Entrainement à la fluence

Entraînement à la fluence de lecture

CYCLE 3

Proposition d'un dispositif massé sur 8 semaines maximum pour aider les élèves n'ayant pas le niveau attendu en fluence

Des repères pour l'adaptation dans votre classe

Le dispositif élaboré et testé par le laboratoire Cogniscience

Le dispositif prévu par cognisciences

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évolution des résultats

- Expérimentation avec des élèves de 6ème- Comparaison des évaluations faites sur 2 groupes : * Un groupe test qui ne vit pas le dispositif * Un groupe qui vit le dispositif

Très bonne adhésion des élèves au projet

Modification du rapport des enfants à la lecture : intérêt et envie de lire augmentés

gain en nombre de mois d'âge lexique

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Des repères pour la classe

Dispositif qui se réalise sur 8 semaines (Un texte par semaine) à raison de 30 min par jour 4 jours par semaine

Séances 2, 3 et 4

1ère séance

Repérer les élèves faibles lecteurs

Organiser des binômes

Choisir ses textes

Un lien avec les familles

Points de vigilance

ressources complémentaires

Choisir ses textes : un texte par semaine

Où trouver les textes ?

ne doit pas poser de problèmes de compréhension

Environ 200 mots

Générer simplement vos propres textes d'entrainement à la lecture

Fluence Cigale

Vélocéraptor de teacher Charlotte

1ère séance

Les mots de vocabulaire non connus des élèves sont expliqués et on assure que le texte est compris de tous

Chacun des 2 élèves lit le texte à haute voix pendant que l'autre suit la lecture

Les erreurs sont relevées et explicitées par le camarade

Texte lu à haute voix avec intonation par l'enseignant

Mise en place de binômes

Le résultat est noté dans un tableau ou sur un graphique

Calcul du nombre de mots correctement lus (MCLM)

2 lectures chronométrées par élève ( 1 min )

Séances 2, 3 et 4

Au fur et à mesure des relectures, en fonction de l'évolution et du niveau de fluence atteint, on demandera aux élèves de mettre l'intonation

3 lectures chronométrées par élève ( 1 min )

Le résultat est noté dans un tableau ou sur un graphique

Chacun des 2 élèves lit le texte à haute voix pendant que l'autre suit la lecture

A chaque lecture, calcul du nombre de mots correctement lus (MCLM)

Ressources complémentaires

Développer la fluidité de lecture

Evaluer les progrès en lecture orale

10 kits pédagogiques :