Filmowy j. niemiecki

Projekt realizowany w Zespole Szkół Publicznych w Kowalewie

Filmowy język niemiecki

Das sind wir

Nasz projekt w 10 krokach

1. Z kim?

6. Czas na nagranie

2. O czym?

7. Z małych części cały film

3. Czas na szczegóły

8. Oj, nie zawsze się udało

4. W języku niemieckim?

9. Czas na poprawki

10. Pokaz filmowy :)

5. Próba dźwiękowa

Z kim?

Początki pracy to pierwsze trudne pytanie: Kto z kim będzie pracował?

grupy od 2 do 5 osób

6 grup z klasy 8A

2 klasy

w sumie 40 osób

8 grup z klasy 8B

Wszystkie grupy stworzyliśmy sami. Podzieliliśmy się także funkcjami, pomyśleliśmy, kto i czym mógłby się zająć.

O czym?

Zadanie niby proste zadanie: Przygotowanie i nagranie krótkiego filmy na dowolny, wybrany temat.

Każda grupa wybrała temat, którym się chciała zająć:

• Hobby
• Sport
• Tiere (Zwierzęta)
• Restaurant
• Kochen (Gotowanie)
• Im Cafe (W kawiarni)
• Essen (Jedzenie)
• Pleszew
• Meine Schule (Moja szkoła)
• Berufe (Zawody)

Niektóre tematy się powtórzyły.

Czas na szczegóły

Od scenarzysty miał zależeć efekt końcowy. Na tym etapie podejmowaliśmy też decyzje, czy będziemy w naszych filmach występowali jako aktorzy, czy też przedstawimy nasze tematy w zupełnie inny sposób.

Kolejnym naszym zadaniem była praca nad szczegółami. Należało pomyśleć nad całym scenariuszem, poszczególnymi scenami, tekstem, na początku w języku polskim. W niektórych grupach w tym czasie najważniejszy był scenarzysta.

W języku niemieckim?

Teksty w języku niemieckim.Ten etap był szczególnie trudny. Musieliśmy nasze teksty przetłumaczyć. Korzystaliśmy przy tym oczywiście ze słowników, ale także konsultacji.

Próba dźwiękowa

Kolejny krok to pierwsze nagrania dźwięku, często wielokrotnie powtarzane, bo nagrania komórkami i w domowych warunkach nie zawsze były najlepsze.

Nagrywaliśmy w bardzo różny sposób. Niektórzy w domach, każdy osobno, niektórzy spotykali się, aby nagrać poszczególne sceny. Powtórek też było bardzo dużo, bo nie od samego początku wszystko było dobre.

Czas na nagrania

Z małych części cały film

W następnym kroku do pracy przystąpili montażyści. To oni ostatecznie łączyli poszczególne sceny oraz dźwięk w całość. Korzystaliśmy z różnorodnych aplikacji do montażu filmów.

Oj, nie zawsze się udało

Humor nam dopisywał

Czas na poprawki

„Każdy artysta zaczynał kiedyś jako amator”.

Ralph Waldo Emerson

My także musieliśmy dokonać wielu poprawek i nawet na końcu nie wszyscy byli w pełni zadowoleni.

10

Pokaz filmowy

Powstało ostatecznie 12 krótkich filmów. Oto 2 z nich:

Meine Schule

Ein Rezept für Waffeln

Co zyskaliśmy?

Co nam przeszkadzało?

1. Współpracowaliśmy

1. Pandemia.....

2. Trenowaliśmy j. niemiecki

3. Nabywaliśmy umiejętności informatyczne.

2. Trudności techniczne - brak możliwości korzystania ze sprzętu zakupionego w ramach projektu

4. Nabywaliśmy umiejętności planowania i organizacji swojej pracy

3. Trudności w komunikacji

5. Często towarzyszył nam dobry humor

6. Satysfakcja ze wspólnego dzieła

Dziękujemy!