Bambini in movimento verso le STEAM

BAMBINI IN MOVIMENTO VERSO LE STEAM

Un pomeriggio con noi: Idee, esperienze e momenti dalle classi

• Progetto Compagnia di San Paolo, Bando ‘Nuovi Orizzonti Zero6’ (maggio 2019)
• Approccio al pensiero logico-computazionale mediante esperienze ludico-creative di matematica e robotica per bambini 3-6 anni
• Utilizzo delle Blue-bot (sinergia di esperienza di robotica & didattica della matematica)

• Lontananza dalla disciplina
• Disaffezione per la disciplina
• Paura della disciplina
• Visione astratta
• Depersonalizzazione

COinvolgimento

Attività dinamiche, che coinvolgono il movimento del corpo, strumenti, materiali e risorse video create appositamente per le classi (dimensione narrativa).

Collaborazione

L'utilizzo di scrittura aumentativa per coinvolgere attivamente anche alcuni bambini che privilegiano altre forme espressive e l'integrazione "da protagonisti" anche dei più piccoli per includere tutti nel processo di ricerca e scoperta.

AttenzioneAll'altro

Gruppi di lavoro eterogenei, con bambini di tutte le fasce d'età (3-6 anni), e non di livello.

RICERCA e SCoperta

Lo stupore e la meraviglia per lo strumento, cui si finisce per affezionarsi. Il rapporto con l'altro e con il personaggio della storia, Alice, come parte integrante del processo di apprendimento. Interesse e motivazione nei confronti delle attività.

Maria Luisa: "Ci siamo rese conto della necessità di recuperare uno spazio di gioco per i bambini"

Daniela: "Difficoltà ma anche strategie di collaborazione attivate. Bella la sinergia tra grandi e piccoli"

Patrick: "Maestra, forse ho capito!"

Mia: "È più bello lavorare insieme!"

matematica&forme

coding&robotica

Progettazione

Incontri bi-settimanali con il gruppo di progetto. Condivisione di attese e dubbi.

Implementazione

Le docenti hanno orchestrato le attività didattiche progettate con le ricercatrici, creando nuovi strumenti se opportuni e utilizzando quelli forniti e creati all'interno del progetto.

Monitoraggio

Interviste settimanali con le docenti, per monitorare l'andamento della sperimentazione e avere feedback sullo svolgimento del progetto.

Formazione

Formazione per i docenti sulla base delle esperienze svolte all'interno del progetto, che potrà essere (ri)programmata, estesa e condivisa nel prossimo anno scolastico.

Il progetto ha fatto nascere una grande voglia di sperimentare

Coinvolgimento deLLE docenti

Ho visto dei progressi, delle nuove capacità: [i bambini] sono cresciuti, sono cambiati e hanno incominciato a sviluppare di più un pensiero logico

Mia mi ha detto, con un tappo di pennarello in mano: "Ma questo tappo misura?". Anche i bambini più piccoli hanno elaborato dei pensieri "raffinati"

NEXT STEP!

L'attività è stata progettata dagli esperti in didattica della matematica, che hanno elaborato una scheda attività dettagliata, assieme alle docenti.

In breve: COSA: 9 incontri di 45 minuti circa CHI: due gruppi di 12 bambini QUANDO: da metà aprile a fine maggio DOVE: IC Chieri III, IC Settimo IV

Coinvolgimento della genitorialitÀ

Condivisione "on the road"

Creazione di Padlet condivisi con i genitori, nei quali sono caricati di settimana in settimana immagini, video e risorse legate alle attività svolte in classe per il progetto.

Presentazione del progetto

Coinvolgimento della genitorialitÀ

Monitoraggio

Attività coni bambini