Activité physique quotidienne Allier

30 minutesactivité physique quotidienne

Projet "Mouvement autrement"

Référencer son école

Inscription

ALLIER 03

Le lien avec l'EPS

Les temps de l'enfant

Evaluation des enfants

Documents officiels

Activité physique en temps de classe

Activité physique et récréation

Présentation

Activité physique et santé

Documents officiels

Documents officiels

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Documents officiels

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Documents officiels

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Présentation

Présentation

Présentation

30 minutes d'activité physique quotidienne

30 minutes d'activité physique quotidienne

30 minutes d'activité physique quotidienne

30 minutes d'activité physique quotidienne

30 minutes d'activité physique quotidienne

Une dynamique à lancer au sein de l'école !

Présentation

Les activités physiques contribuent à la santé physique et psychologique des élèves. Elles aident à se canaliser pour mieux se concentrer et donc mieux apprendre. Le temps d'activité physique pour les enfants diminue. Aussi, repenser la journée de l'enfant dans cette optique est primordial. Dans le cadre d'une école promotrice de santé, le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports, Paris 2024 et le mouvement sportif ont lancé en février 2020 l'opération "30 minutes d'activité physique quotidien". Ce projet vise à favoriser le développement des capacités motrices et des aptitudes physiques des enfants. A destination des écoliers, les 30 minutes quotidiennes d’activité sportive ne se substituent pas aux 3 heures d’EPS obligatoires, qui permettent de transmettre des apprentissages spécifiques, indispensables à l’épanouissement des élèves et à la réussite scolaire.

Les 30 minutes pourront donc être proposées à différents moments de la journée de l'enfant : - sur le temps scolaire lorsqu'il n'y a pas EPS (ou en plus de l'EPS)- sur le temps périscolaire avec encadrement

selon organisation des écoles

Documents officiels

Présentation synthétique

Tutoriel pour l'appel à manifestation d'intérêt

Ressources Eduscol

Activité physique et santé

Présentation de la démarche

Argumentaire Santé et AP

Infographie AP et Santé

Conférence en ligne

Un dossier sur AP et Santé

Les temps de l'enfant

Article sur les ryhmes de l'enfant

Les situations vécues en EPS au cours d'un cycle d'apprentissage pourront être reproduites par les élèves en autonomie à la condition de leur suggérer ce possible et de le leur permettre.

initier les situations autonome en EPS

Le lien avec l'EPS

On pourra subtilement prévoir un cycle à cet effet composé de jeux simples et motivants à réutiliser.

Repenser l'emploi du temps

Les 3 heures d'EPS (2h45) pourront être réparties de différentes manières afin de proposer une activité chaque jour.

Une plage horaire plus longue pour approfondir une activité et trois plus courtes pour réinvestir chaque situation.

1h

3X35'

Deux plages horaires plus longues pour des activités nécessitant du temps et deux plus courtes pour des activités impliquant une forte dépense énérgétique (jeu traditionnel ou jeu de course).

2X1h

2X20'

Quatres plages horaires équilibrées.

4X42'

des situations simples pour

développer l'autonomie sur le temps scolaire

Activité physique et récréation

Faciliter l'encadrement en périscolaire

Actions et autres ressources

Une première façon possible pour faire bouger

La cour d'école - la récréation

Ressources USEP

La cour d'école - la récréation

Article Revue EPS

Récréations actives

Ville de Trappe

Aménager la cour

Retour

Ressources USEP

Des jeux inventés et à inventer pour dynamiser les récréations

Des jeux traditionnels à mettre en place

Retour

Actions et autres ressources

A venir

Des jeux de logique pour la récré - Ressources Allier

Jeu à inventer

Des situations de jeu sur 4 thèmes différents

Courir chaque jour

voir avec votre CPC EPS

Situations de jeux en autonomie - Fédération Française d'Athlétisme

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Activité physique en temps de classe

Apprendre en mouvement

plusieurs angles d'approche

pour les enseignants

Une seconde façon possible pour faire bouger

Des pauses actives

Modifier l'organisation de classe

Modifier l'environnement de la classe

Modifier l'environnement de la classe

Retour

Modifier l'organisation de classe

Retour

Apprendre en mouvement

Vidéos de petits exercices pour bouger

13 vidéos pour bouger et apprendre en autonomie

EPS et interdisciplinarité par P. Vanroose Revue EP&S

Retour

18 vidéos Math et mouvement

Des pauses actives

Des petits exercices pour faire une pause active

7 approches pour le bien-être à l'école - Ed. Revue EP&S

Vidéos de petits exercices pour faire une pause active

Retour

Exemples de petits exercices pour faire une pause active

En plus des nécessaires séances d'EPS, comment les enseignants valorisent-ils le mouvement dans leur enseignement pour répondre au mieux aux besoins de leurs élèves ?

Projet départemental "Mouvement autrement"

Département de l'Allier

Se référencer individuellement sur un projet départemental

Les inscrits

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Evaluation des enfants

pour repérer les changements

Exercices diagnostic pour capacité physique

Mais pensez aussi à évaluer votre classe (comportement au travail, relation aux autres, besoins divers...) avant et près avoir modifié vos pratiques en intégrant l'activité physique.

Compteur d'activité USEP