Activité physique quotidienne Allier

Activité physique et récréation

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ALLIER 03

Le lien avec l'EPS

Documents officiels

30 minutesactivité physique quotidienne

30 minutes d'activité physique quotidienne

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30 minutes d'activité physique quotidienne

30 minutes d'activité physique quotidienne

Présentation

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Activité physique et santé

Présentation

Les temps de l'enfant

Activité physique en temps de classe

Projet "Mouvement autrement"

Evaluation des enfants

Une dynamique à lancer au sein de l'école !

selon organisation des écoles

Les 30 minutes pourront donc être proposées à différents moments de la journée de l'enfant : - sur le temps scolaire lorsqu'il n'y a pas EPS (ou en plus de l'EPS)- sur le temps périscolaire avec encadrement

Les activités physiques contribuent à la santé physique et psychologique des élèves. Elles aident à se canaliser pour mieux se concentrer et donc mieux apprendre. Le temps d'activité physique pour les enfants diminue. Aussi, repenser la journée de l'enfant dans cette optique est primordial. Dans le cadre d'une école promotrice de santé, le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports, Paris 2024 et le mouvement sportif ont lancé en février 2020 l'opération "30 minutes d'activité physique quotidien". Ce projet vise à favoriser le développement des capacités motrices et des aptitudes physiques des enfants. A destination des écoliers, les 30 minutes quotidiennes d’activité sportive ne se substituent pas aux 3 heures d’EPS obligatoires, qui permettent de transmettre des apprentissages spécifiques, indispensables à l’épanouissement des élèves et à la réussite scolaire.

Présentation

Tutoriel pour l'appel à manifestation d'intérêt

Ressources Eduscol

Présentation synthétique

Documents officiels

Infographie AP et Santé

Argumentaire Santé et AP

Présentation de la démarche

Conférence en ligne

Un dossier sur AP et Santé

Activité physique et santé

Article sur les ryhmes de l'enfant

Les temps de l'enfant

4X42'

2X20'

2X1h

3X35'

1h

Quatres plages horaires équilibrées.

Deux plages horaires plus longues pour des activités nécessitant du temps et deux plus courtes pour des activités impliquant une forte dépense énérgétique (jeu traditionnel ou jeu de course).

Une plage horaire plus longue pour approfondir une activité et trois plus courtes pour réinvestir chaque situation.

Les 3 heures d'EPS (2h45) pourront être réparties de différentes manières afin de proposer une activité chaque jour.

On pourra subtilement prévoir un cycle à cet effet composé de jeux simples et motivants à réutiliser.

Les situations vécues en EPS au cours d'un cycle d'apprentissage pourront être reproduites par les élèves en autonomie à la condition de leur suggérer ce possible et de le leur permettre.

Repenser l'emploi du temps

initier les situations autonome en EPS

Le lien avec l'EPS

Une première façon possible pour faire bouger

des situations simples pour

développer l'autonomie sur le temps scolaire

Faciliter l'encadrement en périscolaire

La cour d'école - la récréation

Ressources USEP

Actions et autres ressources

Activité physique et récréation

Article Revue EPS

Aménager la cour

Ville de Trappe

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Récréations actives

La cour d'école - la récréation

Des jeux inventés et à inventer pour dynamiser les récréations

Des jeux traditionnels à mettre en place

Retour

Ressources USEP

Jeu à inventer

voir avec votre CPC EPS

A venir

Des situations de jeu sur 4 thèmes différents

Des jeux de logique pour la récré - Ressources Allier

Situations de jeux en autonomie - Fédération Française d'Athlétisme

Courir chaque jour

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Actions et autres ressources

Une seconde façon possible pour faire bouger

pour les enseignants

plusieurs angles d'approche

Apprendre en mouvement

Des pauses actives

Modifier l'organisation de classe

Modifier l'environnement de la classe

Activité physique en temps de classe

Retour

Modifier l'environnement de la classe

Retour

Modifier l'organisation de classe

13 vidéos pour bouger et apprendre en autonomie

18 vidéos Math et mouvement

Vidéos de petits exercices pour bouger

EPS et interdisciplinarité par P. Vanroose Revue EP&S

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Apprendre en mouvement

Des petits exercices pour faire une pause active

7 approches pour le bien-être à l'école - Ed. Revue EP&S

Exemples de petits exercices pour faire une pause active

Vidéos de petits exercices pour faire une pause active

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Des pauses actives

Se référencer individuellement sur un projet départemental

Département de l'Allier

Les inscrits

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En plus des nécessaires séances d'EPS, comment les enseignants valorisent-ils le mouvement dans leur enseignement pour répondre au mieux aux besoins de leurs élèves ?

Projet départemental "Mouvement autrement"

pour repérer les changements

Mais pensez aussi à évaluer votre classe (comportement au travail, relation aux autres, besoins divers...) avant et près avoir modifié vos pratiques en intégrant l'activité physique.

Exercices diagnostic pour capacité physique

Compteur d'activité USEP

Evaluation des enfants