Critères d'évaluations
Déroulement de l'épreuve
Quand ?
Dates clés
L'oral du DNB
Exemples de sujets
Ressources et conseils pour la préparation
Petites vidéos
Exemples de sujets
Parcours santé
Histoire des arts
De manière générale
Parcours avenir
Parcours Artistique
Parcours citoyen
Accueil
Exemples de sujets en vrac
Accueil
1. Organiser son propos
2. Confiance
2. Confiance
3. Maîtrise du sujet
3. Maîtrise du sujet
4. Se détacher de ses notes
5. Adapter le vocabulaire
6. Anticiper
6. Anticiper
7. La gestuelle
7. La gestuelle
8. Le temps
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1. Organiser son propos
1. Organiser son propos
2. Confiance
3. Maîtrise du sujet
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4. Se détacher de ses notes
5. Adapter le vocabulaire
6. Anticiper
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7. La gestuelle
7. La gestuelle
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8. Le temps
8. Le temps
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4. Se détacher de ses notes
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6. Anticiper
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4. Se détacher de ses notes
5. Adapter le vocabulaire
6. Anticiper
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Critères d'évaluations
Accueil
Maîtrise de l'expression orale
Maîtrise du sujet présenté
Bonus
Maîtrise de l'expression orale
L'élève ne lit pas, ni récite un texte appris, il s'exprime en regardant son auditoire, détaché de ses supports.
Next
Accueil
Maîtrise de l'expression orale
L’élève parle de façon distincte et fluide. Il s’exprime dans un langage adapté, précis voire technique, artistique ou scientifique.
Next
Accueil
Maîtrise de l'expression orale
L’exposé est structuré par un plan annoncé et effectivement suivi. Les idées s’enchaînent logiquement.
Next
Accueil
Maîtrise de l'expression orale
L’élève respecte le temps imparti pour l’exposé. L’élève a une tenue correcte, connaît les usages de la politesse et se tient convenablement.
Next
Accueil
Maîtrise de l'expression orale
L’élève fait preuve de réactivité : écoute et prend en compte les questions du jury, argumente.
Next
Accueil
Maîtrise du sujet présenté
L’élève est capable de présenter le projet ou l’objet d’étude (intitulé, thématique interdisciplinaire, disciplines concernées, problématique, type de production finale)
Next
Accueil
Maîtrise du sujet présenté
L’élève est capable de présenter sa démarche de projet (ses choix, étapes, activités proposées par les professeurs, recherches personnelles, mise en œuvre)
Next
Accueil
Maîtrise du sujet présenté
L’élève est capable de présenter les compétences acquises ou renforcées.
Next
Accueil
Maîtrise du sujet présenté
L’élève est capable de formuler un avis personnel sur le projet ou l’objet d’étude (auto-évaluation, regard critique sur sa production individuelle, difficultés, satisfactions)
Next
Accueil
BONUS
Un bonus de 15 points maximum peut être attribué pour des élèves qui utilisent la totalité des 5mn de présentation en langue étrangère * Un bonus de 5 points maximum peut être attribué pour des élèves qui utilisent des supports pour présenter leur exposé.* * dans la limite des 100 points de l'épreuve
Accueil
Ressources et conseils pour la préparation
De manière générale
Parcours Artistique
Parcours santé
ou
Histoire des Arts
Parcours citoyen
Parcours avenir
Exemple de sujets
Accueil
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Parcours artistique Histoire des Arts
Introduction
Présentation
Conclusion
Accueil
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Parcours Santé
Introduction
Présentation
Conclusion
Accueil
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Parcours Avenir
Introduction
Présentation
Conclusion
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Parcours Citoyen
Introduction
Présentation
Conclusion
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Parcours Citoyen
Construisez votre exposé de manière à évoquer ce que vous avez appris concernant les valeurs de la République. Indiquez quelles compétences vous avez acquises pour vous permettre d’exercer une citoyenneté éclairée et responsable en démocratie.
Voici différents angles pour aborder la question, selon votre projet personnel :
La notion d’ENGAGEMENT abordée HG
L'éducation aux médias et à l'information
L'enseignement moral et civique
Votre participation à la vie sociale du collège
Accueil
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Parcours avenir
L'oral du Parcours Avenir N'EST PAS UN ORAL DE STAGE NI UN EXPOSE SUR LE MÉTIER CHOISI.
L'élève doit exposer les démarches mises en place pour arriver à son choix d'orientation.
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Parcours avenir
Nous attendons des élèves qu'ils présentent les principales étapes de la construction de leur projet:
*rdv COp
*visite virtuelle d'établissement
*recherche informations (internet, CDI....)
*Quels établissements possibles pour orientation...
*ministage
*Stage en entreprise
*fiche métier
*....
Un exposé sur le stage ou sur un métier en particulier sera noté HORS SUJET.
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Cas général
Plan
Qualité...
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Cas général : le plan
Introduction
Développement
Conclusion
Accueil
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Cas général : le plan
Introduction
- Je me présente.
- Je présente le sujet de mon projet ou le nom du parcours choisi : nom du projet ou du parcours, disciplines impliquées dans le projet, production finale (éventuellement).
- J’explique pourquoi j’ai choisi de parler de ce projet.
- J’annonce le plan que je vais suivre.
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Cas général : le plan
Développement
- Je présente ma démarche ou l’oeuvre présentée ou les étapes mes recherches (Décrire les grandes étapes du projet et /ou décrire plus en détail une étape du projet en utilisant le vocabulaire (technique, scientifique, artistique, …) adapté).
- J’aborde l’analyse de l’oeuvre ou du projet : description, interprétation, explication d’un aspect particulier ou d’un exemple…
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Cas général : le plan
Conclusion
- J’exprime ce que m’a apporté le projet, et le ressenti que j’en ai, en justifiant. Je peux par exemple indiquer quels ont été les moments les plus intéressants du projet pour moi, et pourquoi. (Parler des difficultés rencontrées. Dire ce qui a été réussi, moins bien réussi.)
- J’identifie les compétences et les connaissances que j’ai acquises, dans les disciplines impliquées et transversalement. (Je peux me référer au socle commun pour définir ces compétences et ces connaissances.)
- Si possible, j’élargis sur d’autres oeuvres, d’autres artistes, d’autres types d’engagement… (tout dépend du parcours ou projet choisi !)
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QUALITÉ de l’EXPOSÉ, de l’EXPRESSION
production
Structure
anticiper
aides pour formuler
Tenue correcte exigée !
N’oubliez pas les règles de la politesse : « Bonjour », « Merci de votre écoute », « Au revoir » .... Souriez !
Accueil
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Tenue correcte exigée !
Accueil
Parcours Artistique
* Collège au cinéma : étude d'un film * Sortie à l'opéra : étude de ce que vous avez vu * Une musique engagée * Mon parcours à travers le piano ....
* Essayer de formuler une problématique * Prendre un sujet que vous pourrez vous approprier (et pas un "copier-coller" trouvé sur Internet)
Parcours santé
* Education à la vie affective et sexuelle * Musique et risques auditifs * Les différentes méthodes de contraceptions ...
Histoire des arts
* Le journal d’Anne Frank * Rockwell, l’artiste et son oeuvre * Mémoire de la guerre civile en peinture (Guernica) * Autoportrait à la frontière du Mexique (Frida Kahlo) * Antigone, du mythe au théâtre ....
Parcours Avenir
Il ne s'agit pas de refaire un oral de stage. Mais de présenter les différentes étapes de ton parcours d'orientation (éventuellement depuis la 4e ou avant) : RV avec la conseillère d'orientation, rencontre avec des professionnels lors du forum des métiers ou ailleurs, quizz onisep ... Exemple de formulation : Quelles ont été les étapes de mes recherches pour devenir boulanger ?
Parcours citoyen
* Mon engagement chez les JSP et ce que cela m'apporte. * Mon engagement en tant qu'éco-délégué au collège. ...
Oral du DNB
catherine.rumak
Created on April 12, 2021
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Critères d'évaluations
Déroulement de l'épreuve
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L'oral du DNB
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Parcours santé
Histoire des arts
De manière générale
Parcours avenir
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Parcours citoyen
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Exemples de sujets en vrac
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1. Organiser son propos
2. Confiance
2. Confiance
3. Maîtrise du sujet
3. Maîtrise du sujet
4. Se détacher de ses notes
5. Adapter le vocabulaire
6. Anticiper
6. Anticiper
7. La gestuelle
7. La gestuelle
8. Le temps
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4. Se détacher de ses notes
5. Adapter le vocabulaire
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L'élève ne lit pas, ni récite un texte appris, il s'exprime en regardant son auditoire, détaché de ses supports.
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L’élève parle de façon distincte et fluide. Il s’exprime dans un langage adapté, précis voire technique, artistique ou scientifique.
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