Le plaisir de lire

Le plaisir de lire

La compétence multimodale

01

Des liens et du sens

Tisser des liens entre les éléments variés qui composent le texte est un art à développer pour que la personne qui lit apprécie pleinement le sens des propos de l'auteur ou de l'autrice.

Compétences modales (reconnaître);

identifier chaque mode (visuel, textuel, sonore).

texte

Compétences cognitives et affectives (décoder, comprendre);

formuler des inférences (identifier ce qui est explicite et implicite, se questionner, interpréter le sens des éléments en tenant compte de ses connaissances).

son

02

décoder chaque information en effectuant une lecture non linéaire entre les modes pour les lire et les comprendre simultanément. construire des hypothèses à partir des indices textuels, visuels et sonores.

complémentarité

Stratégies

image fixe

Compétences pragmatiques (reconnaître et analyser);

prendre en compte le contexte social, économique, etc. lors de l’interprétation des éléments multimodaux.

image mobile

Compétences multimodales (interrelier);

identifier la redondance entre les modes et la complémentarité.

Source :

redondance

03

Comprendre et interpréter

La littératie accessible et ludique

Respect des besoins et capacités des lecteurs en développement

Accompagnement des élèves dans la recherche d'indices

Choix judicieux des modes pour éviter une surcharge cognitive

Bonification de la compréhension

Infographie réalisée par Sonia Blouin, Marie-Josée M.-Harnois, conseillères pédagogiques et Nathalie Lemieux, MEQ, 2021.