Entrainement à la fluence

Proposition d'un dispositif massé sur 8 semaines maximum pour aider les élèves n'ayant pas le niveau attendu en fluence

Des repères pour l'adaptation dans votre classe

Le dispositif élaboré et testé par le laboratoire Cogniscience

Entraînement à la fluence de lecture

CYCLE 3

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Modification du rapport des enfants à la lecture : intérêt et envie de lire augmentés

Très bonne adhésion des élèves au projet

gain en nombre de mois d'âge lexique

évolution des résultats

- Expérimentation avec des élèves de 6ème- Comparaison des évaluations faites sur 2 groupes : * Un groupe test qui ne vit pas le dispositif * Un groupe qui vit le dispositif

Le dispositif prévu par cognisciences

ressources complémentaires

Dispositif qui se réalise sur 8 semaines (Un texte par semaine) à raison de 30 min par jour 4 jours par semaine

Un lien avec les familles

Points de vigilance

Séances 2, 3 et 4

1ère séance

Organiser des binômes

Choisir ses textes

Repérer les élèves faibles lecteurs

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Des repères pour la classe

Fluence Cigale

Vélocéraptor de teacher Charlotte

Générer simplement vos propres textes d'entrainement à la lecture

Où trouver les textes ?

Environ 200 mots

ne doit pas poser de problèmes de compréhension

Choisir ses textes : un texte par semaine

Texte lu à haute voix avec intonation par l'enseignant

Le résultat est noté dans un tableau ou sur un graphique

Calcul du nombre de mots correctement lus (MCLM)

2 lectures chronométrées par élève ( 1 min )

Les erreurs sont relevées et explicitées par le camarade

Chacun des 2 élèves lit le texte à haute voix pendant que l'autre suit la lecture

Mise en place de binômes

Les mots de vocabulaire non connus des élèves sont expliqués et on assure que le texte est compris de tous

1ère séance

Au fur et à mesure des relectures, en fonction de l'évolution et du niveau de fluence atteint, on demandera aux élèves de mettre l'intonation

Le résultat est noté dans un tableau ou sur un graphique

A chaque lecture, calcul du nombre de mots correctement lus (MCLM)

3 lectures chronométrées par élève ( 1 min )

Chacun des 2 élèves lit le texte à haute voix pendant que l'autre suit la lecture

Séances 2, 3 et 4

Evaluer les progrès en lecture orale

Développer la fluidité de lecture

10 kits pédagogiques :

Ressources complémentaires