Want to make interactive content? It’s easy in Genially!

Over 30 million people build interactive content in Genially.

Check out what others have designed:

Transcript

Filmowy język niemiecki

Das sind wir

Projekt realizowany w Zespole Szkół Publicznych w Kowalewie

7. Z małych części cały film

6. Czas na nagranie

5. Próba dźwiękowa

4. W języku niemieckim?

10. Pokaz filmowy :)

3. Czas na szczegóły

9. Czas na poprawki

2. O czym?

8. Oj, nie zawsze się udało

1. Z kim?

Nasz projekt w 10 krokach

Wszystkie grupy stworzyliśmy sami. Podzieliliśmy się także funkcjami, pomyśleliśmy, kto i czym mógłby się zająć.

Początki pracy to pierwsze trudne pytanie: Kto z kim będzie pracował?

w sumie 40 osób

grupy od 2 do 5 osób

8 grup z klasy 8B

6 grup z klasy 8A

2 klasy

Z kim?

Każda grupa wybrała temat, którym się chciała zająć:

  • Hobby
  • Sport
  • Tiere (Zwierzęta)
  • Restaurant
  • Kochen (Gotowanie)
  • Im Cafe (W kawiarni)
  • Essen (Jedzenie)
  • Pleszew
  • Meine Schule (Moja szkoła)
  • Berufe (Zawody)
Niektóre tematy się powtórzyły.

O czym?

Zadanie niby proste zadanie: Przygotowanie i nagranie krótkiego filmy na dowolny, wybrany temat.

Od scenarzysty miał zależeć efekt końcowy. Na tym etapie podejmowaliśmy też decyzje, czy będziemy w naszych filmach występowali jako aktorzy, czy też przedstawimy nasze tematy w zupełnie inny sposób.

Kolejnym naszym zadaniem była praca nad szczegółami. Należało pomyśleć nad całym scenariuszem, poszczególnymi scenami, tekstem, na początku w języku polskim. W niektórych grupach w tym czasie najważniejszy był scenarzysta.

Czas na szczegóły

Teksty w języku niemieckim.Ten etap był szczególnie trudny. Musieliśmy nasze teksty przetłumaczyć. Korzystaliśmy przy tym oczywiście ze słowników, ale także konsultacji.

W języku niemieckim?

Kolejny krok to pierwsze nagrania dźwięku, często wielokrotnie powtarzane, bo nagrania komórkami i w domowych warunkach nie zawsze były najlepsze.

Próba dźwiękowa

Nagrywaliśmy w bardzo różny sposób. Niektórzy w domach, każdy osobno, niektórzy spotykali się, aby nagrać poszczególne sceny. Powtórek też było bardzo dużo, bo nie od samego początku wszystko było dobre.

Czas na nagrania

W następnym kroku do pracy przystąpili montażyści. To oni ostatecznie łączyli poszczególne sceny oraz dźwięk w całość. Korzystaliśmy z różnorodnych aplikacji do montażu filmów.

Z małych części cały film

Humor nam dopisywał

Oj, nie zawsze się udało

Ralph Waldo Emerson

Czas na poprawki

My także musieliśmy dokonać wielu poprawek i nawet na końcu nie wszyscy byli w pełni zadowoleni.

„Każdy artysta zaczynał kiedyś jako amator”.

Powstało ostatecznie 12 krótkich filmów. Oto 2 z nich:

10

Ein Rezept für Waffeln

Meine Schule

Pokaz filmowy

Co nam przeszkadzało?

3. Trudności w komunikacji

2. Trudności techniczne - brak możliwości korzystania ze sprzętu zakupionego w ramach projektu

1. Pandemia.....

6. Satysfakcja ze wspólnego dzieła

5. Często towarzyszył nam dobry humor

4. Nabywaliśmy umiejętności planowania i organizacji swojej pracy

3. Nabywaliśmy umiejętności informatyczne.

2. Trenowaliśmy j. niemiecki

1. Współpracowaliśmy

Co zyskaliśmy?

Dziękujemy!