journée profs doc JDS

le journalisme de solutions

C'est parti!

Journée d'études des professeurs-documentalistes 03/06/2021 #JEDOCEMI2021

progRAmme de la journée

9h15. Présentation du J.D.S par Pauline AmielMaitresse de conférences à l'université d'Aix Marseille

10h. Le JDS, une nouvelle posture journalistique par Anne-Sophie Novel, Journaliste

11h. Table ronde: partage de pratiques professionnelles du JDS avec Stéphanie Zorn, (La Voix du Nord) , Sidonie Hadoux (Journaliste indépendante) et Gilles Vanderpooten (Reporters d'espoir)

9h. Accueil par M. Laurent et M. Planche IA-IPR

PAUSE

progRAmme de la journée

13h30. Ateliers tournants, partenariats éducatifs

2 ateliers à choisir parmi 9(positionnement en fin de matinée)-Jeunes reporters pour l’environnement -Projet Le Châtillon -Projet “Ta Voix” -Le JDS et partenariats locaux -JDS et école inclusive -Valoriser les actions de la communauté éducative -Déconstruction des stéréotypes -Projet “Un littoral, deux mers” -Projet TARA Océan

14h30 2e atelier

15h30 Conclusion

Qu'est-ce que le journalisme de solutions? Origines, contexte, définition.

PAULINE AMIEL

@PaulineAmiel

Le JDS, une nouvelle posture journalistique

Anne-sophie novel

@SoAnn

Pause

Rédactrice en cheffe adjointe VDN

stéphanie zorn

Journaliste indépendante

SIDONIE HADOUX

Directeur Reporters d'espoir

GILLES VANDERPOOTEN

Table ronde: pratiques professionnelles du JDS

@StphanieZorn

@SidonieHadoux

@hopnews1

Jeunes reporters pour l’environnement

PRésentation des ateliers de l'après-midi

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le chatillon

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Journal le Hublot Lycée Paul Duez de Cambrai

ta voix

le JDS par et pour les 11-18 ans avec la Voix du Nord

JDS et partenariats locaux

Classe média du collège Rosa Parks de Roubaix

le JDS par les étudiants de l’ESJ Lille

Projet éditorial : "Depuis décembre 2006, les élèves d'une classe de seconde du lycée Paul Duez de Cambrai se retrouvent durant une année scolaire les rédacteurs d'un journal scolaire tourné vers le développement durable. Jeunes reporters pour l’environnement, chaque année, ils choisissent des thèmes qui, du global au local, leur permettent d’aborder des problèmes de notre planète à toutes les échelles. Ils essayent d’en comprendre les causes et les effets et de proposer des actions à mettre en œuvre. Changement climatique, gestion des déchets, lutte contre les inégalités, alimentation durable, incendies de forêts, érosion des littoraux, biodiversité, transports leurs thèmes d’études sont très variés… Si, comme ces élèves, vous vous intéressez à l'environnement, à la préservation de notre habitat, à de meilleures conditions de vie pour nos sociétés alors ce site est fait pour vous. Bonne lecture, bonne découverte ! "

« Le Châtillon » est un média développé par les étudiants de deuxième année de l’Académie ESJ Lille dans le cadre de leurs études. Ils bénéficient pour cela d’un encadrement pédagogique, à la fois pour la partie éditoriale et pour la partie technique du projet. Chaque semestre, un nouveau groupe prend les rênes du site. La ligne éditoriale est celle d’un journalisme de solution. Plutôt que de parler de ce qui ne marche pas, il est demandé aux étudiants d’éveiller la curiosité du lecteur à travers des projets constructifs, des portraits d’acteurs du changement. Ce projet leur donne l’occasion d’aller sur le terrain, de réaliser leurs premiers reportages, d’aller au contact des interlocuteurs qu’ils jugeront pertinents et de retranscrire leur vécu. Ils participent également à l’évolution technique du site, au référencement et à la valorisation des contenus – textes, images, vidéos – qu’ils produisent.

Ta Voix #Creator est l'outil d’éducation aux médias de La Voix du Nord, porté par Ta Voix, son média numérique régional à destination des 13-17 ans. Ta Voix #Creator a pour vocation d’impliquer les jeunes du Nord - Pas-de-Calais dans la production de contenus journalistiques, dans l’idée de les sensibiliser à une information qualitative, qui les concerne, et de les inviter à être acteurs de la vie citoyenne du Nord - Pas-de-Calais. Ta Voix #Creator accompagnera les projets journalistiques menés par les jeunes. Carrefour régional des créations “EMI”, Ta Voix #Creator sera le lien entre La Voix du Nord et les collèges et lycées dans un premier temps. L’ambition de Ta Voix #Creator, à terme, est d’associer à la démarche les associations, centres culturels et médiathèques.

Comment le journalisme de solutions peut-il être pratiqué par les élèves dans une classe média ? L'exemple de Rosa Mag', une émission de radio entièrement conçue par les élèves en partenariat avec Radio Boomerang. Présentation de l'atelier: - le côté administratif pour monter une classe media et les questions à se poser - la pédagogie de projet dans un établissement REP + ( lutte contre le décrochage). - analyse d'une production radio de la 4e média du collège ainsi que le reportage photo ( 1er prix académique au concours Médiatiks 2021) de la 5e média.

JDS et école inclusive

PRésentation des ateliers de l'après-midi

Webzine Just smile - Collège Victor Hugo d’Auby

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Valoriser les actions de la communauté éducative

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Webradio du collège Guy Mollet de Lille

Lutter contre les clichés

Collège Mme de Sévigné RoubaixCollège Salengro St Martin Boulogne

Projet “Un littoral, deux mers”

Lycée Edgar Morin Douai

Projet tara oceans

LPO Giraux Sannier St Martin Boulogne

Au collège Guy Mollet, l'équipe éducative développe une webradio au sein de l'établissement afin de valoriser et mettre en cohérence les nombreuses actions portées par l'établissement. La pratique de formats radio variés (capsules, reportages, revues de presse, interviews) constitue un outil transversal capable d'intégrer aussi bien des projets de classe que des activités liées à la vie de l'établissement (journée des talents, sorties, cross du collège, club des écodélégués...) et concernant toute la communauté éducative. L'objectif est de produire une ou deux émissions par an.

Intervention à deux voix de deux enseignantes de collège: -Sarah Ouagueni, professeure d'Histoire-Géographie, EMC au collège Mme de Sévigné de Roubaix -Louise Béquart, professeure documentaliste, collège Roger Salengro de St Martin Boulogne. L'une anime dans son établissement un labo médias (une classe médias est en projet), l'autre anime deux classes médias. Dans les deux établissements, des clichés perdurent. A Roubaix, Sarah s'attache à montrer autrement la ville, avec un travail journalistique porté sur le local. A St Martin Boulogne, c'est un travail sur les stéréotypes sexistes qui a conduit une classe de 3e médias a réalisé une émission radio sur le sujet. 2 idées de mise en oeuvre de l'EMI en collège, deux contextes pédagogiques différents: labo médias et classe médias. Un objectif commun: porter un autre regard sur les choses en utilisant notamment le JDS.

L'objectif du projet "Un littoral, deux mers" est la réalisation par les élèves d’un documentaire vidéo sur les littoraux des Hauts de France. Il vise à rendre les élèves pleinement acteurs de leurs apprentissages par la création de ressources à diffuser. L’appréhension de leur rôle en tant qu’acteurs de l’aménagement du territoire constitue un exercice concret de citoyenneté. La démarche mise en oeuvre par l'équipe d'enseignants mène à la réalisation de ressources documentaires (reportage vidéo, exposition...) par les élèves. Elle s’appuie sur la synergie entre les disciplines impliquées, les nombreuses interactions avec différents partenaires, et la richesse du regard des jeunes sur l’avenir d’un territoire. Plaisir d'apprendre et d'enseigner autrement, de créer, de s'engager pour son territoire. "Le littoral peut servir de point d’accroche pour diverses actions. L’idée est ici de faire prendre conscience aux élèves de manière pratique et in situ des différentes problématiques du littoral des Hauts-de-France par le biais de rencontres et d’interviews. Les élèves ont ainsi construit leurs savoirs et acquis des compétences transversales.”

Le projet Graines de reporteurs scientifiques est une collaboration entre le Clemi et la fondation Tara. L'objectif est de faire réaliser à vos élèves une courte vidéo sur la thématique de l'océan et du climat. Ce Projet pluridisciplinaire qui mêle science, environnement, média va vous permettre de travailler de nombreuses compétences et vous pourrez aiguiser le sens critique et scientifique de vos élèves. Venez découvrir à travers cet atelier la fondation Tara et les attentes autour de ce projet.

2 framadate à compléter:inscription 1er atelier: https://urlz.fr/fvhb

POUR s'inscrire

inscription 2e atelier:https://urlz.fr/fvhx

Pour en savoir + sur

Le journalisme de solutions

les médias 100% JDS

à la télé

dans la presse jeunesse

à la radio

dans la presse écrite

Les collectifs

Le JDS à la radio et/ou en podcasts

Carnet de campagneFrance Inter

Vivons heureux avant la fin du mondeD. Saltel

Impact positifLCI

L'esprit d'initiative/ France Inter

L'éco des solutionsRCF

La terre au carré/ France Inter

De cause à effets/ France culture

Déjà demain/RTL

RetOUR

Le JDS à la TV

AlternativesArte

La quotidienne/ France 5

Tout compte fait/ France 2

Pas de quartier/ France 24

On a la solutionFrance 3

Objectif raison d'êtreBFM Business

RetOUR

dans la presse jeunesse

We demainJunior

Un jour une actu

Géo ados

Okapi

Wapiti

Phosphore

RetOUR

Le JDS dans la presse écrite

Le Figaro demain

Le dimanche des solutionsOuest France

Le Libé des solutions

Nouvelles VoixVDN

The Conversation France

Nice matin

RetOUR

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Kaizen

Usbek & Rica

Socialter

So good

Marcelle

Ekopo

Up le mag

RetOUR

Collectifs et organismes JDS

Reporters d'espoir

Collectif Antidotes

Sparknews

Solution Journalism Network

Solvo

RetOUR

Bon appétit!

ATELIERS

biblio

1. Devillers, Sonia. Le journalisme de solutions, une réponse à la crise de la presse. L'instant M [en ligne]. France Inter, 12/10/2020. 18 mn

4. Galpin, Guillaume. Le journalisme de solutions, révolution culturelle de l'info [en ligne]. La revue des médias. INA, 20/06/2016 (màj 03/03/2019).

2. Broué, Caroline. Le journalisme de solution, une solution pour le journalisme ? La Grande table [en ligne]. France Culture, 28/10/2014. 34 mn

3. Lecomte, Julien. Le journalisme de solutions - Analyse des présupposés [en ligne]. Philomedia.be, 29/01/2017.

Et bien sûr, les ouvrages de nos intervenants :

Merci et bonne fin de journée!

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