Bilan d'activités CDI 2020/2021, Hélène Brière Collège Saint-Exupéry

SOMMAIRE

COLLèGE SAINT-exupéry, chaumont-en-vexin

1. à la une

2. Répartition horaire

3. Formation des élèves

LES MISSIONS DU PROFESSEUR DOCUMENTALISTE

1. Enseignant et maître d'oeuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias

2. Maître d'oeuvre de l'organisation des ressources de l'établissement et de leur mise à disposition

3. Acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

4. accès aux ressources

MISSIONS DU PROFESSEUR DOCUMENTALISTE

A. Organiser, mettre à disposition les ressources documentaires

5. Ouverture culturelle, PARTENARIATS

B. Former les élèves à l'Education aux Médias et à l'Information

BILAN D'ACTIVITés du CDI 2020-2021

Circulaire de missions des professeurs documentalistes du 28 mars 2017

6. activités annexes

C. Ouvrir le collège sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

Hélène Brière, professeure documentaliste

7. perspectives

L'année 2020/2021

CDI

#04

A LA UNE

Collège Saint-Exupéry,Chaumont-en-Vexin

Mme Brière, professeure documentaliste

Un parcours EMI renforcé

Une année difficile

Equité de formation

Adaptation constante

Une progression nouvelle, avec des séquences communes pour chaque classe de chaque niveau.

Protocoles sanitaires changeants, sous-effectifs chroniques des équipes et des classes, incertitudes, culture à l'arrêt et remaniements permanents des plannings ont rythmé l'année avec des contraintes et périodes très inégales.

Trois temps forts en 4e / 3e

Résidence de journaliste, concours de Unes et émission radio Résistance.

Chantier Dewey achevé

Des perspectives

Demande de travaux, de réaménagement et d'équipement du CDI : dossier rédigé et déposé.

Remaniement du plan de classement des documentaires et nouvelle signalétique achevés au bout de 4 ans.

2. Répartition horaire des activités de l'enseignante*

30h semaine

25%

42%

34%

*sur son temps de service au sein de l'établissement pendant l'année scolaire, sans les périodes de confinement et les mois de mai/juin 2020

en dehors du collège

62%

52%

52%

• Préparation des séances

• Corrections, évaluation

• Montages et suivi des dossiers /projets / bilans
• Communication
• Veille documentaire

• Réunions en soirée
• Formations hors PAF

2019/2020

2018/2019

2020/2021

Accueil / Accompagnement / Gestion documentaire / Concertations

Séances EMI et projets culturels

Réunions (CDI fermé)

Clubs

3. FORMATION DES élèves

aperçu GLOBAL

Niveau 6e

Niveau 5e

Niveau 4E

Niveau 3e

EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION

85h

2. FORMATION DES élèves

MEDIATION CULTURELLE

DEUX CDDC

6C

4B

317h

Une semaine de stage "conte ton monstre"

Participation à Text'enjeux(Prix ado du théâtre contemporain)

TROIS PROJETS EMI SPECIFIQUES

4D

4A

DEUX NOUVEAUX PARTENARIATS

Les CDDC font toujours l'objet d'un travail en EMI, mais également d'un suivi sur plusieurs mois avant / pendant les interventions de l'artiste associé.e

3C

Hackathon journalistique sur Instagram sur le thème "Papier VS écran"

Archives et émission radio sur la Résistance

Concours de Unes du Clemi

Psy-EN

CPE

Parcours Aveniren 4ème (4h, deux scénarios pédagogiques)

Formation des délégués 6e et 5e (4h)

Des séquences et séances communes à toutes les classes des 4 niveaux

La matrice EMI, document de référence sur l'Education aux Médias et à l'Information

=EN CLASSE*

FIL EMI demandée pour la 2ème année par 17 collègues de l'établissement = 2ème échec

Travail en co-enseignement ou partenariat avec

Heures de creux des élèves + co-enseignement

16

402h

*hors confinement

collègues

4# FORMATION DES ELEVES

6èmes

Avec intervenant(s)

Mediation culturelle

Education aux médias et a l'Information

CDDC STAGE CONTES 25h

Expression orale et corporelle

Nombre de classes concernées

Chaîne du livre 2h

Auteur, autorité

commande de livres 6h

Catalogue documentaire

Travail sur e.sidoc avec 3 classes durant les deux semaines de distanciel

Repérage AU cdi 1h30

Espace documentaire, classement

FORUMS ET PUBERTE 2h30

Fiabilité de l'info, auteur

Le travail sur la fiabilité de l'information revient sous des angles différents dans l'année

CHASSE FAKEMONSTRES 7h

Fiabilité : autorité, pertinence, pièges à clic ; moteur de recherche

11

compétences communes du Socle Commun évaluées dans les 4 classes

Expo allemand 1h

Sélection d'information

CDDC ARTISTE DADO 10h

Analyse page de résultats, fiabilité, architecture d'un site web

Le travail sur les outils de recherche de l'information (livres documentaires et sites web) manque cette année

Séances en classe entière ou 1/2 groupe, sur des heures de creux des élèves ou en co-enseignement

Le confinement de 2 semaines n'a pas permis le travail sur la commande de livres avec une des classes

4# FORMATION DES ELEVES

5èmes

Avec intervenant(s)

Mediation culturelle

Education aux médias et a l'Information

Culture+ Moyen âge 6h

Histoire de l'écriture, Archives

Nombre de classes concernées

CLIQUER C'EST POLLUER 6H

Moteur de recherche, économie du web

8h

Albums en maternelle

Lecture expressive théâtralisée

ma vie en ligne 3H

Droit et sociologie du numérique (prévention)

MA UNE EN Héros 5H

Ligne éditoriale

compétences communes du Socle Commun évaluées dans les 4 classes, 3 autres dans deux classes seulement

COMpétences psychosociales

Gestion de conflit 6H

Communication non violente

10

Le théâtre forum sur les pratiques numériques, ainsi que le projet de lectures en maternelle n'ont pas pu avoir lieu dans ce contexte sanitaire

FORMATION Délégués 4H

Communication

16

Nombre d'élèves de 6e et de 5e concernés

Pas d'EPI Moyen-Âge cette année

4# FORMATION DES ELEVES

Mediation culturelle

4èmes

Avec intervenant(s)

27h

CDDC Text'enjeux

Lecture théâtre contemporain, mise en scène, métiers de la culture, rencontre d'un auteur

Education aux médias et a l'Information

Nombre de classes concernées

FILM DOCUMENTAIRE 2h30

"Les migrants ne savent pas nager", festival Les yeux ouverts sur la diversité

Voyage dans l'espace 1h

Sélection d'information

Parcours avenir 5H

Lecture documentaire, sélection d'information

Travail en distanciel sur la photo de Presse avec une classe de 4ème pendant le confinement

dessin de presse 1h30

Rhétorique / figures de style, lecture documentaire

SEXISME AU CINéma

Ecriture cinématographique, économie des médias

4H

CONCOURS DE UNES 27h

Média, info d'actu, parcours de l'info, ligne éditoriale, hiérarchisation de l'info, ...

compétences communes du Socle Commun évaluées dans les 2 classes

résidence journaliste

Média, info d'actu, objectivité / subjectivité, ligne éditoriale, hiérarchisation de l'info, ...

PRESSE 4B 14h

Média, info d'actu, ligne éditoriale, hiérarchisation de l'info, photo de Presse

En 4B séquence Presse amputée par le confinement + la reprise en demie-jauge, et annulée en 4C

2H

CDDC Enquête

Mots-clés, pertinence, analyse page de résultats

PRESSE 4C 20h

Média, info d'actu, ligne éditoriale, hiérarchisation de l'info, photo de Presse

4# FORMATION DES ELEVES

3èmes

Education aux médias et a l'Information

Travail de mise en voix (enregistrements) pour le projet Histoire et mémoire avec une classe pendant les deux semaines de distanciel

Nombre de classes concernées

DANS TON TEL 1h

Pratiques numériques

Le porno, du mytho 1H

Représentations de la sexualité en ligne

compétences communes du Socle Commun évaluées dans les 4 classes

Portraits numériques

E-reputation, droit du numérique, réseaux sociaux

2h30

Séduction en ligne 1H

Droit du numérique, acceptable / pas acceptable

Aide apportée à la préparation de l'oral du brevetsur les heures d'accueil au CDI en fin d'année

HOMMAGE SAMUEL PATY

Liberté d'expression, droit du numérique

1h

Annulation du théâtre forum prévu en mars dans le contexte de la crise sanitaire

histoire et mémoire 16h

Médias et propagande pendant la seconde guerre mondiale, archives, émission radio

Vie affective et sexuelle

Théâtre forum reprenant des notions vues dans les 2 séances sexualité et médias

Des souhaits de formation (travail sur la cartographie de controverses, notamment) sur ce niveau qui n'ont pas encore pu être concrétisés

4. Accès aux ressources

Fréquentation du CDI

Politique d'acquisition

Statistiques de prêt

GESTION DOCUMENTAIRE

4. Accès aux ressources

FRéQUENTATION DU CDI

ACCUEIL LIBRE

445h

prof docà temps complet

Toute l'année

TÍTULO

Jusqu'à 35 élèves

Baisse nette à la pause de 10h (nouvelle circulation liée au protocole sanitaire)

12h

Heures de cours, réunions, formations

30h

Entre la Toussaint et Noël

en moyenne

Aide demandée

CDI saturé (sous-effectif important des enseignants)

Renouvellement de la demande d'accueil et de formation d'un service civique au CDI, sans résultat

d'ouverturehebdomadaire

sur le temps scolaire

Echanges réguliers avec la Vie scolaire

Entre avril et juillet

A partir du 29 mars : zonage du CDI nécessaire, fermeture le midi

Brassage des groupes interdit

Demandetrès forte

Amplitude horaire insuffisante pour couvrir les besoins

4. Accès aux ressources

POLITIQUE D'ACQUISITION

Fonds spécifiques :

Petits / non lecteurs, et élèves dys :

Collège :ARS :

2223 €

3137 €

914 €

53

acquisitions

Dépenses importantes au 1er trimestre liées aux budgets collège et ARS conservés entre mars et juillet 2020 (CDI fermé).

Ouverture internationale :

20

acquisitions

Répartition des acquisitions par type de document

Commandes concertées :

Participation de 3 classes de 6ème aux commandes

Jeux 9

Réponse aux demandes ponctuelles des élèves et collègues

DVD 14

Romans, contes 76

Documentaires

Une problématique nouvelle :

40

59 mangas du CDI, 20 BD et trois romans phares ont disparu au cours de l'année. Suite à un courrier du Principal et aux discussions avec les élèves, 34 mangas ont été restitués.

BD et mangas 110

La séquence dédiée en 6e a cruellement manqué l'an dernier

4. Accès aux ressources

STATISTIQUES DE PRÊT

Répartition des prêts par type de document

Mangas

Elèves

1599

6%

1725

BD

36%

Romans, contes, théâtre, recueils

Adultes

126

23%

Livres documentaires

Title here

Evolution des prêts

Taux d'emprunteurs

22%

72%

50%

DVD

Title here

Presse

You can write a description here

2017/2018

2018/2019

73%

56%

43 prêts de DVD

Title here

You can write a description here

2 prêts fonds parents d'élèves

2020/2021

2019/2020

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

La politique d'acquisition plaît aux lecteurs habituels, mais n'attire pas de nouveaux lecteurs.

Un taux d'emprunteurs qui a augmenté de presque 20% en 6ème, baissé de 40% en 5e et 4e, et reste assez stable en 3ème.

Ouvrages les plus empruntés

Les 24 premiers livres les plus empruntés sont des mangas. Le documentaire qui est le plus sorti a trait à la culture japonaise, et les romans les plus empruntés sont liés à des séries télévisées ou jeux vidéo parmi les plus populaires.

Arrêt de Silence on lit

Enseignante beaucoup en séance

Circulation différente à la pause de 10h

1/3 des mangas manquants une partie de l'année

Réaménagement du plan de classement

4. Accès aux ressources

gestion documentairE

Refonte et simplification pour les documentaires en 600, 700, 800 et 900 pendant le confinement :

Catalogage

• 854 livres recotés
• Code couleur ajouté
• Nouvelle signalétique

353 nouveaux ouvrages répertoriés dans la base documentaire, couverts et cotés

49h

Fin d'un chantier de 4 ans

sans élève

Heures d'accompagnement au CDI

Mise en cohérence de la base

Manuels scolaires

18h

• Attribution
• Inventaire de l'état du stock
• Restitutions

• Gestion des spécimens

Correction de 1028 notices (cotation, champ Natures des ouvrages inventoriés, en particulier)

Inventaire

Récolement des mangas, BD et romans.

17h

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

5. Ouverture culturelle, partenariats

PROMOTION DE LA LECTURE

référente culture

coordination du CESC

Développer les pratiques de lecture

5. ouverture culturelle

Arrêt de "Silence on lit"

Séquence en 6ème

Du fait de la charge mentale importante et du temps de classe perdu liés au protocole sanitaire, l'équipe a souhaité suspendre le dispositif cette année

Club des rats-pages

Théâtre contemporain en 4e

Travail en 6e autour des métiers du livre, et découverte du foisonnement de l'édition jeunesse avec pour objectif de constituer une commande pour le CDI

Reprise du club lecture autorisée début décembre.13 midis, 15 élèves (composition du groupe variable)

Participation à Text'enjeux (ancien prix ado du théâtre contemporain) : lecture et travail autour de 6 oeuvres contemporaines. Rencontre en visio avec l'auteur lauréat, Ronan Mancec.

Moins d'opportunités et de temps consacré

Défi titres en emoticones, création de Bookfaces, de contraventions poétiques et d'une sculpture en livres pour Noël

Pas d'opportunité de rencontres d'auteurs ou de participation à des Festivals comme les années précédentes. Moins de projets lecture avec les collègues, au profit de l'EMI. Trois tables thématiques seulement mises en place

Concours Festival de BD d'Amiens

6 participants : rendus de très grande qualité sur le thème "Et c'est ainsi que j'ai rencontré un pingouin"

Ouverture culturelle

5. partenariats

4 fiches projets et 14 fiches événements culturels créées sur la plateforme ADAGE lors du recensement

PARTICIPATION PEDAGOGIQUE

Porteuse du projet ou organisation de l'action

• Ateliers CDDC conte ton monstre en 6C

• CDDC Text'enjeux en 4B

• Histoire et mémoire en 3C

• Résidence de journaliste en 4D

• Concours de Unes du Clemi en 4A

• Exposition "Tous migrants" Cartooning for peace avec les 4e

• Projection "Les migrants ne savent pas nager" en 4A et 4B

• Exposition interactive promotion de l'allemand en 6e

• CDDC conte ton monstre en 6C

• Spectacle "Les Oubliés" 6C et 6B

• Interventions stéréotypes sexistes et violences de genre au cinéma

• Jouons la carte de la fraternité

Voir les actions dans le bilan Projets culturels 2020/2021

Partenaires

=4

Coordination du CESC

5. partenariats

Partenaires extérieurs

24

18

15

Enseignante documentaliste

Actions planifiées

Actions réalisées

Prise en charge de l'organisation

• 10 actions, avec 9 partenaires extérieurs

7328

Subvention obtenue pour le collège pour l'année 2021

Participation pédagogique

• 10 actions

3 autres structures partenaires, coordination par le CSRVT

Coordination des projets ARS / PJOR

• Budgétisation, devis, suivi des commandes

• Rédaction du projet, défense de la subvention demandée chaque année

• Suivi des actions, communication

• Evaluation des actions, rédaction des bilans, participation aux 3 comités de pilotage

3 comités de pilotage dans l'année

Voir les actions dans le bilan CESC 2020/2021

Demande de subvention 2021/2022 déposée

en partenariat avec le collège Maupassant, coordination par le CSRVT

subvention de 1500€ environ permettantde maintenir le Point Ecoute

6. AUTRES ACTIVITés

ACTIVITES ANNEXES

formations suivies

INSTANCES

PAF : Production radiophonique : niveau Expert (1 journée)

Webinaire DSDEN : Prise en main de la plateforme ADAGE (2h)

Webinaire M@gistere : 3 modules Culture juridique (6h)

Participation aux :

• CA
• Commissions permanentes
• Conseils pédagogiques
• CESC
• (Pas de CEC cette année)

PAF : Recherche/évaluation de l'information sur Internet (2 demies journées)

Webinaire Canopé : L'esprit critique, une arme contre les fausses informations (3h)

Webinaire Dane : Formation déploiement Gestionnaire d'Accès aux Ressources numériques

Demande de travaux

Rédaction d'un dossier de demande de travaux, de réaménaement et d'équipement du CDI à destination du Département (voir page suivante).

Webinaire Canopé : L'image animée, des scénarios pédagogiques pour votre projet EAC (3h)

PAF : Lecture et écriture numériques au CDI (2 demies journées)

Au sein du collègePremiers secours : recyclage PSC1

Site du collège

PAF : Homo- et transphobies : comprendre, prévenir, agir(1 demie journée)

Webinaire Canopé : Des outils numériques au services de l'oralité (3h)

• Publication de 14 articles
• Alimentation de la rubrique CDI

7. PERSPECTIVES

DEMANDE DE TRAVAUX

Dossier argumenté de 17 pages rédigé et déposé en juin 2021 au Département

DÉCÉLÉRER, TOUT EN POURSUIVANT LA MISE EN OEUVRE DE LA POLITIQUE DOCUMENTAIRE

Création d'un Média Lab + box de travail

Parc de 16 PC + tablettes

Postion centrale du bureau : meilleure visibilité (sécurité), ergonomie

Modularité et mobilité du mobilier

Prendre davantage en compte l'impact des changements d'équipe, des aléas de la crise sanitaire, et le poids des suivis de projets / montages de dossiers dans les objectifs de chaque période.

DEMANDE DE FIL n°3

Renouveler pour la 3ème année la demande de FIL en EMI.

Bilan rédigé par Hélène Brière, Professeure documentaliste Collège Saint-Exupéry, Chaumont-en-Vexin

Projet de réaménagement demandé (Plan réalisé par Caroline Moustapha)

Plan approximatif actuel