Parcours ton Orientation

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2020-2021

On me parle d'orientation, et d'options...

Mais que choisir

Avec tout ce qui existe, c'est parfois bien compliqué de s'y retrouver...

La réponse à cette question ne peut venir que de TOI.

MAIS voici un petit outil qui pourrait peut-être bien t'aider...

Clique ici!

L'aide aux personnes

Le sport

J'aime plutôt

L'informatique

Le secteur industriel

La nature

L'histoire

L'électro-nique

L'art

La mode

L'économie

Ici, je trouve la liste des options

L'électricité

La construction

La restauration

Les sciences

Ici, je trouve les ressources dont j'ai besoin

La mécanique

L'esthétique

Les langues

Le tourisme

Tu as regardé dans les différentes options, mais tu n'as pas trouvé de réponses à tes questions ? Tu as encore des doutes, tu ne sais pas vers quoi te diriger ? Tu aimerais l'avis d'un professionnel? Ici, tu peux trouver les ressources nécessaire pour t'aider!

Des sites internet spécialisés :

Le Centre PMS de ton école

https://monecolemonmetier.cfwb.be/sshtr/

Le Service d'Accrochage Scolaire de ta commune

https://www.siep.be/

https://citedesmetiers.brussels/

Clique ici pour trouver ta commune!

http://www.enseignement.be/index.php

https://guide-ecoles.be/

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Sources : Répertoire des options - NotaBene

Trouve toutes les informations en cliquant sur le de ta commune

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Le Centre PMS de ton école

Le Service d'Accrochage Scolaire de ta commune

Des sites internet spécialisés :

https://monecolemonmetier.cfwb.be/sshtr/

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Habillement et textile

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Agent·e technique en mode et création

TQ

Agent·e qualifié·e en confection

Vendeur·euse-retoucheur·euse

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Agent·e technique en mode et création

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’agent·e technique en mode et création travaille le plus souvent comme salarié.e au sein d’une entreprise de confection. Il/elle utilise l’outil informatique et des logiciels spécialisés.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Mode et Habillement

LISTE DES ECOLES

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Agent·e qualifié·e en confection

Filière : professionnel

DESCRIPTION

La formation prépare l’élève à 2 profils de qualification : la confection sur mesure et demi-mesure et la confection industrielle. L’agent·e qualifié·e en confection prépare les machines, matelasse, coupe, thermocolle, pique, finit et contrôle le vêtement, réalise ou modifie le patron, coupe et assemble le modèle.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Confection

LISTE DES ECOLES

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Vendeur·euse-retoucheur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la vendeur·se – retoucheur·se maîtrise les techniques de la couture et de la réparation des textiles. Il/elle est précis·e dans ses gestes, est capable de couper des tissus délicats et de coudre à la main. Il s’agit d’un métier de contact qui requiert une bonne connaissance de la mode et d’adaptation à toutes les exigences du client. Il est important de savoir argumenter ses propositions avec tact.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Confection

LISTE DES ECOLES

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Restauration et hôtellerie

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Hôtelier·ère-restaurateur·rice

TQ

Boucher·ère-charcutier·ère

Boulanger·ère-pâtissier·ère

Cuisinier·ère de collectivité

Restaurateur·rice

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Hôtelier·ère-restaurateur·rice

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le métier d’hôtelier·ère/restaurateur·trice nécessite un respect strict des règles de déontologie, d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité. En plus du travail de la restauration, l’hôtelier·ère gère un établissement hôtelier de petite capacité. Il/elle accueille les clients et gère leur venue et leur départ.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Restauration

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Boucher·ère-charcutier·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la boucher·ère-charcutier·ère peut travailler à la fois à l’étalage, en chambre froide ou/et en atelier. Il/elle peut également assurer la vente et fournir des conseils aux clients. Il/elle est amené à utiliser, fréquemment, des outils mécanisés (hachoir, cutters,…) et doit donc être très vigilant·e et minutieux·euse. Cette formation prépare à être un·e artisan·e mais également commerçant·e ou technicien·ne dans une plus grande entreprise.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Boucher·ère-charcutier·ère

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Boucher·ère-charcutier·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la boucher·ère-charcutier·ère peut travailler à la fois à l’étalage, en chambre froide ou/et en atelier. Il/elle peut également assurer la vente et fournir des conseils aux clients. Il/elle est amené à utiliser, fréquemment, des outils mécanisés (hachoir, cutters,…) et doit donc être très vigilant·e et minutieux·euse. Cette formation prépare à être un·e artisan·e mais également commerçant·e ou technicien·ne dans une plus grande entreprise.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Boucher·ère-charcutier·ère

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Boulanger·ère-pâtissier·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le métier de boulanger·ère/pâtissier·ère nécessite de travailler le week end et les jours fériés, et de se lever tôt. Le/la boulanger·ère/pâtissier·ère sélectionne les matières premières en fonction des recettes qu’il/elle aura choisi·e·s ou élaboré·e·s. Pour confectionner ses marchandises, il/elle utilise du matériel traditionnel et/ou des équipements modernes. C’est un métier qui nécessite d’avoir un esprit commercial, ce qui implique une bonne gestion d’équipe et des affaires. Il/elle adapte sa production en fonction de la demande de la clientèle et des différentes festivités tout au long de l’année.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Boulanger·ère-pâtissier·ère

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Cuisinier·ère de collectivité

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Ce métier nécessite un respect strict des règles de déontologie, d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité. Il demande de préparer des plats en grande quantité et de régimes variés en utilisant des produits de différentes gammes et un matériel spécifique au métier (ex : sauteuse, cellule à refroidissement rapide,..). Le/la cuisinier·ère de collectivité s’occupe de la réception, du stockage et de la conservation des marchandises. Il/elle a la responsabilité de ses préparations mais aussi celles de ses commis. Il/elle doit donc assurer la gestion d’une équipe et est, lui/elle-même sous les ordres d’un·e chef·fe qui planifie le travail. Après une certaine expérience, il/elle pourra devenir chef·fe à son tour.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Cuisine et salle

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Cuisinier·ère de collectivité

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Ce métier nécessite un respect strict des règles de déontologie, d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité. Il demande de préparer des plats en grande quantité et de régimes variés en utilisant des produits de différentes gammes et un matériel spécifique au métier (ex : sauteuse, cellule à refroidissement rapide,..). Le/la cuisinier·ère de collectivité s’occupe de la réception, du stockage et de la conservation des marchandises. Il/elle a la responsabilité de ses préparations mais aussi celles de ses commis. Il/elle doit donc assurer la gestion d’une équipe et est, lui/elle-même sous les ordres d’un·e chef·fe qui planifie le travail. Après une certaine expérience, il/elle pourra devenir chef·fe à son tour.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

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Cuisine et salle

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Restaurateur·rice

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la restaurateur·trice sert le client selon les règles en vigueur exigées par le métier. Il/elle planifie ses achats et utilise adéquatement les produits, techniques et matériels spécifiques. Il/elle enregistre les réservations, accueille les client·e·s, gère les commandes et les additions et est responsable d’une équipe de commis. Il s’agit d’un métier d’accueil et de service qui nécessite des qualités relationnelles mais aussi des connaissances en gestion. Ce métier demande un respect des règles de déontologie, d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Cuisine et salle

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Restaurateur·rice

Filière : professionnel

Tu aimes la nature?

Tu voudrais travailler au grand air? La faune et la flore t'intéressent? Tu voudrais découvrir, entretenir, exploiter ou encore sauvergarder la nature et l'environnement? Tu peux trouver ici plusieurs options, réparties en différentes catégories:

Sylviculture

Je plante, j'entretiens, je cultive la forêt

Agriculture

J'entretiens, je développe et je vends ce que la nature produit (fruits, légumes, plantes…).

Equitation et Animaux

Je travaille avec les animaux

Horticulture

Je cultive des plantes d'ornement, des jardins, mais aussi des cultures potagères.

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L'agriculture

Technicien·ne en agriculture

TQ

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Technicien·ne en agroéquipement

TQ

Ouvrier·ère qualifié·e en agriculture

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Technicien·ne en agriculture

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en agriculture est à la fois : chef d’exploitation et gestionnaire, car il/elle a la responsabilité du choix du développement de l’exploitation ; technicien·ne, car il/elle doit décider des moyens pour arriver à la production la plus performante ; exécutant·e, car il/elle doit effectuer la mise en pratique des techniques de polyculture et d'élevage par l’application des produits et par l’utilisation d’outils et matériels de plus en plus sophistiqués. Il/elle peut occuper des fonctions technico-commerciales salariées ou entrer dans le secteur public.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Agriculture

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Technicien·ne en agroéquipement

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en agroéquipement assure la mise en service, le réglage, la maintenance, l'entretien, le diagnostic et la réparation des machines agricoles, horticoles et sylvicoles.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Agriculture; Agronomie

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Ouvrier·ère qualifié·e en agriculture

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’ouvrier·ère qualifié·e en agriculture travaille dans une exploitation agricole. Il/elle maîtrise autant les connaissances théoriques que les gestes pratiques pour exercer la polyculture et l’élevage. Il/elle utilise les différents produits, outils et matériels nécessaires pour assurer une bonne culture.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Agriculture et maintenance du matériel

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L'équitation et les animaux

Assistant·e en soins animaliers

Agent·e qualifié·e dans les métiers du cheval

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Assistant·e en soins animaliers

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’assistant·e en soins animaliers assure les soins journaliers et le bien-être d’un ensemble d’animaux domestiques et d’animaux en captivité. Il/elle nourrit les animaux, nettoie et désinfecte les cages et enclos, prodigue les soins selon les directives reçues par le/la vétérinaire et s’occupe des animaux en utilisant les techniques appropriées dans le respect de l’éthique

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Horticulture et maintenance du matériel

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Agent·e qualifié·e dans les métiers du cheval

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’agent·e qualifié·e dans les métiers du cheval maîtrise le domaine du cheval ainsi que ses besoins, son environnement et les connaissances particulières concernant l’élevage et la reproduction des chevaux. Il/elle maîtrise sa monture, débourre des chevaux et les monte. Il/elle forme des jeunes ou des adultes en tant que moniteur·trice·s pour l’équitation de loisir ou de compétition.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Equitation

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La sylviculture

Ouvrier·ère qualifié·e en sylviculture

Arboriste / grimpeur·se-élagueur·se

Technicien·ne en environnement

TQ

Agent·e technique de la nature et des forêts

TQ

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Agent·e technique de la nature et des forêts

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L'agent·e technique de la nature et des forêts a pour missions de défendre, surveiller et sauvegarder les eaux et les forêts. Il/elle agit également pour maintenir un équilibre dans la nature.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Agriculture; Agronomie; Horticulture

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Technicien·ne en environnement

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le·la technicien·ne en environnement assure la protection et la gestion des différents milieux urbains et ruraux. Il/elle réalise plusieurs tâches : travailler l’aménagement du territoire et l’amélioration du cadre de vie, étudier la faune et la flore, les écosystèmes, se préoccuper de la pollution et de la gestion des déchets, réaliser des travaux de recherche sur les espèces animales et végétales, sur le terrain et en laboratoire.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

Agriculture; Agronomie; Horticulture

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

LISTE DES ECOLES

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Ouvrier·ère qualifié·e en sylviculture

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’ouvrier·ère qualifié·e en sylviculture connaît et gère les ressources naturelles et forestières. Il/elle maîtrise les techniques d'abattage et d'élagage d'arbres ainsi que les règles d'hygiène et de sécurité. Les travaux d’aménagement des forêts font également partie de ses tâches.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Agriculture, Horticulture

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Arboriste : grimpeur·se-élagueur·se

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’arboriste grimpeur·euse-élagueur·euse est un·e professionnel·le qui grimpe dans les arbres pour les soigner et les entretenir. Il/elle coupe les branches menaçant de tomber, les branches blessées, les branches perturbant le développement « harmonieux » de l’arbre. Il/elle connaît la biologie, la physiologie et les pathologies des arbres. Il/elle inventorie d’une façon qualitative et quantitative les patrimoines d’arbres. Il/elle met également en œuvre des techniques performantes pour des plantations dans des milieux « artificiels ». Les travaux de taille et d’abattage des arbres requièrent la maîtrise technique du grimper et du déplacement dans la couronne des arbres en toute situation et quelle que soit la hauteur.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Agriculture, Horticulture

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L'horticulture

Technicien·ne en horticulture

TQ

Fleuriste

Ouvrier·ère qualifié·e en horticulture

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Technicien·ne en horticulture

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en horticulture travaille les fleurs et les plantes dans la culture maraîchère et ornementale. Il/elle travaille également dans l'arboriculture fruitière, dans la floriculture, dans une pépinière ou encore, dans l'aménagement et l'entretien des espaces verts. Le/la technicien·ne en horticulture maîtrise les compétences scientifiques, techniques, commerciales et comptable. Il/elle a plusieurs casquettes comme celles de chef·fe d’exploitation, manager d’une entreprise ou technicien·ne à la pointe de la technologie. Il/elle doit pouvoir adapter son exploitation à l’évolution technologique. Il/elle gère et commercialise ses spéculations et s’intègre dans la société professionnelle et civile.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Horticulture

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Fleuriste

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la fleuriste travaille dans un atelier et un espace de vente frais et humide adaptés à la conservation des fleurs. Il/elle réalise des compositions florales en respectant l’harmonie des couleurs, des volumes et des textures. La décoration de lieux dans le cadre de certains événements fait également partie de son travail (mariages, expositions, baptêmes etc.). Il/elle guide les client·e·s dans leur choix, les conseille et établit un devis.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Horticulture et maintenance de matériel

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Ouvrier·ère qualifié·e en horticulture

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’ouvrier·ère qualifié·e en horticulture travaille dans 4 domaines principaux : le maraîchage, l’arboriculture, la floriculture et la fruiticulture. Il/elle cultive des fleurs et plantes ornementales, des arbres forestiers, ornementaux et/ou fruitiers, des légumes et des plantes aromatiques dans le but de les commercialiser.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Horticulture et maintenance de matériel; Agriculture et maintenance de matériel

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Langues

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Langues modernes

Langues anciennes

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Langues modernes

Tu aimes les langues? Ici, nous te présentons les différentes langues que tu peux apprendre à l'école. Dans certaines écoles, il est possible de combiner l'apprentissage de plusieurs de ces langues, dans un module généralement appelé "Langues Modernes".

Allemand

Anglais

Espagnol

Néerlandais

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Allemand

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option s'intéresse à l'étude de l'allemand, comme ouverture sur autrui et sur le monde. Les cours sont organisés dans la langue-cible, et certains voyages peuvent être organisé en Allemagne. Les aspects littéraire, linguistique et historique ne sont pas négligés et trouvent un écho avec d'autres cours généraux. Cette option peut parfois être complétée par le choix d'une autre option (langue, mathématiques, sciences, ...)

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

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Espagnol

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option s'intéresse à l'étude de l'espagnol, comme ouverture sur autrui et sur le monde. Les cours sont organisés dans la langue-cible, et certains voyages peuvent être organisé en Espagne. Les aspects littéraire, linguistique et historique ne sont pas négligés et trouvent un écho avec d'autres cours généraux. Cette option peut parfois être complétée par le choix d'une autre option (langue, mathématiques, sciences, ...)

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

LISTE DES ECOLES

VIDEO DE PRESENTATION DE L'OPTION

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Espagnol

Filière : général

Anglais

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option s'intéresse à l'étude de l'anglais, comme ouverture sur autrui et sur le monde. Les cours sont organisés dans la langue-cible, et certains voyages peuvent être organisé à l'étranger. Les aspects littéraire, linguistique et historique ne sont pas négligés et trouvent un écho avec d'autres cours généraux. Cette option existe dans la majorité des écoles, et peut parfois être complétée par le choix d'une autre option (langue, mathématiques, sciences, ...)

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

LISTE DES ECOLES

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Anglais

Filière : général

Néerlandais

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option s'intéresse à l'étude du néerlandais, comme ouverture sur autrui et sur le monde. L'étude du néerlandais est obligatoire dans les écoles de la région de Bruxelles-Capitale, mais certaines d'entre elles proposent des cours supplémentaires et plus approfondis. Cette option doit souvent être complétée par le choix d'une autre option (langue, mathématiques, sciences, ...)

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

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Langues anciennes

Latin

Latin-Grec

Retour

Latin

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option s'intéresse au rapport entre l'Antiquité (berceau de la civilisation occidentale) et notre monde moderne d'un point de vue linguistique, historique, littéraire et humain. Les cours de latin sont d'un grand soutien pour la compréhension et l'étude de la langue française. Cette option doit généralement être complétée par le choix d'une autre option (langue, mathématiques, sciences, ...)

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Latin

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Latin

Filière : général

Latin-Grec

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option s'intéresse au rapport entre l'Antiquité (berceau de la civilisation occidentale) et notre monde moderne d'un point de vue linguistique, historique, littéraire et humain. Les cours de latin, et ceux de grec, sont d'un grand soutien pour la compréhension et l'étude de la langue française. Cette option peut parfois être complétée par le choix d'une autre option (langue, mathématiques, sciences, ...)

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Latin; Latin-Grec

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Latin-Grec

Filière : général

Histoire

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option s'intéresse aux préoccupations d’aujourd’hui (événementielles ou conceptuelles) et privilégie des contenus qui sont peu abordés dans le cours d'histoire classique. Les élèves sont amené·e·s à rechercher l’origine des problèmes étudiés, à analyser et confronter différents points de vue et explications. Les élèves enrichissent les concepts construits dans le cours de la formation commune ; ils les replacent dans des contextes différents, dans des situations du passé et du présent, d'ici et d’ailleurs.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

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Economie

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Gestion

Secrétariat

Sciences Economiques

Tourisme

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Sciences économiques

Sciences économiques appliquées

TT

Sciences économiques

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Sciences économiques appliquées

Filière : technique de transition

DESCRIPTION

L’option sciences économiques appliquées permet aux élèves d’acquérir de solides connaissances concernant le milieu qui les entoure. Les élèves sont ainsi formé·e·s dans les principes de la micro/macroéconomie du droit, de la politique, de l’entreprise, du marketing ou encore de la comptabilité.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Sciences économiques (appliquées)

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Sciences économiques appliquées

Filière : technique de transition

Sciences économiques

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option a pour but de faire comprendre aux élèves la spécificité et la finalité des différents agents économiques, de situer des agents au sein de l’économie de la nation, de préparer chacun d’entre eux à maîtriser l’information sur l’environnement économique et social dans le but de se préparer à l’exercice d’une citoyenneté.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Sciences économiques (appliquées)

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Gestion

Technicien·ne commercial·e

TQ

Technicien·ne en comptabilité

TQ

Vendeur·euse

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Technicien·ne commercial·e

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le métier de technicien·ne commercial·e est un métier de vente qui vise à informer et conseiller le/la client·e pour qu’il/elle puisse trouver le produit ou le service qui lui convient. Il/elle doit être motivé·e et avoir une connaissance précise des produits et des services qu’il/elle propose ainsi qu’une connaissance de leur caractéristiques et une maîtrise des techniques de marketing. Il/elle utilisera souvent les outils informatiques. Pratiquer couramment une langue étrangère est souvent exigée par l’employeur.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Secrétariat-Tourisme ; Gestion

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Technicien·ne en comptabilité

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en comptabilité travaille sous la responsabilité du (de la) comptable. Les tâches qui lui sont confiées diffèrent en fonction de la taille de l’entreprise. Il/elle dispose de notions en droit et respecte les législations en matière de comptabilité et de fiscalité. Maîtriser les outils informatiques et les logiciels comptables est indispensable.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Secrétariat-Tourisme ; Gestion

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Technicien·ne en comptabilité

Filière : technique de qualification

Vendeur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la vendeur·se travaille dans différents domaines comme ceux de l’alimentation, de l’électroménager, des produits animaliers,… Il/elle accueille la clientèle, l’informe, repère ses besoins et motivations d’achat. Il/elle argumente une vente et assure le suivi. Le/la vendeur·se maîtrise également les outils informatiques et les langues.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Vente

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Secrétariat

Technicien·ne de bureau

TQ

Retour

Technicien·ne de bureau

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’option Technicien·ne de bureau permet d’exercer différents métiers administratifs. Le contenu du travail varie selon les lieux de l’activité : services administratifs d’industrie, entreprises commerciales, administrations publiques, banques, compagnies d’assurances, ASBL, offices du tourisme, hôpitaux, etc.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Secrétariat-Tourisme ; Gestion

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Technicien·ne de bureau

Filière : technique de qualification

Tourisme

Agent·e en accueil et tourisme

TQ

Auxiliaire administratif·ve et d’accueil

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Agent·e en accueil et tourisme

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Cette option permet à l’élève d’apprendre à accueillir la clientèle à la fois au comptoir et par téléphone mais aussi à communiquer en milieu professionnel ; à repérer et collecter les informations pour informer et conseiller le/la client·e pour arriver à réaliser la vente des loisirs.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Secrétariat-Tourisme ; Gestion

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Auxiliaire administratif·ve et d’accueil

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’accueil des personnes en sachant les recevoir, les informer et les orienter est primordial dans le travail d’auxiliaire administratif·ve et d’accueil. Ce métier nécessite également de savoir transmettre ou filtrer des communications téléphoniques, gérer le courrier, trier, classer et archiver des documents ainsi qu'utiliser divers outils bureautiques comme le traitement de texte, le tableur, la présentation assistée par ordinateur.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Secrétariat-Tourisme ; Gestion

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Auxiliaire administratif·ve et d’accueil

Filière : professionnel

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Construction

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Equipement du batiment

Bois

Gros-oeuvre

Parachèvement du batîment

Construction

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BOIS

Technicien·ne des industries du bois

TQ

Ébéniste

Menuisier·ère

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Technicien·ne des industries du bois

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en industrie du bois connaît et utilise correctement les matériaux modernes (panneaux, matières plastiques, colles, etc.), aussi bien dans la construction que dans la rénovation d'habitations ou d'entreprises. Il/elle manie les outils permettant le travail du bois ainsi que les techniques informatiques telles que le DAO (Dessin Assisté par Ordinateur) et le CAO (Conception Assistée par Ordinateur) qui vont permettre de réaliser des plans et des schémas techniques.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Industrie du bois

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Ébéniste

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’ébéniste fabrique des meubles de styles classique, ancien et/ou contemporain. Il/elle réalise différentes tâches telles que l’entretien des outils manuels et la maintenance de premier niveau des machines traditionnelles, la recherche et/ou la création du modèle, le relevé des dimensions et des caractéristiques fonctionnelles, techniques et esthétiques ; l’étude et l’élaboration des plans de l’ouvrage, la préparation et la planification de la réalisation.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Bois

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Menuisier·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la menuisier·ère travaille le bois et ses dérivés mais aussi le PVC et l'aluminium. Dans son atelier, il/elle conçoit et fabrique divers ouvrages en menuiserie puis les place, les entretient et les répare.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Bois

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Equipement du bâtiment

Technicien·ne en équipements thermiques

TQ

Monteur·euse en chauffage et en sanitaire

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Technicien·ne en équipements thermiques

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en équipements thermiques met en place un système de chauffage ou de climatisation tout en étant sensibilisé·e aux notions d'économie d'énergie et de respect de l'environnement. Il/elle réalise une étude de projet, installe un système de chauffage ou de climatisation, en assure l'entretien et diagnostique les problèmes afin de les dépanner.

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Construction

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Monteur·euse en chauffage et en sanitaire

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la monteur·se en sanitaire et chauffage conçoit les installations d’équipements thermiques et sanitaires en tenant compte de la spécificité du bâtiment. Il/elle est capable de réaliser l'installation d'un chauffage central ou d'un système de distribution d'eau ; sa mise sous pression ; la création de réseaux d'évacuation et de ventilation ainsi que le montage des appareils sanitaires, des installations gazières, etc.

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Construction

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Monteur·euse en chauffage et en sanitaire

Filière : professionnel

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Gros-oeuvre

Ouvrier·ère qualifié·e en construction-gros œuvre

Tailleur·euse de pierre-marbrier·ère

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Ouvrier·ère qualifié·e en construction-gros œuvre

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L'ouvrier·ère qualifié·e en construction gros-œuvre effectue une partie des gros travaux d’un bâtiment, dans le cadre d’une construction, d’une rénovation ou d’une transformation. Il s’agit de travaux importants à réaliser dans un espace (maisons, bureaux, appartements, etc.). L’ouvrier·ère construit des murs intérieurs et extérieurs, effectue des coffrages et des armatures métalliques autour desquelles le béton sera coulé. L’ouvrier·ère réalise des travaux de terrassement, d'égouttage, d'évacuation, de fondations et monte des éléments préfabriqués.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

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Construction - Gros oeuvre; Equipement du bâtiment

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Tailleur·euse de pierre-marbrier·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le tailleur·se de pierre-marbrier·ère réalise tous les travaux de façonnage (découpe, taille, finition, décoration) et de pose de pierres naturelles (pierre calcaire, marbre, granit, etc.). Il/elle sélectionne avec soin les pierres et les blocs de marbre et trace le plan de coupe sur la pierre puis la dégrossit à l’aide de machines. Le tailleur·se de pierre - marbrier·ère adapte son travail aux pierres tendres ou dures. Les finitions (ponçage, meulage, etc.) se font souvent à la main. Il/elle sculpte la pierre avec un ciseau et un maillet et transforme les pierres brutes en éléments de construction ou de décoration.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

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Construction - Gros oeuvre; Equipement du bâtiment

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Parachèvement du bâtiment

Carreleur·euse

Peintre

Plafonneur·euse

Tapissier·ère-garnisseur·euse

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Carreleur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la carreleur·se pose des carreaux de céramique, de marbre, de granit, d’ardoise ou autre sur différentes surfaces. Il/elle connait les spécificités des différents types de revêtements et les diverses techniques de pose.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

Construction - Gros oeuvre; Equipement du bâtiment

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Peintre

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la peintre entretient et remet à neuf les surfaces (murs, plafonds, boiseries, etc.) intérieures et extérieures. Il/elle commence par préparer la surface à traiter avant d’y appliquer les couches de protection ou de décoration. Il/elle est également amené·e à effectuer des travaux de tapissage ou à poser divers revêtements aux sols et aux murs. Le/la peintre prend également en charge les travaux de finition comme la pose de tentures ou de stores.

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Construction - Gros oeuvre; Equipement du bâtiment

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Plafonneur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la plafonneur·se participe aux travaux de finition d’un bâtiment en lissant les murs et les plafonds à l’aide d’un enduit. Il/elle intervient après la pose de la toiture, des châssis, de l’électricité, du chauffage et des sanitaires mais avant la pose du revêtement final.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

Construction - Gros oeuvre; Equipement du bâtiment

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Plafonneur·euse

Filière : professionnel

Tapissier·ère-garnisseur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la tapissier·ère-garnisseur·se est amené·e à effectuer un travail artisanal. Il/elle confectionne et pose des tentures, des voilages, des rideaux pour revêtir les murs, plafonds, portes, fenêtres, etc. Il/elle se charge également d’habiller les accessoires tels que les coussins, les parures de lits, etc.

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Bois

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Construction

Dessinateur·rice en construction

TQ

Technicien·ne en construction et travaux publics

TQ

Conducteur·rice d’engins de chantier

Couvreur·euse-étancheur·euse

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Dessinateur·rice en construction

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la dessinateur·trice en construction met en dessin ce qu’un architecte conceptualise. Il/elle réalise des plans le plus souvent avec un logiciel de DAO (Dessin Assisté par Ordinateur) mais aussi avec les instruments conventionnels (crayon, latte, compas, etc.).

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Construction

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Technicien·ne en construction et travaux publics

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en construction et travaux publics suit un chantier de l’étude préliminaire du projet jusqu’à la fin des travaux. Il peut s’agir de constructions neuves, de transformations, de travaux de voirie (routes, égouts, etc.) ou de tout autre chantier du bâtiment et du génie civil. Il/elle prépare et vérifie les mesures, les devis et les plannings. Il/elle s’occupe de l’installation du chantier, de son implantation et de sa signalisation. Il/elle veille ainsi à la qualité et à la sécurité ; coordonne le travail des différents corps de métiers et assure la gestion des matériaux et équipements.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Construction

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Conducteur·rice d’engins de chantier

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la conducteur·trice d’engins de chantier guide différents types de machines (à l’exception de la grue à tour et de la grue mobile) destinées au creusement, au terrassement, à la préparation des terrains (nivellement, compactage), à la construction et à l’entretien des chaussées, etc.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Construction - Gros oeuvre; Equipement du bâtiment

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Couvreur·euse-étancheur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la couvreur·se protège la toiture d’un bâtiment avec de nombreux matériaux qu’il/elle façonne et pose (ardoises naturelles, tuiles en terre cuite, métaux, etc.). Il/elle maîtrise toutes les techniques qui assurent au toit une étanchéité et une isolation parfaite. Le/la couvreur·se réalise également des travaux de recouvrement de façades et place les gouttières. De plus, il/elle peut aussi placer, entretenir ou réparer divers éléments appartenant à la toiture tels que les fenêtres de toit, les paratonnerres, les panneaux solaires, les cheminées.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

Construction - Gros oeuvre; Equipement du bâtiment

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

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INDUSTRIE

MECANIQUE DES MOTEURS

ELECTRICITE

FROID/CHAUD

MECANIQUE APPLIQUEE

METAL

MECANIQUE

ELECTRONIQUE

AUTOMATION

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ELECTRICITE

ELECTRICITE

ELECTRONIQUE

AUTOMATION

Retour

MECANIQUE

MECANIQUE APPLIQUEE

MECANIQUE DES MOTEURS

AUTOMATION

MECANIQUE

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Automation

Électricien·ne automaticien·ne

TQ

Mécanicien·ne automaticien·ne

TQ

Retour

Électricien·ne automaticien·ne

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’électricien·ne automaticien·ne est la personne qui monte, met en service, modifie, règle, entretient et dépanne les équipements automatisés (robots industriels, ascenseurs, etc.) à partir de cahiers des charges, de plans mécaniques, de schémas électriques ou de documents constructeurs. Pour intervenir sur ces systèmes complexes, il/elle maîtrise les domaines de l’électricité, de la mécanique (pneumatique, hydraulique, etc.) et de l’automatisation (programmation, automates, etc.).

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OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Mécanique Automobile

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Mécanicien·ne automaticien·ne

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la mécanicien·ne automaticien·ne doit être en mesure : d’intervenir de façon autonome sur toute unité de production automatisée ; de constituer des dossiers pluri-technologiques (mécanique, hydraulique, pneumatique, etc.) ; de monter, démonter et régler des composants mécaniques ; de démarrer et redémarrer des installations ; de diagnostiquer les dysfonctionnements et de rétablir la fonctionnalité des outils de production.

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OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Electromecanique

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Electronique

Technicien·ne en électronique

TQ

Technicien·ne en informatique

TQ

Assistant·e de maintenance PC-Réseaux

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Technicien·ne en électronique

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en électronique est l’expert·e en électronique qui est partout à l’heure actuelle. En dépannage ou en maintenance, il/elle intervient sur des équipements industriels, des systèmes de télécommunications, des automobiles, etc.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Electromecanique; Mécanique automobile; Industrie Graphique

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Technicien·ne en électronique

Filière : technique de qualification

Technicien·ne en informatique

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en informatique installe, configure, améliore, sécurise et assure la maintenance d’un parc informatique (ensemble du matériel informatique utilisé dans une même société).

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Electromecanique; Industrie Graphique

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Assistant·e de maintenance PC-Réseaux

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’assistant·e de maintenance PC-réseaux travaille sous la supervision du (de la) technicien·ne en suivant les instructions dans l’installation d’un réseau. Son travail consiste à résoudre des dysfonctionnements informatiques. Afin d’exercer cette fonction, il/elle doit être capable de travailler en autonomie en étant habile, rapide et attentif·ve.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Mécanique polyvalente

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Electricité

Électricien·ne installateur·rice en résidentiel

Électricien·ne installateur·rice industriel·le

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Électricien·ne installateur·rice en résidentiel

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’électricien·ne installateur·trice en résidentiel effectue aussi bien les installations électriques dans des habitations neuves que dans des habitations existantes qui nécessitent que le système électrique soit renouvelé. Il/elle travaille sur différents appareils électriques (taques de cuissons, lave-vaisselles, machines à laver, etc.). Les dépannages et la maintenance font également partie de ses fonctions. L’électricien·ne peut travailler seul·e mais aussi en équipe et est en contact avec la clientèle.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Electricité

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Électricien·ne installateur·rice en résidentiel

Filière : professionnel

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Électricien·ne installateur·rice industriel·le

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’électricien·ne installateur·trice industriel·le est un·e ouvrier·ère qualifié·e dont le rôle est d’exécuter des montages et des installations électriques industriels en respectant les réglementations en vigueur (RGIE, Code de bien-être au travail, etc.). Il/elle doit, sous la direction de son/sa chef·fe et selon les indications fournies par les plans et schémas, être capable d’exécuter de manière autonome son travail. Il/elle doit également pouvoir tester la bonne marche des appareils qu’il/elle a montés (présence des tensions correctes, enclenchement des relais, etc.).

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Electricité

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Froid/Chaud

Technicien·ne du froid

TQ

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Technicien·ne du froid

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Il/elle installe et entretient des installations frigorifiques commerciales ou industrielles (réfrigérateurs, chambres froides, camions frigorifiques, vitrines réfrigérées, bacs spéciaux, etc.). En cas de panne, il/elle localise le dysfonctionnement grâce au plan d’installation et remplace les pièces défectueuses.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Industrie graphique; Electromécanique; Mécanique automobile

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Technicien·ne du froid

Filière : technique de qualification

Mécanique

Technicien·ne en industrie graphique

TQ

Technicien·ne en système d'usinage

TQ

Électroménager et matériel de bureau

Mécanicien·ne d’entretien

Mécanicien·ne en cycles

Opérateur·rice en industrie graphique

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Technicien·ne en industrie graphique

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en industrie graphique doit être capable d’aborder les deux aspects de la chaîne graphique à savoir : l'entreprise traditionnelle et celle à la pointe du progrès. Il/elle doit être au courant de ce qui se fait en amont et en aval de la chaine graphique qui comprend le lay-out et la conception (infographie, mise en page), le prépresse (PAO, photogravure, réalisation d'image…), l'impression (offset, sérigraphie, numérique, flexographie) et la finition.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Industrie graphique

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Technicien·ne en industrie graphique

Filière : technique de qualification

Technicien·ne en système d'usinage

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en usinage est l’opérateur·trice qui supervise la fabrication de pièces mécaniques de haute précision pouvant être utilisées dans de nombreux domaines tels que l’automobile, la téléphonie, l’électronique, le médical, le nautisme, l’aéronautique, le spatial, etc.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

• Industrie graphique • Électromécanique

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

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Électroménager et matériel de bureau

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la réparateur·trice - installateur·trice de matériel de bureau et électroménager vise à assurer la mise au point, la maintenance et le dépannage d'équipements variés (équipements bureautiques modernes, systèmes informatiques, télécopieurs, petit et gros électroménager, etc.). Il/elle recherche une panne, lit des plans, interprète un schéma électrique, monte, démonte et dépanne du matériel. Il/elle veille à utiliser correctement les outils et appareils de mesures.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Electroménager et matériel de bureau

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Mécanicien·ne d’entretien

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la mécanicien·ne d’entretien intervient sur des installations industrielles simples afin de les garder opérationnelles. Il/elle assure leur maintenance mécanique et signale les anomalies constatées. Il/elle intervient à partir d'instructions, d'informations ou de dossiers techniques liés aux équipements, installations ou machines. Son rôle est d'entretenir et de remettre en état des équipements par montage/démontage, remplacement, soudage, usinage, réglage, etc. L'amélioration et la modification d'équipements et d'installations font partie de son quotidien.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

• Mécanique polyvalente • Mécanique garage

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Mécanicien·ne en cycles

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la mécanicien·ne en cycle monte, entretient et répare tous types de cycles (vélo ordinaire, vélo de course, vélo tout terrain, vélo électrique, etc.). Il/elle doit avoir un contact facile avec la clientèle car il/elle sera amené à fournir des conseils, vendre des produits, etc.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

• Mécanique polyvalente • Mécanique garage

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Opérateur·rice en industrie graphique

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L'opérateur·trice en industrie graphique assure le fonctionnement de l'ensemble d'une chaîne d'impression. Il/elle conçoit des documents (lay-out) , réalise des images et la mise en page de dossiers (prépresse), conduit des machines d'impression et de finition. Pour réaliser à bien son travail, l’opérateur·trice utilise la photocomposition, la photogravure et divers logiciels informatiques.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Imprimerie

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Mécanique appliquée

Gestionnaire en logistique et transport

TQ

Technicien·ne en microtechnique

TQ

Armurier·ère

Conducteur·rice poids lourds

Horloger·ère

Métallier·ère-soudeur·euse

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Gestionnaire en logistique et transport

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le (la) technicien(ne) en usinage est l’opérateur(trice) qui supervise la fabrication de pièces mécaniques de haute précision pouvant être utilisées dans de nombreux domaines tels que l’automobile, la téléphonie, l’électronique, le médical, le nautisme, l’aéronautique, le spatial, etc.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

• Industrie graphique • Électromécanique

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Technicien·ne en microtechnique

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en microtechnique conçoit et réalise des objets de très petites dimensions qui exigent beaucoup de dextérité et de savoir-faire (montres, mp3, calculatrices, ordinateurs, photocopieuses, stimulateurs cardiaques, prothèses, appareils photos, etc.). Il/elle procède à la maintenance corrective ou préventive, à dominante micromécanique et électronique. Il/elle intervient dans des ensembles mécaniques, électriques, électroniques, magnétiques, pneumatiques, optiques ou encore acoustiques.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Microtechnique

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Armurier·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le métier d’armurier·ère consiste à réparer et/ou à transformer des armes de chasse et de sport.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Armurier.ère

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Conducteur·rice poids lourds

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la conducteur·trice poids lourds garantit le transport et la livraison de marchandises. Il/elle charge et décharge la marchandise, assure l’entretien du véhicule et doit être capable d’intervenir en cas de panne. Il/elle gère les documents de bord et de transport ainsi que les formalités douanières. Le/la conducteur·trice poids lourds applique le code de la route et doit être capable de rechercher un itinéraire.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

• Mécanique polyvalente • Mécanique garage

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

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Horloger·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le métier d'horloger·ère consiste en la réparation, le réglage et l’entretien d'équipements de précision (montres, chronomètres). L’horloger·ère transforme des pièces, restaure des mécanismes anciens et pose un diagnostic. Il/elle évalue le coût d'une intervention.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

• Horlogerie

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Métallier·ère-soudeur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le (la) métallier(ère)-soudeur(se) réalise et répare diverses pièces en trois dimensions (escaliers, rampes, garde-corps, cuves, etc.). Son travail consiste à transformer des tôles ou des profilés en pièces volumiques à partir des instructions données sur un plan. Il (elle) prépare les pièces à assembler ; trace, découpe, plie et assemble les différentes parties en utilisant la technique appropriée (soudage, rivetage, etc.).

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

• Mécanique polyvalente • Mécanique garage

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Métallier·ère-soudeur·euse

Filière : professionnel

Métal

Technicien·ne plasturgiste

TQ

Carrossier·ère

Métallier·ère-soudeur·euse

Retour

Métallier·ère-soudeur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le (la) métallier(ère)-soudeur(se) réalise et répare diverses pièces en trois dimensions (escaliers, rampes, garde-corps, cuves, etc.). Son travail consiste à transformer des tôles ou des profilés en pièces volumiques à partir des instructions données sur un plan. Il (elle) prépare les pièces à assembler ; trace, découpe, plie et assemble les différentes parties en utilisant la technique appropriée (soudage, rivetage, etc.).

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

• Mécanique polyvalente • Mécanique garage

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Métallier·ère-soudeur·euse

Filière : professionnel

Technicien·ne plasturgiste

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne plasturgiste réalise des produits à base de plastique et des opérations secondaires de façonnage sur les produits semi-finis, comme un thermoformage, un pliage, un usinage, un assemblage, etc. Il/elle assure certains travaux d’entretien et de maintenance de l’outillage et peut donc détecter un dysfonctionnement et y remédier.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

• Industrie graphique • Électromécanique • Microtechnique

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

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Carrossier·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la carrossier·ère est en quelque sorte l’esthéticien·ne de l’automobile. Il/elle a un sens aigu du travail bien fait et remarque le moindre défaut d’une carrosserie même neuve.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

• Mécanique polyvalente • Mécanique garage

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

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Mécanique des moteurs

Mécanicien·ne polyvalent·e automobile

TQ

Mécanicien·ne d'entretien automobile

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Mécanicien·ne polyvalent·e automobile

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la mécanicien·ne polyvalent·e automobile effectue des travaux de maintenance préventive et/ou corrective, de mise au point et de préparation sur des véhicules de tourisme et utilitaires légers. Il/elle répare les dispositifs électriques et électroniques, les systèmes de climatisation, etc. Il/elle effectue les opérations périodiques de contrôle et de remplacement. Il/elle détecte par diagnostic la/les cause(s) d’une panne (mécanique, hydraulique, électrique et électronique) et y remédie.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Mécanique automobile

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Mécanicien·ne d'entretien automobile

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la mécanicien·ne d’entretien automobile doit savoir poser un bon diagnostic de panne ; monter et démonter des pièces ; réparer les éléments défectueux et procéder à l'entretien des véhicules motorisés. Pour mener à bien son métier, il/elle utilise des instruments de mesures et des appareils de contrôle.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

• Mécanique polyvalente • Mécanique garage

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Education physique

Animateur·trice

TQ

Sport-étude

TT

Éducation physique

TT

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Animateur·trice

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’animateur·trice doit savoir observer les comportements, comprendre les difficultés des personnes, gérer un groupe et entrer en communication avec celui-ci. Il/elle sera amené·e à animer divers publics en utilisant le sport, les jeux, la nature, l'expression, etc. Au cours de cette formation, l'élève aura la possibilité de rencontrer des personnes exerçant le métier afin de mieux le connaître. Cette option comporte des stages d'animation dans divers domaines. Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, il/elle devra mettre en œuvre des techniques de communication et d’animation adaptées au public et au contexte professionnel. Pour exercer cette fonction, l’animateur·trice doit être disposé·e à animer différents publics (jeunes, adultes, personnes handicapées, etc.) dans le plus grand respect de chacun. Cela suppose d’être à la fois dynamique, ouvert·e, organisé·e et soucieux·se du bien-être de chacun.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Techniques sociales et d’animation

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Sport-étude

Filière : technique/général de transition

DESCRIPTION

Le sport-étude permet de perfectionner ses capacités individuelles afin de s’épanouir dans le sport choisi. Une dizaine d’heures de cours par semaine est orientée vers l’option choisie (biologie, physique, anatomie, sport…), à laquelle se rajoute la partie de formation commune. L’option Sport-Étude n’a pas pour ambition de former des sportifs professionnels. Il est tout à fait possible de démarrer son cursus en Sport-études sans avoir de bases dans le sport en question. Sports organisés à Bruxelles et dans le Brabant Wallon : Athlétisme, Cyclisme, Basketball, Danse, Equitation, Escalade, Fitness, Football, Gymnastique Artistique, Handball, Hockey, Judo, Natation, Rugby, Tennis, Tennis de Table, Volleyball, Voile.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Sport-études

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Éducation physique

Filière : technique de transition

DESCRIPTION

Cette option te permet d'avoir plus de périodes consacrées au sport. Tu pourras y découvrir et y perfectionner différents sports, contrairement au Sport-Etudes qui ne cible qu'un seul et même sport.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Techniques sociales et d’animation

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Animateur·trice

Filière : technique de qualification

Aide aux personnes

Sciences sociales et éducatives

TT

Agent·e d’éducation

TQ

Sciences paramédicales

TT

Animateur·trice

TQ

Sciences sociales

Aspirant·e en nursing

TQ

Aide familial·e

Techniques sociales

TQ

Puériculture

Esthétique

Esthéticien·ne

TQ

Coiffure

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Animateur·trice

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’animateur·trice doit savoir observer les comportements, comprendre les difficultés des personnes, gérer un groupe et entrer en communication avec celui-ci. Il/elle sera amené·e à animer divers publics en utilisant le sport, les jeux, la nature, l'expression, etc. Au cours de cette formation, l'élève aura la possibilité de rencontrer des personnes exerçant le métier afin de mieux le connaître. Cette option comporte des stages d'animation dans divers domaines. Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, il/elle devra mettre en œuvre des techniques de communication et d’animation adaptées au public et au contexte professionnel. Pour exercer cette fonction, l’animateur·trice doit être disposé·e à animer différents publics (jeunes, adultes, personnes handicapées, etc.) dans le plus grand respect de chacun. Cela suppose d’être à la fois dynamique, ouvert·e, organisé·e et soucieux·se du bien-être de chacun.

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Techniques sociales et d’animation

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Animateur·trice

Filière : technique de qualification

Techniques sociales

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L'option « Techniques sociales » permet de découvrir les différentes relations sociales mais aussi d’acquérir les compétences pour pouvoir réagir face à chacune d'elle. Elle amènera l’élève à pouvoir analyser les valeurs et les préjugés existant dans la société et à les évaluer dans la compréhension de soi-même ainsi que celle des autres. Cette formation ne donne pas accès à un métier spécifique mais celui-ci pourra s’apprendre soit dans le cadre d’une 7ème année, soit via des études supérieures ou de promotion sociale.

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Techniques sociales et d’animation

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Techniques sociales

Filière : technique de qualification

Agent·e d’éducation

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’agent·e d’éducation accompagne les bénéficiaires (enfants, adolescent·e·s, adultes, familles, etc.) afin de favoriser leur développement personnel ou leur adaptation sociale. Il/elle peut travailler dans différents domaines (jeunesse, scolaire, personnes handicapées, personnes âgées, sans-abrisme, etc.,) et collabore avec différents intervenant·e·s/institutions (travailleur·se·s sociaux, personnel médical, etc.,). Pour exercer ce métier, il/elle doit gérer les situations d’urgence.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

• Techniques sociales et d’animation

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Agent·e d’éducation

Filière : technique de qualification

Aspirant·e en nursing

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L'option « Aspirant·e en nursing » vise à comprendre les enfants de bas âge pour arriver à détecter et satisfaire leurs besoins et à agir en cas de problèmes. Il/elle a également accès aux métiers de services d’aide aux familles et personnes âgées et peut faire partie du personnel soignant au sein des maisons de repos et de soins. L’aspirant·e en nursing doit être ouvert·e, soucieux·se du bien-être d’autrui, disposé·e à travailler au sein d’une équipe et en collaboration avec les parents dans le plus grand respect de chacun.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

• Techniques sociales et d’animation

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Aspirant·e en nursing

Filière : technique de qualification

Esthéticien·ne

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’esthéticien·ne aide ses client·e·s à conserver et à mettre en valeur leur apparence. Après avoir analysé les besoins de la personne, l’esthéticien·ne détermine les soins appropriés et les exécute. Ces soins peuvent être destinés à entretenir et embellir le visage et le corps. Il/elle conseille les client·e·s concernant l’application et l’utilisation de produits de soin ou de maquillage et assure la gestion d'un institut (caisse, approvisionnement et stockage), gère l’agenda et la prise de rendez-vous.

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Bio-esthétique

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Sciences sociales et éducatives

Filière : technique de transition

DESCRIPTION

Cette option propose un programme entièrement axé sur l’humain :

• Biologie humaine : cours sur la connaissance du corps humain et les transformations qu’il subit durant l’adolescence (santé, comportements humains…).
• Initiation à la psychologie et à la vie sociale : cours de psychoéducation, qui permet de mieux comprendre la personnalité des gens, les différences liées au milieu social…
• Modes d’expression et techniques d’expression : cours d’initiation à l’expression orale, corporelle et musicale ainsi qu’aux différentes manières de communiquer avec autrui (développer les compétences en communication).

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Sciences sociales et éducatives

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Sciences paramédicales

Filière : technique de transition

DESCRIPTION

L’objectif de cette formation est de sensibiliser l’élève à la promotion et à la protection de la santé. Pour ce faire, l’option sciences paramédicales associe un axe théorique intensif avec une approche concrète des sciences. Cette formation permet à l’élève d’étudier l’homme mais également le milieu dans lequel il évolue. L’être humain est, en effet, envisagé dans sa dimension corporelle mais également dans sa dimension sociale.

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Sciences paramédicales

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Sciences paramédicales

Filière : technique de transition

Sciences sociales

Filière : général

DESCRIPTION

Cette option est destinée à tout·e jeune intéressé·e par le monde qui l’entoure. La science sociale met la société, l’Homme et ses interactions au cœur de ses préoccupations. Il s’agit d’une discipline qui mobilise, entre autres, des outils logiques et statistiques et des outils théoriques. Les sciences sociales fournissent à l’élève des outils qui lui permettent de se décentrer et de remettre en question les idées toutes faites. Par le biais de l’enseignement des sciences sociales, l’élève s’approprie des grilles d’analyse pour comprendre les enjeux du monde dans lequel il/elle vit.

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Sciences Sociales

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Aide familial·e

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’aide familiale travaille avec toute personne qui ne peut assurer seule les tâches du quotidien et cela, pour des raisons de santé ou sociales (personnes âgées, handicapées, malades,…). Il/elle favorise l’autonomie de la personne et son indépendance. L’aide familiale travaille au sein d’une équipe pluridisciplinaire et est supervisé·e par un travailleur·se social·e. Il/elle respecte la déontologie du métier et assure les tâches relatives à la vie journalière, à l’hygiène, au confort, à la santé, à la prévention et à l’éducation. Il/elle offre un soutien relationnel et/ou un accompagnement social.

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Services sociaux

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Puériculture

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la puériculteur·trice prend en charge les enfants âgés de 0 à 6 ans et s’occupe de leur bien-être, leur hygiène, leur santé, leur éducation, etc., Il/elle travaille principalement dans les domaines d’accueil de la petite enfance, les crèches, les pouponnières, les écoles maternelles et les services d’aide aux familles. Il/elle est la personne de référence pour l’enfant mais aussi pour les parents ou les responsables légaux.

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Services sociaux

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Puériculture

Filière : professionnel

Coiffure

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la coiffeur·se réalise les différents services de coiffure : conseils, shampoings, soins et traitement du cheveu, colorations et décolorations, coupes, mises en plis, brushings, chignons, taille de la barbe, moustache, etc. Il/elle compose des mélanges de produits destinés aux soins et aux traitements. Il/elle a un contact aisé avec la clientèle, possède un sens artistique et suit les nouvelles tendances. Ce métier peut s’effectuer en salon de coiffure, à domicile ou au sein d’un institut cosmétique.

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Coiffure

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Coiffure

Filière : professionnel

Sciences

Sciences paramédicales

TT

Technicien·ne chimiste

TQ

Opticien·ne

TQ

Sciences appliquées

TT

Prothésiste dentaire

TQ

Opérateur·rice de production des entreprises agroalimentaires

Assistant·e pharmaceutico-technique

TQ

Technicien·ne des industries agroalimentaires

TQ

Mathématiques

Sciences

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Technicien·ne chimiste

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne chimiste travaille dans une usine de production des industries chimiques et participe à la surveillance et à la conduite d’un procédé de fabrication. Il/elle travaille en équipe, sous la direction d’un chef de production.

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Techniques sciences

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Technicien·ne chimiste

Filière : technique de qualification

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Assistant·e pharmaceutico-technique

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’assistant·e pharmaceutico-technique assiste le/la pharmacien·ne dans la gestion de l’officine. Il/elle se charge de la gestion des achats des matières premières, des fournitures et des produits mis en vente. L’assistant·e aide à l’aménagement de la pharmacie, exécute des préparations, effectue les transactions à la caisse et certaines tâches administratives.

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Techniques sciences

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Assistant·e pharmaceutico-technique

Filière : technique de qualification

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Technicien·ne des industries agroalimentaires

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne des industries agroalimentaires réalise différentes tâches. Il/elle mène une analyse en laboratoire, interprète les résultats et les présente en suivant les consignes, comprend un processus de production, assure la maintenance de son poste de travail et effectue le contrôle de qualité.

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Techniques sciences

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Opticien·ne

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L’opticien·ne conseille, explique, vend et fournit des dispositifs d’optique (lunettes, montures, verres, lentilles de contact) sur prescription. Il/elle se charge de fabriquer ou de commander les verres prescrits et délivre les lunettes. Après essayage, il effectue les derniers réglages, si nécessaire, et fournit les conseils d’entretien au client. Il/elle guide la clientèle dans le choix des montures et des lentilles de contact, tout en prodiguant des recommandations quant à l’utilisation adéquate de ces dernières. La réparation de lunettes et d’autres appareils d’optique font également parties de son travail.

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Techniques sciences

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Prothésiste dentaire

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la prothésiste dentaire travaille en laboratoire avec des outils de haute technologie et fabrique ou répare des prothèses dentaires fixes, amovibles et autres dispositifs médicaux sur mesure visant à remplacer des dents naturelles. Il/elle part de l’empreinte de la dentition du patient pour mouler, sculpter, modeler la prothèse en utilisant différents matériaux (or, nickel, chrome, résines et céramiques). Pour exercer sa profession, le/la prothésiste doit être concentré·e, précis·e et posséder de très bonnes aptitudes visuelles qui lui permettent de distinguer les nuances de couleurs.

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OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Techniques sciences

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Opérateur·rice de production des entreprises agroalimentaires

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’opérateur·trice des entreprises agroalimentaires est aux commandes de la chaîne de fabrication de produits alimentaires dans les entreprises de différents secteurs (viande, poisson, lait, fruits et légumes, huiles et graisses, etc.). Il/elle conduit les matières premières vers les machines, démarre la production, vérifie chaque étapes et est responsable de la qualité du produit.

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OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Techniques sciences

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Sciences appliquées

Filière : général de transition

DESCRIPTION

Dans cette option, l’apprentissage des sciences occupe une place prépondérante. Cette formation, liant cours théoriques et pratiques de laboratoire, vise à amener l'élève à un certain niveau d’abstraction en utilisant largement la démarche scientifique dans des cas concrets.

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Sciences appliquées

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Sciences appliquées

Filière : général de transition

Sciences paramédicales

Filière : technique de transition

DESCRIPTION

L’objectif de cette formation est de sensibiliser l’élève à la promotion et à la protection de la santé. Pour ce faire, l’option sciences paramédicales associe un axe théorique intensif avec une approche concrète des sciences. Cette formation permet à l’élève d’étudier l’homme mais également le milieu dans lequel il évolue. L’être humain est, en effet, envisagé dans sa dimension corporelle mais également dans sa dimension sociale.

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Sciences paramédicales

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Mathématiques

Filière : général

DESCRIPTION

Le principal objectif du cours de mathématiques consiste à développer l’esprit logique de l’élève en le/la formant à la maîtrise de raisonnements rigoureux. En fonction des établissements, l'option mathématique peut représenter entre 4 et 6 périodes de cours. L'option Math 6h cherchera à donner plus de corps à la matière en proposant un échantillon plus varié de manipulations et de calculs, ainsi qu’en utilisant différents logiciels. A noter que cette option "Math" doit souvent être choisie en complément d'une autre matière : sciences, latin, langues, etc.

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Sciences

Filière : général

DESCRIPTION

L’option sciences offre aux élèves une préparation indispensable aux études supérieures scientifiques. Au cours de leur formation les élèves ont l’occasion d’acquérir des bases solides dans les trois disciplines (biologie, physique et chimie) à travers des approfondissements, des expériences et des exercices plus nombreux et plus variés. Certains établissements organisent également des cours de laboratoire. Souvent, l'option Sciences doit être choisie en complément d'une autre matière : mathématique, langue, latin, etc.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Sciences

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Art

Arts graphiques

Arts décoratifs

BEAUX-ARTS

Orfèvrerie

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Beaux-Arts

Arts plastiques

TQ

Théâtre et Art de la parole

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Arts plastiques

Filière : artistique de qualification

DESCRIPTION

L’option « arts plastiques » permet à l’élève d’acquérir une rigueur et une aptitude critique par les choix qu’il/elle est amené·e à faire et les exigences qu’il/elle rencontre. L’élève doit avoir une ouverture d’esprit, un sens critique et une capacité de réflexion.

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OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Techniques artistiques

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Théâtre et Art de la parole

Filière : général (de transition)

DESCRIPTION

Cette option permet à l’élève de poursuivre des études secondaires de qualité tout en développant harmonieusement et efficacement des dons artistiques dans le domaine des arts de la parole. Elle s'intéresse aux arts de la parole et de la scène au travers de cours tels que la déclamation, l'art dramatique, l'éloquence ou encore l'histoire du théatre. Les élèves participent à des ateliers et montent sur scène à l'occasion d'examens publics. Cette option est parfois proposée en complément d'une autre matière (mathématiques, sciences, langues, ...)

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Théâtre et Art de la parole

Filière : général (de transition)

Arts décoratifs

Arts plastiques

TQ

Art et structure de l’habitat

TQ

Assistant·e en décoration

Assistant·e aux métiers de la publicité

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Arts plastiques

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L'option « Arts plastiques » permet de développer les capacités d'observation et d'imagination ; d’expérimenter des techniques manuelles et esthétiques.

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Techniques artistiques

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Art et structure de l’habitat

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

L'option « Art et structure de l'habitat » permettra à l’élève d'étudier et de proposer des projets dans les domaines de la décoration d’intérieur, le design et l'architecture en laissant libre cours à l’imagination, la créativité et aux envies. Il/elle travaillera à partir de dessins (croquis, dessins techniques ou en 3D) et de logiciels d'architecture (dessin assisté par ordinateur). Par les travaux personnels qu'elle demande, cette formation exige de la rigueur, de la précision et de l’organisation.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Techniques artistiques

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Assistant·e en décoration

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’assistant·e en décoration élabore et réalise l’aménagement et la décoration d’un lieu selon le cahier des charges du client. Il peut s’agir d’un lieu permanent comme une résidence privée, un bureau, une boutique, ou temporaire comme une vitrine, un décor, etc. Il/elle exerce son métier sous la direction d’un·e responsable de projet.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Arts appliqués

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Assistant·e en décoration

Filière : professionnel

Assistant·e aux métiers de la publicité

Filière : professionnel

DESCRIPTION

L’assistant·e aux métiers de la publicité crée des produits destinés à la communication publicitaire. Il/elle imprime ces produits en différents supports (papier, plastique, carton, etc.,) et/ou organise des étalages, emballages, pour promouvoir les produits. L’assistant·e maîtrise diverses techniques lui permettant de concrétiser un projet de communication publicitaire en 2D ou en 3D, comme le lettrage, la sérigraphie, la mise en page, la réalisation d’images virtuelles, le maquettisme, la réalisation d’espaces publicitaires, etc. Il/elle dessine des croquis à main levée mais utilise surtout les outils informatiques et passe de nombreuses heures derrière son écran.

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Arts appliqués

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Assistant·e aux métiers de la publicité

Filière : professionnel

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Orfèvrerie

Bijoutier·ère-joaillier·ère

Graveur·euse-ciseleur·euse

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Bijoutier·ère-joaillier·ère

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la bijoutier·ère-joaillier·ère utilise n’importe quel matériau afin d’arriver à fabriquer un bijou. Il/elle doit avoir un esprit créatif pour arriver à créer de nouvelles formes. Le/la bijoutier·ère travaille les matériaux tels que l’or jaune, l’or blanc, l’or blanc palladié, le platine, l’argent, etc. Il/elle doit avoir un esprit commercial car il/elle achète et vend des objets. Le/la joaillier·ère est spécialisé·e dans la mise en valeur de pierres précieuses. Cependant, il/elle utilise toutes sortes de matériaux (ambre, perle, ivoire végétal, etc.) afin de s’adapter à l’air du temps.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Gravure - bijouterie

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Graveur·euse-ciseleur·euse

Filière : professionnel

DESCRIPTION

Le/la graveur·se-ciseleur·se maîtrise les diverses techniques de gravure-ciselure. Il/elle accueille la clientèle, conçoit des projets et vend ses créations. Le/la graveur·se-ciseleur·se doit également respecter les règles et la législation en vigueur.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Gravure - bijouterie

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Arts graphiques

Technicien·ne en infographie

TQ

Technicien·ne en photographie

TQ

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Technicien·ne en infographie

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en infographie combine l’art du graphisme à l’utilisation de l’outil informatique et des logiciels appropriés pour produire des images et mises en page, des films et animations, ainsi que des contenus interactifs (web design, CD-Rom, jeux vidéo, etc.). Son travail nécessite à la fois des talents artistiques et de l’habileté technique afin de combiner harmonieusement textes, illustrations, photos et vidéos. Il/elle est capable de s’orienter dans les images en 3D et connaît bien le multimédia et son processus de fabrication. Son sens de l’harmonie, de l’équilibre et du message visuel lui permet de créer un look adapté au produit à réaliser.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Techniques artistiques

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Technicien·ne en infographie

Filière : technique de qualification

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Technicien·ne en photographie

Filière : technique de qualification

DESCRIPTION

Le/la technicien·ne en photographie est un·e expert·e de la prise de vue. Il/elle est polyvalent·e et a une bonne connaissance du matériel d’éclairage et des divers logiciels de traitement d’images. Il/elle peut conseiller les clients désirant acheter du matériel ; effectuer les opérations de maintenance du matériel ; travailler dans un laboratoire photo et réaliser des prises de vues et des reportages. Le/la photographe choisit le lieu de la prise de vue, prépare et règle son matériel, cadre et met en scène le sujet. Il/elle réalise des clichés irréprochables sur le plan technique et esthétique en prenant en compte différents paramètres (lumière, ombre, mouvement, cadrage, etc.). Il/elle transfère ses photos sur ordinateur ou développe ses clichés dans une chambre noire. Il/elle retouche ses photos et réalise des montages.

EXEMPLE DE GRILLE HORAIRE

OPTION LOGIQUE AU 2e DEGRE:

Techniques artistiques

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Technicien·ne en photographie

Filière : technique de qualification

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• Carreleur·euse

• Ouvrier·ère qualifié·e en sylviculture

• Technicien·ne du froid

• Carrossier·ère

• Technicien·ne en agriculture

• Coiffure

• Langues classiques

• Agent·e d’éducation

• Technicien·ne en agroéquipement

• Conducteur·rice d’engins de chantier

• Langues modernes

• Agent·e en accueil et tourisme

• Technicien·ne en comptabilité

• Agent·e qualifié·e dans les métiers du cheval

• Latin

• Conducteur·rice poids lourds

• Technicien·ne en construction et travaux publics

• Latin - Grec

• Couvreur·euse-étancheur·euse

• Peintre

• Agent·e qualifié·e en confection

• Cuisinier·ère de collectivité

• Plafonneur·euse

• Agent·e technique de la nature et des forêts

• Technicien·ne en électronique

• Prothésiste dentaire

• Technicien·ne en environnement

• Puériculture

• Agent·e technique en mode et création

• Mathématiques

• Technicien·ne en équipements thermiques

• Mécanicien·ne automaticien·ne

• Dessinateur·rice en construction

• Aide familial·e

• Mécanicien·ne d’entretien

• Allemand

• Technicien·ne en horticulture

• Mécanicien·ne d'entretien automobile

• Anglais

• Restaurateur·rice

• Technicien·ne en industrie graphique

• Animateur·trice

• Mécanicien·ne en cycles

• Arboriste : grimpeur·se-élagueur·se

• Technicien·ne en infographie

• Ébéniste

• Mécanicien·ne polyvalent·e

• Technicien·ne en informatique

• Education physique

• Menuisier·ère

• Armurier·ère

• Technicien·ne en microtechnique

• Métallier·ère-soudeur·euse

• Électricien·ne automaticien·ne

• Art et structure de l’habitat

• Sciences

• Monteur·euse en chauffage et en sanitaire

• Électricien·ne installateur·rice en résidentiel

• Arts plastiques

• Sciences appliquées

• Technicien·ne en photographie

• Arts plastiques (Beaux-Arts)

• Sciences économiques

• Électricien·ne installateur·rice industriel·le

• Technicien·ne en système d'usinage

• Aspirant en nursing

• Sciences économiques appliquées

• Assistant·e aux métiers de la publicité

• Électroménager et matériel de bureau

• Technicien·ne plasturgiste

• Sciences paramédicales

• Assistant·e de maintenance PC-Réseaux

• Techniques sociales

• Néerlandais

• Sciences sociales

• Espagnol

• Théâtre et Art de la parole

• Sciences sociales et éducatives

• Assistant·e en décoration

• Esthéticien

• Sport-étude

• Assistant·e en soins animaliers

• Assistant·e pharmaceutico-technique

• Opérateur·rice de production des entreprises agroalimentaires

• Vendeur·euse

• Fleuriste

• Auxiliaire administratif·ve et d’accueil

• Vendeur·euse-retoucheur·euse

• Tailleur·euse de pierre-marbrier·ère

• Opérateur·rice en industrie graphique

• Tapissier·ère-garnisseur·euse

• Opticien·ne

• Graveur·euse-ciseleur·euse

• Technicien·ne chimiste

• Ouvrier·ère qualifié·e en agriculture

• Technicien·ne commercial·e

• Bijoutier·ère-joaillier·ère

• Technicien·ne de bureau

• Boucher·ère-charcutier·ère

• Ouvrier·ère qualifié·e en construction-gros œuvre

• Technicien·ne des industries agro-alimentaires

• Boulanger·ère-pâtissier·ère

• Histoire

J'aime plutôt...

• Ouvrier·ère qualifié·e en horticulture

• Technicien·ne des industries du bois

• Horloger·ère

• Hôtelier·ère-restaurateur·rice