Catalogue FC 2021-2022

ECOLE1D

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COLLEGELYCEE2D

ECOLECOLLEGELYCEE1D/2D

Ecole Collège Lycée

2021-2022

OFFRE DE FORMATION CONTINUE

ECOLE1D

SOMMAIRE 1er degré

ECOLE

OFFRES DE FORMATION CONTINUE

Développement professionnel

Dire, Lire et Ecrire

Disciplines 1er degré

Outillage pédagogique

Climat scolaire et pédagogie positive

Maternelle

Education à l'universel, Education au développement durable

Inclusion et difficultés d'apprentissage

SOMMAIRE THEMATIQUE1er degré

Code Formiris : 50408165

16/03/2022 • 23/03/2022

Stéphanie Jondeau

Clarifier les représentations sur l’EARS, connaître le développement de l’adolescent et les besoins d’accompagnement au développement, identifier les postures professionnelles et les réponses possibles en termes d’information, d’éducation et de protection

Éducation affective, relationnelle et sexuelle : l’affaire de tous, cycles 3 et 4

Education à l'universel, Education au développement durable

Code Formiris : 38870259

7/12/2021 • 11/02/2022 (FOAD 6h) • 22/03/2022

Marine Lenglet, Clotilde Bacqué, Bérangère Mainguy

État de vigilance, capacités d’attention, mémorisation et consolidation des apprentissages. Comprendre les comportements et qu’en faire à l’école ?

L’attention à l’école : un jeu d’enfant

Inclusion et difficultés d'apprentissage

Code Formiris : 38870259

18/01/2022 • 19/01/2022

Céline Charnier et Stéphanie Chen

Accompagner l’enfant pour trouver sa place dans le groupe, découvrir son corps en mouvement et explorer sa voix

Chantons et dansons en maternelle !

Code Formiris : 50406729

02/02/22 • 06/4/22 (FOAD 3h)

Anne Cotrez

Mettre en œuvre une transversalité entre la motricité et les autres domaines d’apprentissages (langage, espace, temps, numération, vivre ensemble)

Motricité en maternelle : un levier transversal

Code Formiris : à venir au second semestre

11/03/2022 • 23/03/2022 FOAD 3h • 11/05/2022 (3h)

Virginie Brin

Dès la maternelle, l’élève doit développer des habiletés langagières et cognitives pour entrer dans l’apprentissage formel de la lecture-écriture au CP

Vers la lecture au cycle 1

Code Formiris : 38870280

12/01/2022 • 02/02/2022 • 13/04/2022 FOAD 3h

Céline Charnier, Virginie Brin, Laurence Tricot, Laurence Le Marec

Mettre en œuvre la démarche scientifique au cycle 1 à partir de projets et des mallettes d’expérimentation

Vivons les sciences au cycle 1 !

Code Formiris : 38870271

22/11/2021 • 23/11/2021 • 22/04/2022

Serge Petit

Construire une progression motivante et explicite d’enseignement du nombre au cycle 1, intégrer les apprentissages langagiers spécifiques aux mathématiques et enseigner en réponse à des problèmes réellement rencontrés par les élèves

Enseigner le nombre au cycle 1

Maternelle

Code Formiris : 38870252

19/11/2021 • 02/12/2021 • 03/02/2022

Bénédicte Ricolleau

Comment créer un climat serein dans sa classe afin que les élèves puissent prendre soin d’eux et des autres et créer un environnement propice à l’apprentissage

Relaxation et bien-être (session 2)

Code Formiris : 38870250

18/11/2021 • 30/11/2021 • 01/02/2022

Bénédicte Ricolleau

Comment créer un climat serein dans sa classe afin que les élèves puissent prendre soin d’eux et des autres et créer un environnement propice à l’apprentissage

Relaxation et bien-être (session 1)

Code Formiris : à venir au second semestre

16/02/2022 • 30/03/2022 (FOAD 6h) • 16/05/2022

Pierre Cieutat

Soutien et autonomie au coeur de la classe. Savoir gérer les conflits et changer l’ambiance de la classe

Messages clairs et tutorat entre élèves

Climat scolaire et pédagogie positive

Code Formiris : 38870262

22/11/21 • 27/01/2022 (FOAD 3h)

Stéphanie Schneider

Repères et outils pour être à l’aise dans l’enseignement d’une langue étrangère au primaire

Les langues étrangères entrent dans ma classe cycles 2 et 3

Code Formiris : 38870260

13/12/2021 • 21/03/2022

David Meschino

Gagner du temps et être plus efficace dans ses corrections.

Évaluer mieux pour corriger moins

Outillage pédagogique

Code Formiris : 38870256

02/12/2021 • 03/12/2021 • 21/04/2022

Serge Petit

À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables d’analyser de manière comparée différentes méthodes d’enseignement des mathématiques au cycle 2 et donc de faire le choix argumenté d’une méthode qui leur convient

Méthodes d’enseignement des maths Cycle 2, Analyse

Code Formiris : 38870274

29/11/2021 • 30/11/2021 • 20/04/202229/11/2021 • 30/11/2021 • 20/04/2022

Serge Petit

Le travail portera sur le sens du nombre entier naturel, la numération décimale, le calcul, la résolution de problèmes variés, les interactions avec l’enseignement de la langue française et la différenciation pédagogique

Enseigner le nombre, la numération en cycle 2

Code Formiris : 38870272

25/11/2021 • 26/11/2021 • 19/04/2022

Serge Petit

Le travail portera sur le concept même de représentation, sur les articulations des représentations, sur leur formation et ce dans différents domaines des mathématiques

Enseigner les représentations mathématiques aux cycles 2 et 3

Code Formiris : 38870255

01/12/2021 • 16/03/2022

Pascal Kaelblen

Transmettre, partager et faire vivre le plaisir du chant. Mettre en place et développer une chorale au sein de sa classe ou de son établissement

Chant et chorale à l’école en cycles 2 et 3

Code Formiris : 38870277

14/01/2022 • 11/02/2022

Isabelle Deman, Denis Butlen

Passer du concret à l’abstrait en visant un apprentissage des mathématiques fondé sur la manipulation et l’expérimentation, la verbalisation et l’abstraction

Manipulation en mathématiques au cycle 2

Disciplines 1er degré

Code Formiris : 38870282

17/11/2021 • 29/11/2021 • 20/01/2022 (FOAD 6h)

Stéphanie Schneider

Il était une fois... des élèves créatifs ! Redécouvrir les contes classiques et patrimoniaux mis au service de la lecture, de la parole et de la créativité

Les contes en classe : enjeux et projets, cycles 2 et 3

Code Formiris : 38870266

19/01/2022 • 16/02/2022 (FOAD 3h) • 30/03/2022 (FOAD 3h)

Céline Mornet et Stéphanie Schneider

Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture

Faire produire des écrits au rythme de chacun, cycles 2 et 3

Code Formiris : 38870248

11/01/2022 • 16/02/2022 (FOAD 3h) • 06/04/2022

Marie Armanet et Virginie Brin

Comment outiller les élèves afin de développer la compréhension de lecture : exploitation d’albums, développement de stratégies et travail sur le lexique

Enrichir la compréhension des histoires : Narramus

Code Formiris : 50406751

08/02/2022 • 31/05/2022

Paul Benaych

Comment mettre en œuvre une pédagogie de la compréhension en lecture dans toutes les disciplines ?

ROLL : Apprendre à comprendre

Dire, Lire et Ecrire

Code Formiris : 50406793

11/05/2022 • 01/06/2022 (FOAD 3h)

Delphine Barcet Simonpaoli

Vous commencez une nouvelle aventure : un CP à la rentrée. Anticipez pour vous organiser et appréhender plus sereinement cette classe spécifique

Je vais enseigner au CP

Code Formiris : 50408144

14/03/2022 • 06/04/2022 (FOAD 3h)

Christèle Dudillieu

Un questionnement récurrent : gérer son stress est une clef et un véritable enjeu de bonne santé dans notre environnement professionnel

Être plus serein dans sa pratique

Développement professionnel

ECOLECOLLEGELYCEE

OFFRES DE FORMATION CONTINUE

SOMMAIRE 1er et 2nd degré

Numérique

La classe autrement

Climat scolaire et pédagogie positive

Education à l'universel, Education au développement durable

Inclusion et difficultés d'apprentissage

SOMMAIRE THEMATIQUE 1er et 2nd degré

Climat scolaire et pédagogie positive

Code Formiris : 38870251

15 et 16/11/2021• 28/01/2022 • 17/02/2022

Clotilde Bacqué

Présentation des pratiques professionnelles positives les plus à même de proposer une école qui développe le plaisir d’apprendre à la lumière de la recherche et des neurosciences. Exploitation d’outils concrets pour le métier d’enseignant

Pédagogie positive : apports et outils

Code Formiris : 38870261

22 et 23/11/2021 • 29/11/2021 (FOAD 6h)

Patricia Cloarec Cyprien

Présentation d’outils concrets visant l’autonomie et l’intégration et bénéfiques à l’ensemble des enfants de la classe.

Profils atypiques : les atouts

Inclusion et difficultés d'apprentissage

Education à l'universel, Education au développement durable

Code Formiris : 38870249

12/01/2022 • 09/02/2022

Nelly Dessy

Vivre avec joie sa mission éducative, gérer les conflits de manière respectueuse, développer la confiance en l’intelligence collective

La communication non violente (CNV) au service des intentions éducatives

Code Formiris : 38870268

13/01/2022 • 23/03/2022 (FOAD 3h)

Bérangère Mainguy

Quelle posture adopter ? Comment prévenir le harcèlement ? Que se passe-t-il à l’adolescence ? Une formation pour ouvrir des pistes de prévention

Harceleurs, victimes, sauveurs ?

Code Formiris : 50408059

10/02/2022 • 17/03/2022 • Entre le 17/03 et le 12/05 (FOAD asynchrone 3h) • 12/05/2022 (FOAD 3h)

Karine Foreau

Accompagner tous les élèves à inscrire leurs actions et leurs apprentissages dans la démarche d’éco-citoyenneté.

Une école engagée pour le développement durable

Code Formiris : 38870253

14/01/2022 • 07/03/2022

Pascale Toscani et Clotilde Bacqué

Comprendre le fonctionnement du cerveau en situation d’apprentissage afin d’innover les pratiques didactiques et pédagogiques

Quelle place pour les neurosciences à l’école ? - Session 2

La classe autrement

Code Formiris : 38870257

13/01/2022 • 14/02/2022

Pascale Toscani et Clotilde Bacqué

Comprendre le fonctionnement du cerveau en situation d’apprentissage afin d’innover les pratiques didactiques et pédagogiques

Quelle place pour les neurosciences à l’école ? - Session 1

Numérique

Code Formiris : 38870285

19/11/2021 FOAD 3h • 19/11/2021 - 01/12/2021 (FOAD asynchrone 3h —retour sur travaux) • 01/12/2021 (FOAD 3h)• 12/01/2022 (FOAD 3h)

Stéphanie Schneider et Jean-Philippe Solanet-Moulin

Cette formation vous permet d’appréhender la création de cours à distance de manière positive, accessible et efficace

Des clés pour animer un cours en distanciel à l’école et au collège

Code Formiris : 38870275

09/12/2021 • 17/03/2022 (FOAD 3h) • 09/12/2021 au 17/03/2022 en distanciel asynchrone 3h (retour sur travaux)

Charleyne Smittarello

Au service de la classe, proposition de plusieurs outils innovants indispensables pour capter l’attention des élèves et favoriser leurs apprentissages

Des outils numériques pour enrichir et diversifier mes pratiques

OFFRES DE FORMATION CONTINUE

SOMMAIRE 2nd degré

COLLEGELYCEE

Réforme des lycées et enseignement - 2

Réforme des lycées et enseignement - 1

La classe autrement

Numérique

Dire, Lire et Ecrire

Disciplines 2nd degré

Outillage pédagogique

SOMMAIRE THEMATIQUE2nd degré

Code Formiris : 38870253

16/11/2021 • 18/01/2022 (FOAD 3h matin)

Bérangère Mainguy

Plus que jamais, les élèves remettent en question l’intérêt d’apprendre. Comment les accrocher et leur (re)donner goût aux apprentissages ?

Inscrire les apprentissages dans le concret : remotiver les élèves

Code Formiris : 50408090

09/03/22 (3h) • 16/03/22 (3h) • 31/03/22 (3h)

Juliette Galmiche et Anaïs Hua

De plus en plus d’élèves sont stressés et les émotions ne sont pas prises en considération à l’école / pas de préparation à l’adolescence

Prendre en compte l’intelligence émotionnelle dans les apprentissages

Code Formiris : 38870283

22/11/ 2021 • 14/03/2022

Sabrina Garrigues

Face aux contraintes de la réforme du lycée, comment dynamiser sa pratique grâce au travail coopératif des élèves en Sciences économiques sociales ? Identifier les conditions requises à la mise en place d’un travail coopératif et les intégrer à sa propre pratique

Pensez ses progressions en SES par le travail coopératif

Code Formiris : 38870269

16/11/2021 • 02/12/ 2021

Fanny Wassong

Faire vivre une étude de cas en Géographie : l’élaborer, l’animer, la faire évoluer et motiver les élèves. Accompagner les enseignants dans leurs pratiques de l’étude de cas en classe

Les clés pour animer une étude de cas en Géographie

Code Formiris : 38870284

14/01/2022 • 21/01/2022 (FOAD synchrone 3h)• 28/01/2022 (FOAD synchrone 3h)

Stéphanie Schneider

Comment explorer de nouveaux rituels adaptés à la classe entière et permettant de mettre tous les élèves au travail dès la première minute du cours ?

Varier et faire évoluer les rituels en anglais

Code Formiris : 38870287

26/11/2021 • 17/12/2021 • 18/02/2022 (FOAD synchrone 3h) •15/03/2022

Marine Ferreira-Lenglet et Bérangère Mainguy

Nous demandons constamment à nos élèves d’apprendre leurs cours, mais leur donnons-nous des outils pour le faire ?

Comment aider les élèves à mieux mémoriser ?

Outillage pédagogique

Dire, Lire et Ecrire

Code Formiris : 38870290

23/11/ 2021 • 24/11/ 2021 (FOAD synchrone 3h)

Violaine Carry

L’épreuve du GO au lycée et l’oral du DNB nous invitent à revoir notre pédagogie de l’oral. Quelques outils pour élaborer une progression cohérente

Intégrer l’oral dans sa pratique en vue du Brevet

La classe autrement

Code Formiris : 38870264

2/12/2021 • 3/12/2021 • 3/02/2022

Marie-Bénédicte de Bournonville

Accompagner l’élève à devenir acteur de ses apprentissages et faciliter la différenciation pédagogique

Classe inversée et travail personnel de l’élève

Code Formiris : 388702

18/11/2021 • Début décembre 2021 (FOAD asynchrone 1h • 15/12/2021 (FOAD synchrone (14h/16h) • 6 /01/2022 • Début février 2022 (FOAD asynchrone 1h • 16/02/2022 (FOAD synchrone (14h/16h)

Aude Dubois

S’approprier l’ouvrage de référence Grammaire du français, Terminologie grammaticale, et renouveler son enseignement de la langue. Intégrer les outils de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son enseignement, pour son auto-formation et pour son enseignement

Enseigner la grammaire aujourd’hui

Disicplines 2nd degré

Code Formiris : 50408082

07/03/2022 (FOAD synchrone) • 08/03/2022 (FOAD synchrone 3h) • 09/03/022 (FOAD synchrone 3h) • 10/03/2022 (FOAD synchrone 3h) • 11/03/2022 (FOAD synchrone 3h)

Charlotte Flocmoine, Intervention d’un IPR durant la formation

Devenez expert des nouvelles Evaluations Communes de langues en cycle de Terminale - tronc commun dans le cadre de la réforme du lycée

Anglais : Maîtriser les évaluations communes

Code Formiris : 50408182

16/03/2022 - 3 h de présentiel • 23/03/2022 (FOAD 3 h) • 30/03/2022 - 3 h de présentiel

Olivier Louis

Faire travailler les élèves en utilisant un support numérique canva.com par le biais de la méthodologie de la pédagogie de projet

Canva, le support numérique qui place l’élève au cœur de l’apprentissage

Code Formiris : 38870279

6 décembre 2021 - Présentiel • 17 janvier 2022 (FOAD synchrone( • 7 avril 2022 FOAD synchrone

Omar Tagri

En lien avec la réforme des lycées, les élèves doivent appréhender et exploiter de nouveaux concepts

Construire des activités en SNT

Code Formiris : 50407876

8/02/2022 (FOAD synchrone • 22/03/2022 (FOAD synchrone)

Vincent-Xavier Jumel

LaTeX est un système de composition particulièrement adapté aux sciences, permettant de produire des documents soignés, avec graphiques intégrés

Rédiger des documents soignés avec LaTeX

Code Formiris : à venir au second semestre

6/11/2021 FOAD 3h • 26/11/2021 - 15/12/2021 (FOAD asynchrone 3h — retour sur travaux) • 15/12/2021 (FOAD 3h)• 26/01/2022 (FOAD 3h)

Stéphanie Schneider, Jean-Philippe Solanet-Moulin

Cette formation vous permet d’appréhender la création de cours à distance de manière positive, accessible et efficace

Des clés pour animer un cours en distanciel au lycée

Numérique

Code Formiris : 38870254

20/01/2022 • 21/01/2022

Marie-Laure Wojnow

Cette formation s’adresse aux enseignants de langues vivantes du cycle terminal qui souhaitent mettre en oeuvre une séquence interlangue

Séquence interlangue au cycle terminal

Code Formiris : 38870267

14/12/2021 • 2/02/ 2022 (FOAD synchrone 3h) • 29/03/2022

Marion Delattre

Jeux, taches complexes, sérious games, oral... Comment sortir du schéma cours magistral /cours dialogué /exercices tout en travaillant les compétences ?

Dynamiser, ludifier ses pratiques en histoire-géographie-EMC

Code Formiris : 38870270

7 /12/2021 • 19/01/2022 (FOAD synchrone 3h)

Mireille Mimiette

Faciliter les échanges, et les partages dans le cadre d’un travail collaboratif. Dans le cadre de la réforme du lycée, nous sommes amenés à travailler en projet

Modèles et modélisations: de la boîte à outils à l’usage pédagogique en SVT

Code Formiris : 38870258

15/11/2021 • 10/01/2022 • 7 /02/2022

Cristina da Cruz

Réforme du lycée, mise à niveau dans le champ disciplinaire de la physique chimie approfondissement aux langages de programmation dans le cadre de la réforme du lycée en Physique Chimie et mise en place d’activités expérimentales

Python & micro-contrôleurs en Physique Chimie

Code Formiris : 38870289

1/12/2021 • 8 /12/ 2021

Sylvie Sisakoun

Réforme du lycée : comment mettre en oeuvre la spécialité Humanités Littérature Philosophie ?

Spécialité HLP

Réforme des lycées et enseignement

Code Formiris : 50408195

12/04/2022 • 19/04/2022 (FOAD synchrone 3h)

Marion Delattre

Les élèves utilisent de plus en plus Internet, comment sensibiliser sans moraliser et enseigner identité numérique, Fake news et défense en EMC ?

Fake news, réseaux sociaux, cyberdéfense en EMC

Code Formiris : 38870281

23/11/2021 • 4/01/2022

Marion Delattre

Réformes du collège et du lycée, connaitre les nouvelles notions et travailler les capacités sur différentes temporalités (progression, évaluation...)

Histoire-Géographie : actualiser savoirs & pratiques

Code Formiris : 38870273

6/12/2021 • 4/04/2022

Cristina da Cruz

Comment développer les compétences orales des lycéens en PC en vue du grand oral ?

L’oral et son évaluation en Physique Chimie

Code Formiris : 38870265

24/11/2021 • 5/01/2022

Mireille Coilhac

La programmation en Python est présente dans tous les programmes de mathématiques des classes du lycée. L’enseignant doit en maîtriser les bases

Python en mathématiques au lycée

Code Formiris : 38870276

12/01/2022 • 9/03/2022

Marie-Bénédicte de Bournonville

Créer des séquences expérimentales en sciences physiques répondant aux exigences académiques en intégrant de nouveaux outils

Physique-Chimie : construire des activités expérimentales pour les élèves d’enseignement scientifique et spécialité

Réforme des lycées et enseignement

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CONTACTS

www.isfecafarec.net -

Conception éditoriale : Anne-Christine Louis - ac.louis@isfec-idf.net

Référente handicap : Laurence Tricot - referenthandicap@isfec-idf.net

ISFEC AFAREC IdF Institut Supérieur de Formation de l'Enseignement Catholique 39 rue Notre-Dame des Champs 75006 Paris 01 44 39 45 90

Claude Bauquis adjoint de direction en charge de la formation continue du 2nd degré c.bauquis[at]isfec-idf.net

Stéphanie Schneider, responsable formation 1er degré s.schneider[at]isfec-idf.net

Responsables pédagogiques