presentation orale le diaporama

• Guide pour l’élaboration d’une présentation

Commentréussirson diaporama

Présentation destinée à des étudiants qui effectuent des présentations de leur projet ou de leur rapport de stage. Examen : donc période de stress. Qui dit évaluation dit perte de moyen.

1. Contexte

Clarté Cohérence Lisibilité Simplicité Prise en compte de l’auditoire

2. Règles d’or

Utiliser un seul modèle de conception Cohérence entre le modèle choisi et l’objet de la présentation ou privilégier un modèle neutre Les modèles sont parfois mal conçus… Limiter le changement d’arrière-plan

• Peut être utile pour attirer l’attention ou aborder un nouveau thème

Apporter les modifications directement dans le masque des diapositives

3.1 Modèle de conception

Choisir des couleurs contrastées(arrière-plan et texte)

• Privilégier un fond foncé avec du texte pâle ou alors du texte foncé et un fond très pâle

Choisir des couleurs qui s’harmonisent entre elles (couleurs complémentaires) Se limiter à trois couleurs maximum par diapositive (couleurs complémentaires)

3.2 Le choix des couleurs

Comment réussir sa présentation

Ce qu’il faut éviter

Comment réussir sa présentation

UTILISER DES COULEURS COMPLÉMENTAIRES !

Privilégier des fonds unis aux fonds dégradés ou composés d’objets

3.2 Les particularités des couleurs

Les images de fondperturbent la lecture

Comment réussir sa présentation

Préférer le gras pour mettre l’accent sur une idée

• Éviter le souligné (plutôt utilisé pour les titres)

Préférer l’italique pour les citations ou les exemples Préférer la casse des lettres en minuscule (sauf en début de ligne)

• Éviter les MAJUSCULES

3.3 Le style de la police

Titre : 38 - 44 points Sous-titre et texte : 24 - 32 points Uniformiser la taille de la police d’une diapositive à l’autre (cohérence) Diminuer la taille des noms d’auteurs cités (ex. Charlot, 1999)

3.3 La taille de la police

Donner des titres originaux Prévoir un maximum de 6 lignes de texte par diapositive Retenir en moyenne 6 mots par ligne Utiliser les puces (●) en début de ligne Utiliser la mise en page proposée dans le modèle

3.4 La disposition du texte (1)

Aligner le texte à gauche Préférer les idées courtes

• Limiter le copier-coller d’un texte continu

Éviter les points en fin de ligne Aérer les idées Limiter le texte au bas de l’écran

3.4 La disposition du texte (2)

Ajouter des images lorsque nécessaire Ajouter des images significatives Ajouter des images récurrentes dans le masque des diapositives Envisager une seule image pour illustrer une idée (ex. livre de recettes) Prudence dans la taille des images

3.5 Les images

« De nombreuses études ont montré cet effet. La lecture est un réflexe. En présence de texte on ne peut s'empêcher de lire. De plus, les images utilisées sur Internet n'ont souvent aucune signification, elles sont donc mises en deuxième niveau de lecture par les utilisateurs. » Source : Lergonome.org

Les zones de texte sont explorées avant les images

3.5 Disposition des images

Prévoir un titre Identifier les colonnes/axes si possible Porter attention à la lisibilité Varier la couleur ou le style pour attirer l’attention sur un aspect précis

3.6 Les tableaux et les graphiques

Prévoir un titre Porter attention à la lisibilité Varier la couleur ou le style pour attirer l’attention Envisager un affichage progressif pour faciliter la compréhension (animations) Utiliser la barre d’outils dessin pour créer des formes et des zones de texte

3.7 Les schémas

1. Animations d’une diapositive à l’autre

Utiliser les transitions de façon modérée Préférer des transitions sobres, sauf pour attirer l’attention Tester les transitions en mode diaporama Par défaut, aucune transition n’est appliquée

3.8 Les transitions1

1. Animations à l’intérieur d’une même diapositive

Utiliser les animations de façon modérée Préférer des animations sobres, sauf pour attirer l’attention Prévoir l’entrée ou l’activation des animations au clic Éviter le mode automatique (minutage), selon le cas Tester les animations en mode diaporama

3.9 Les animations2

Critiquons quelques diapositives…

4e partie Exemples et contre-exemples à l’appui!

RÉALISER UN BON DIAPORAMA

Il faut d’abord considérer l’auditoire et se demander ce qui peut l’intéresser Le texte doit être facilement lisible et il ne doit pas être trop important. La présentation doit être propre et structurée. Il est important d’avoir une unité à l’intérieur de chaque diapo et sur l’ensemble du diaporama. N’oubliez pas que vous êtes le premier lecteur de votre diaporama!

Il faut d’abord considérer l’auditoire et se demander ce qui peut l’intéresser Le texte doit être facilement lisible et il ne doit pas être trop important. La présentation doit être propre et structurée. Il est important d’avoir une unité à l’intérieur de chaque diapo et sur l’ensemble du diaporama. N’oubliez pas que vous êtes le premier lecteur de votre diaporama!

RÉALISER UN BON DIAPORAMA

Réaliser un bon diaporama

Il faut d’abord considérer l’auditoire et se demander ce qui peut l’intéresser Le texte doit être facilement lisible et il ne doit pas être trop important. La présentation doit être propre et structurée. Il est important d’avoir une unité à l’intérieur de chaque diapo et sur l’ensemble du diaporama. N’oubliez pas que vous êtes le premier lecteur de votre diaporama!

Réaliser un bon diaporama

• Il faut d’abord considérer l’auditoire et se demander ce qui peut l’intéresser

• Le texte doit être facilement lisible et il ne doit pas être trop important.

• La présentation doit être propre et structurée.

• Il est important d’avoir une unité à l’intérieur de chaque diapo et sur l’ensemble du diaporama.

• N’oubliez pas que vous êtes le premier lecteur de votre diaporama!

Transition identique sur le diaporama et sobre

Vérifier la version du logiciel

Réaliser un bon diaporama

Prévoir une copie de la présentation sur clé USB Envisager une impression de la présentation pour distribution à l’auditoire

5.3 Avant la présentation…

Une diapositive de début présentant votre travail, et citant votre nom… Une diapositive de fin permet de montrer à votre auditoire que vous avez terminé…

Et pour conclure….

Merci de votre attention, Si vous avez des questions je reste à votre disposition.