Catalogue FC 2021-2022

ECOLE 1D

2021-2022

ECOLE 1D

OFFRE DE FORMATION CONTINUE

ECOLE COLLEGE LYCEE 1D/2D

COLLEGE LYCEE 2D

Ecole Collège Lycée

COMMENT S'INSCRIRE

CONTACT

OFFRES DE FORMATION CONTINUE

ECOLE

SOMMAIRE 1er degré

SOMMAIRE THEMATIQUE 1er degré

Dire, Lire et Ecrire

Education à l'universel, Education au développement durable

Outillage pédagogique

Inclusion et difficultés d'apprentissage

Développement professionnel

Maternelle

Climat scolaire et pédagogie positive

Disciplines 1er degré

Education à l'universel, Education au développement durable

Inclusion et difficultés d'apprentissage

L’attention à l’école : un jeu d’enfant

Éducation affective, relationnelle et sexuelle : l’affaire de tous, cycles 3 et 4

État de vigilance, capacités d’attention, mémorisation et consolidation des apprentissages. Comprendre les comportements et qu’en faire à l’école ?

Clarifier les représentations sur l’EARS, connaître le développement de l’adolescent et les besoins d’accompagnement au développement, identifier les postures professionnelles et les réponses possibles en termes d’information, d’éducation et de protection

Marine Lenglet, Clotilde Bacqué, Bérangère Mainguy

Stéphanie Jondeau

7/12/2021 • 11/02/2022 (FOAD 6h) • 22/03/2022

16/03/2022 • 23/03/2022

Code Formiris : 38870259

Code Formiris : 50408165

Motricité en maternelle : un levier transversal

Maternelle

Enseigner le nombre au cycle 1

Construire une progression motivante et explicite d’enseignement du nombre au cycle 1, intégrer les apprentissages langagiers spécifiques aux mathématiques et enseigner en réponse à des problèmes réellement rencontrés par les élèves

Mettre en œuvre une transversalité entre la motricité et les autres domaines d’apprentissages (langage, espace, temps, numération, vivre ensemble)

Anne Cotrez

Serge Petit

Vers la lecture au cycle 1

02/02/22 • 06/4/22 (FOAD 3h)

22/11/2021 • 23/11/2021 • 22/04/2022

Dès la maternelle, l’élève doit développer des habiletés langagières et cognitives pour entrer dans l’apprentissage formel de la lecture-écriture au CP

Code Formiris : 50406729

Code Formiris : 38870271

Virginie Brin

11/03/2022 • 23/03/2022 FOAD 3h • 11/05/2022 (3h)

Vivons les sciences au cycle 1 !

Chantons et dansons en maternelle !

Code Formiris : à venir au second semestre

Mettre en œuvre la démarche scientifique au cycle 1 à partir de projets et des mallettes d’expérimentation

Accompagner l’enfant pour trouver sa place dans le groupe, découvrir son corps en mouvement et explorer sa voix

Céline Charnier, Virginie Brin, Laurence Tricot, Laurence Le Marec

Céline Charnier et Stéphanie Chen

12/01/2022 • 02/02/2022 • 13/04/2022 FOAD 3h

18/01/2022 • 19/01/2022

Code Formiris : 38870280

Code Formiris : 38870259

Climat scolaire et pédagogie positive

Messages clairs et tutorat entre élèves

Soutien et autonomie au coeur de la classe. Savoir gérer les conflits et changer l’ambiance de la classe

Relaxation et bien-être (session 2)

Comment créer un climat serein dans sa classe afin que les élèves puissent prendre soin d’eux et des autres et créer un environnement propice à l’apprentissage

Pierre Cieutat

16/02/2022 • 30/03/2022 (FOAD 6h) • 16/05/2022

Relaxation et bien-être (session 1)

Bénédicte Ricolleau

Comment créer un climat serein dans sa classe afin que les élèves puissent prendre soin d’eux et des autres et créer un environnement propice à l’apprentissage

19/11/2021 • 02/12/2021 • 03/02/2022

Code Formiris : à venir au second semestre

Code Formiris : 38870252

Bénédicte Ricolleau

18/11/2021 • 30/11/2021 • 01/02/2022

Code Formiris : 38870250

Outillage pédagogique

Évaluer mieux pour corriger moins

Les langues étrangères entrent dans ma classe cycles 2 et 3

Gagner du temps et être plus efficace dans ses corrections.

Repères et outils pour être à l’aise dans l’enseignement d’une langue étrangère au primaire

David Meschino

Stéphanie Schneider

13/12/2021 • 21/03/2022

22/11/21 • 27/01/2022 (FOAD 3h)

Code Formiris : 38870260

Code Formiris : 38870262

Disciplines 1er degré

Chant et chorale à l’école en cycles 2 et 3

Enseigner le nombre, la numération en cycle 2

Transmettre, partager et faire vivre le plaisir du chant. Mettre en place et développer une chorale au sein de sa classe ou de son établissement

Le travail portera sur le sens du nombre entier naturel, la numération décimale, le calcul, la résolution de problèmes variés, les interactions avec l’enseignement de la langue française et la différenciation pédagogique

Pascal Kaelblen

Enseigner les représentations mathématiques aux cycles 2 et 3

Serge Petit

01/12/2021 • 16/03/2022

29/11/2021 • 30/11/2021 • 20/04/202229/11/2021 • 30/11/2021 • 20/04/2022

Le travail portera sur le concept même de représentation, sur les articulations des représentations, sur leur formation et ce dans différents domaines des mathématiques

Code Formiris : 38870255

Code Formiris : 38870274

Serge Petit

25/11/2021 • 26/11/2021 • 19/04/2022

Manipulation en mathématiques au cycle 2

Méthodes d’enseignement des maths Cycle 2, Analyse

Code Formiris : 38870272

Passer du concret à l’abstrait en visant un apprentissage des mathématiques fondé sur la manipulation et l’expérimentation, la verbalisation et l’abstraction

À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables d’analyser de manière comparée différentes méthodes d’enseignement des mathématiques au cycle 2 et donc de faire le choix argumenté d’une méthode qui leur convient

Isabelle Deman, Denis Butlen

Serge Petit

14/01/2022 • 11/02/2022

02/12/2021 • 03/12/2021 • 21/04/2022

Code Formiris : 38870277

Code Formiris : 38870256

Enrichir la compréhension des histoires : Narramus

Comment outiller les élèves afin de développer la compréhension de lecture : exploitation d’albums, développement de stratégies et travail sur le lexique

Marie Armanet et Virginie Brin

11/01/2022 • 16/02/2022 (FOAD 3h) • 06/04/2022

Code Formiris : 38870248

Dire, Lire et Ecrire

Faire produire des écrits au rythme de chacun, cycles 2 et 3

Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture

Céline Mornet et Stéphanie Schneider

19/01/2022 • 16/02/2022 (FOAD 3h) • 30/03/2022 (FOAD 3h)

Code Formiris : 38870266

ROLL : Apprendre à comprendre

Comment mettre en œuvre une pédagogie de la compréhension en lecture dans toutes les disciplines ?

Paul Benaych

08/02/2022 • 31/05/2022

Code Formiris : 50406751

Les contes en classe : enjeux et projets, cycles 2 et 3

Il était une fois... des élèves créatifs ! Redécouvrir les contes classiques et patrimoniaux mis au service de la lecture, de la parole et de la créativité

Stéphanie Schneider

17/11/2021 • 29/11/2021 • 20/01/2022 (FOAD 6h)

Code Formiris : 38870282

Développement professionnel

Être plus serein dans sa pratique

Je vais enseigner au CP

Un questionnement récurrent : gérer son stress est une clef et un véritable enjeu de bonne santé dans notre environnement professionnel

Vous commencez une nouvelle aventure : un CP à la rentrée. Anticipez pour vous organiser et appréhender plus sereinement cette classe spécifique

Christèle Dudillieu

Delphine Barcet Simonpaoli

14/03/2022 • 06/04/2022 (FOAD 3h)

11/05/2022 • 01/06/2022 (FOAD 3h)

Code Formiris : 50408144

Code Formiris : 50406793

OFFRES DE FORMATION CONTINUE

ECOLE COLLEGE LYCEE

SOMMAIRE 1er et 2nd degré

SOMMAIRE THEMATIQUE 1er et 2nd degré

Numérique

Education à l'universel, Education au développement durable

Inclusion et difficultés d'apprentissage

La classe autrement

Climat scolaire et pédagogie positive

Inclusion et difficultés d'apprentissage

Climat scolaire et pédagogie positive

Profils atypiques : les atouts

Pédagogie positive : apports et outils

Présentation d’outils concrets visant l’autonomie et l’intégration et bénéfiques à l’ensemble des enfants de la classe.

Présentation des pratiques professionnelles positives les plus à même de proposer une école qui développe le plaisir d’apprendre à la lumière de la recherche et des neurosciences. Exploitation d’outils concrets pour le métier d’enseignant

Patricia Cloarec Cyprien

Clotilde Bacqué

22 et 23/11/2021 • 29/11/2021 (FOAD 6h)

15 et 16/11/2021• 28/01/2022 • 17/02/2022

Code Formiris : 38870261

Code Formiris : 38870251

Education à l'universel, Education au développement durable

Une école engagée pour le développement durable

La communication non violente (CNV) au service des intentions éducatives

Accompagner tous les élèves à inscrire leurs actions et leurs apprentissages dans la démarche d’éco-citoyenneté.

Vivre avec joie sa mission éducative, gérer les conflits de manière respectueuse, développer la confiance en l’intelligence collective

Karine Foreau

10/02/2022 • 17/03/2022 • Entre le 17/03 et le 12/05 (FOAD asynchrone 3h) • 12/05/2022 (FOAD 3h)

Harceleurs, victimes, sauveurs ?

Nelly Dessy

Quelle posture adopter ? Comment prévenir le harcèlement ? Que se passe-t-il à l’adolescence ? Une formation pour ouvrir des pistes de prévention

12/01/2022 • 09/02/2022

Code Formiris : 50408059

Code Formiris : 38870249

Bérangère Mainguy

13/01/2022 • 23/03/2022 (FOAD 3h)

Code Formiris : 38870268

La classe autrement

Quelle place pour les neurosciences à l’école ? - Session 1

Quelle place pour les neurosciences à l’école ? - Session 2

Comprendre le fonctionnement du cerveau en situation d’apprentissage afin d’innover les pratiques didactiques et pédagogiques

Comprendre le fonctionnement du cerveau en situation d’apprentissage afin d’innover les pratiques didactiques et pédagogiques

Pascale Toscani et Clotilde Bacqué

Pascale Toscani et Clotilde Bacqué

14/01/2022 • 07/03/2022

13/01/2022 • 14/02/2022

Code Formiris : 38870257

Code Formiris : 38870253

Numérique

Des outils numériques pour enrichir et diversifier mes pratiques

Des clés pour animer un cours en distanciel à l’école et au collège

Au service de la classe, proposition de plusieurs outils innovants indispensables pour capter l’attention des élèves et favoriser leurs apprentissages

Cette formation vous permet d’appréhender la création de cours à distance de manière positive, accessible et efficace

Stéphanie Schneider et Jean-Philippe Solanet-Moulin

Charleyne Smittarello

19/11/2021 FOAD 3h • 19/11/2021 - 01/12/2021 (FOAD asynchrone 3h —retour sur travaux) • 01/12/2021 (FOAD 3h)• 12/01/2022 (FOAD 3h)

09/12/2021 • 17/03/2022 (FOAD 3h) • 09/12/2021 au 17/03/2022 en distanciel asynchrone 3h (retour sur travaux)

Code Formiris : 38870275

Code Formiris : 38870285

OFFRES DE FORMATION CONTINUE

COLLEGE LYCEE

SOMMAIRE 2nd degré

SOMMAIRE THEMATIQUE 2nd degré

Dire, Lire et Ecrire

Disciplines 2nd degré

Outillage pédagogique

Numérique

La classe autrement

Réforme des lycées et enseignement - 1

Réforme des lycées et enseignement - 2

Comment aider les élèves à mieux mémoriser ?

Outillage pédagogique

Prendre en compte l’intelligence émotionnelle dans les apprentissages

Nous demandons constamment à nos élèves d’apprendre leurs cours, mais leur donnons-nous des outils pour le faire ?

Les clés pour animer une étude de cas en Géographie

De plus en plus d’élèves sont stressés et les émotions ne sont pas prises en considération à l’école / pas de préparation à l’adolescence

Faire vivre une étude de cas en Géographie : l’élaborer, l’animer, la faire évoluer et motiver les élèves. Accompagner les enseignants dans leurs pratiques de l’étude de cas en classe

Marine Ferreira-Lenglet et Bérangère Mainguy

Juliette Galmiche et Anaïs Hua

26/11/2021 • 17/12/2021 • 18/02/2022 (FOAD synchrone 3h) •15/03/2022

Fanny Wassong

09/03/22 (3h) • 16/03/22 (3h) • 31/03/22 (3h)

16/11/2021 • 02/12/ 2021

Code Formiris : 38870287

Code Formiris : 50408090

Code Formiris : 38870269

Inscrire les apprentissages dans le concret : remotiver les élèves

Varier et faire évoluer les rituels en anglais

Pensez ses progressions en SES par le travail coopératif

Comment explorer de nouveaux rituels adaptés à la classe entière et permettant de mettre tous les élèves au travail dès la première minute du cours ?

Plus que jamais, les élèves remettent en question l’intérêt d’apprendre. Comment les accrocher et leur (re)donner goût aux apprentissages ?

Face aux contraintes de la réforme du lycée, comment dynamiser sa pratique grâce au travail coopératif des élèves en Sciences économiques sociales ? Identifier les conditions requises à la mise en place d’un travail coopératif et les intégrer à sa propre pratique

Bérangère Mainguy

Stéphanie Schneider

14/01/2022 • 21/01/2022 (FOAD synchrone 3h)• 28/01/2022 (FOAD synchrone 3h)

Sabrina Garrigues

16/11/2021 • 18/01/2022 (FOAD 3h matin)

22/11/ 2021 • 14/03/2022

Code Formiris : 38870253

Code Formiris : 38870284

Code Formiris : 38870283

La classe autrement

Dire, Lire et Ecrire

Classe inversée et travail personnel de l’élève

Intégrer l’oral dans sa pratique en vue du Brevet

Accompagner l’élève à devenir acteur de ses apprentissages et faciliter la différenciation pédagogique

L’épreuve du GO au lycée et l’oral du DNB nous invitent à revoir notre pédagogie de l’oral. Quelques outils pour élaborer une progression cohérente

Marie-Bénédicte de Bournonville

Violaine Carry

23/11/ 2021 • 24/11/ 2021 (FOAD synchrone 3h)

2/12/2021 • 3/12/2021 • 3/02/2022

Code Formiris : 38870264

Code Formiris : 38870290

Disicplines 2nd degré

Anglais : Maîtriser les évaluations communes

Enseigner la grammaire aujourd’hui

S’approprier l’ouvrage de référence Grammaire du français, Terminologie grammaticale, et renouveler son enseignement de la langue. Intégrer les outils de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son enseignement, pour son auto-formation et pour son enseignement

Devenez expert des nouvelles Evaluations Communes de langues en cycle de Terminale - tronc commun dans le cadre de la réforme du lycée

Charlotte Flocmoine, Intervention d’un IPR durant la formation

Aude Dubois

18/11/2021 • Début décembre 2021 (FOAD asynchrone 1h • 15/12/2021 (FOAD synchrone (14h/16h) • 6 /01/2022 • Début février 2022 (FOAD asynchrone 1h • 16/02/2022 (FOAD synchrone (14h/16h)

07/03/2022 (FOAD synchrone) • 08/03/2022 (FOAD synchrone 3h) • 09/03/022 (FOAD synchrone 3h) • 10/03/2022 (FOAD synchrone 3h) • 11/03/2022 (FOAD synchrone 3h)

Code Formiris : 50408082

Code Formiris : 388702

Des clés pour animer un cours en distanciel au lycée

Canva, le support numérique qui place l’élève au cœur de l’apprentissage

Cette formation vous permet d’appréhender la création de cours à distance de manière positive, accessible et efficace

Faire travailler les élèves en utilisant un support numérique canva.com par le biais de la méthodologie de la pédagogie de projet

Numérique

Stéphanie Schneider, Jean-Philippe Solanet-Moulin

Olivier Louis

6/11/2021 FOAD 3h • 26/11/2021 - 15/12/2021 (FOAD asynchrone 3h — retour sur travaux) • 15/12/2021 (FOAD 3h)• 26/01/2022 (FOAD 3h)

16/03/2022 - 3 h de présentiel • 23/03/2022 (FOAD 3 h) • 30/03/2022 - 3 h de présentiel

Code Formiris : à venir au second semestre

Code Formiris : 50408182

Rédiger des documents soignés avec LaTeX

Construire des activités en SNT

LaTeX est un système de composition particulièrement adapté aux sciences, permettant de produire des documents soignés, avec graphiques intégrés

En lien avec la réforme des lycées, les élèves doivent appréhender et exploiter de nouveaux concepts

Omar Tagri

Vincent-Xavier Jumel

6 décembre 2021 - Présentiel • 17 janvier 2022 (FOAD synchrone( • 7 avril 2022 FOAD synchrone

8/02/2022 (FOAD synchrone • 22/03/2022 (FOAD synchrone)

Code Formiris : 50407876

Code Formiris : 38870279

Réforme des lycées et enseignement

Python & micro-contrôleurs en Physique Chimie

Dynamiser, ludifier ses pratiques en histoire-géographie-EMC

Réforme du lycée, mise à niveau dans le champ disciplinaire de la physique chimie approfondissement aux langages de programmation dans le cadre de la réforme du lycée en Physique Chimie et mise en place d’activités expérimentales

Jeux, taches complexes, sérious games, oral... Comment sortir du schéma cours magistral /cours dialogué /exercices tout en travaillant les compétences ?

Cristina da Cruz

Modèles et modélisations: de la boîte à outils à l’usage pédagogique en SVT

Marion Delattre

15/11/2021 • 10/01/2022 • 7 /02/2022

Faciliter les échanges, et les partages dans le cadre d’un travail collaboratif. Dans le cadre de la réforme du lycée, nous sommes amenés à travailler en projet

14/12/2021 • 2/02/ 2022 (FOAD synchrone 3h) • 29/03/2022

Code Formiris : 38870258

Code Formiris : 38870267

Mireille Mimiette

7 /12/2021 • 19/01/2022 (FOAD synchrone 3h)

Spécialité HLP

Séquence interlangue au cycle terminal

Code Formiris : 38870270

Réforme du lycée : comment mettre en oeuvre la spécialité Humanités Littérature Philosophie ?

Cette formation s’adresse aux enseignants de langues vivantes du cycle terminal qui souhaitent mettre en oeuvre une séquence interlangue

Sylvie Sisakoun

Marie-Laure Wojnow

1/12/2021 • 8 /12/ 2021

20/01/2022 • 21/01/2022

Code Formiris : 38870289

Code Formiris : 38870254

Réforme des lycées et enseignement

Python en mathématiques au lycée

Histoire-Géographie : actualiser savoirs & pratiques

La programmation en Python est présente dans tous les programmes de mathématiques des classes du lycée. L’enseignant doit en maîtriser les bases

Réformes du collège et du lycée, connaitre les nouvelles notions et travailler les capacités sur différentes temporalités (progression, évaluation...)

Mireille Coilhac

L’oral et son évaluation en Physique Chimie

Marion Delattre

24/11/2021 • 5/01/2022

Comment développer les compétences orales des lycéens en PC en vue du grand oral ?

23/11/2021 • 4/01/2022

Code Formiris : 38870265

Code Formiris : 38870281

Cristina da Cruz

6/12/2021 • 4/04/2022

Fake news, réseaux sociaux, cyberdéfense en EMC

Physique-Chimie : construire des activités expérimentales pour les élèves d’enseignement scientifique et spécialité

Code Formiris : 38870273

Les élèves utilisent de plus en plus Internet, comment sensibiliser sans moraliser et enseigner identité numérique, Fake news et défense en EMC ?

Créer des séquences expérimentales en sciences physiques répondant aux exigences académiques en intégrant de nouveaux outils

Marion Delattre

Marie-Bénédicte de Bournonville

12/04/2022 • 19/04/2022 (FOAD synchrone 3h)

12/01/2022 • 9/03/2022

Code Formiris : 38870276

Code Formiris : 50408195

Procédure d'inscription

COMMENT S'INSCRIRE ?

Enseignants du 1er degré Enseignants du 2nd degré

Qui contacter ?

CONTACTS

Responsables pédagogiques

Claude Bauquis adjoint de direction en charge de la formation continue du 2nd degré c.bauquis[at]isfec-idf.net

Stéphanie Schneider, responsable formation 1er degré s.schneider[at]isfec-idf.net

ISFEC AFAREC IdF Institut Supérieur de Formation de l'Enseignement Catholique 39 rue Notre-Dame des Champs 75006 Paris 01 44 39 45 90

Référente handicap : Laurence Tricot - referenthandicap@isfec-idf.net

www.isfecafarec.net -

Conception éditoriale : Anne-Christine Louis - ac.louis@isfec-idf.net