela sociedade contemporânea."

Os Oceanos6.º ano

Magalhães na Rota do Mundo5.º ano

5.º G

5.º F

5.º E

5.º D

5.º C

5.º B

5.º A

Magalhães na Rota do Mundo

5.º A

Uma breve representação sobre a viagem de circum-navegação de Fernão de Magalhães, num texto da autoria dos alunos desta turma.

A Viagem

5.º B

Fomos conhecer a rota da viagem de Fernão de Magalhães e outras informações da época.

Magalhães ao Cubo!

- Lixo nos Oceanos: onde, como e porquê?- Conhecer a localização das ilhas de lixo na Rota de Fernão de Magalhães.- Criação de um logotipo como estratégia para a consciencialização para o problema.

5.º D

- Conhecer a rota de Fernão de Magalhães; - Conhecer outras informações da época; - Desenvolver o domínio da escrita; - Desenvolver a autonomia, a curiosidade, a criatividade e o sentido estético; - Trabalhar de forma colaborativa num padlet.

Curiosidades na Rota de Magalhães

Dança Tradicional Portuguesa...

O Regadinho

5.º E

Vamos ler um livro...

Um país marítimo! Um navegador Português!

5.º F

Jogo da Glória sobre a Rota de Fernão de Magalhães.

A Glória de Fernão de Magalhães

5.º G

Criação de um livro de receitas para dar a conhecer os produtos utilizados na cozinha de alguns países por onde Magalhães passou.

Sabores do Mundo Magalhânico

6.º G

6.º F

6.º E

6.º D

6.º C

6.º B

6.º A

Os Oceanos

6.º A

Do mar ao prato... O bacalhau!

Da tradição gastronómica àsustentabilidade e preservação das espécies

6.º B

- Promover comportamentos, individuais e de grupo, que contribuam para a redução da pegada ecológica; - Desenvolver a autonomia na pesquisa de interesses e mecanismos/dinâmicas de autoaprendizagem; - Implementar/partilhar estratégias de promoção de sustentabilidade; - Criar cidadãos ativos.

Vamos dar tempo ao Oceano

6.º D

- Compreender a importância da atividade piscatória na região;- Identificar a biodiversidade marinha existente na região;- Localizar áreas piscatórias, marinhas e da indústria conserveira.

A Pesca e Biodiversidade Marinha na Região

6.º E

- Com os olhos no futuro do Oceano.

News from the future

Exposição Final na Escola

In Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, p.29

Guilherme d’Oliveira MartinsIn Prefácio do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória

Trata-se de encontrar a melhor forma e os recursos mais eficazes para todos os alunos aprenderem, isto é, para que se produza uma apropriação efetiva dos conhecimentos, capacidades e atitudes(...).

As humanidades hoje têm de ligar educação, cultura e ciência, saber e saber fazer. O processo da criação e da inovação tem de ser visto relativamente ao poeta, ao artista, ao artesão, ao cientista, ao desportista, ao técnico – em suma à pessoa concreta que todos somos.

Fim!