PIÑATA

¿Qué habrá en el interior?

¡Estadística Cooperativa!

Organizador Gráfico

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¡el jugador audaz!

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo. ¿Qué probabilidad tiene de ganar?

1€

5€

3€

5€

0€

4€

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0€

2€

1€

¡el jugador audaz!

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo. ¿Qué probabilidad tiene de ganar? ¿Es el juego justo?

Ábaco Probabilístico Engel, 1975

3€

5€

4€

0€

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2€

1€

¡el jugador audaz!

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo. ¿Qué probabilidad tiene de ganar? ¿Es el juego justo?

Organizador Gráfico

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¡el jugador audaz!

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo. ¿Qué probabilidad tiene de ganar? ¿Es el juego justo?

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Si sale CRUZ ganas tú

Si sale CARA gano yo

Tú y yo nos apostamos cada uno por el procedimiento lanzar una moneda al aire.

Qué es un juego justo

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probabilidad de perjuicio

perjuicio que tendrías

probabilidad de obtenerlo

premio que podrías obtener

La EsperanzaMatemáica

Medida de la justicia

Qué es un juego justo

Juego desfavorablepara el jugador

Juego favorablepara el jugador

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El juego no es justo cuando ...

Se puede interpretar como aquel que si se juega muchas veces te quedas igual.

Se dice que el juego justo cuando ...

15

12

¿Es el juego justo?

probabilidad de perjuicio

perjuicio que tendrías

probabilidad de obtenerlo

premio que podrías obtener

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¡el jugador audaz!

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo. ¿Qué probabilidad tiene de ganar? ¿Es el juego justo?

Organizador Gráfico

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¿Qué hemos aprendido hoy?

¿Qué hemos hecho hoy?¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Qué es lo que más me ha gustado? ¿Qué propongo para mejorar?

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El control del espacio y el tiempo

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Técnicas

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La Evaluación

el siguiente paso es tener las tareas ya creadas desde classroom

Una tarea para cada grupo base en la que se les ofrece el vínculo (o el código) a la sala de reunión del MEET de su grupo, salas que yo habré creado previamente.

queremos silenciar todas las pestañas salvo la que tengamos activa

En opciones señalamos que

aquí tienes el enlace

https://chrome.google.com/webstore/detail/mute-tab/ogbpneobokibiimcnecppphklbpcibfo

Debemos descargarnos la extensión de chrome mute tab

Para empezar

MEET y trabajo en grupos base

Necesitamos dividir al grupo - clase en grupos base de manera simultánea y yo, como profesor, debo poder supervisarlos a todos.

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necesidades técnicas

cooperativo y distancia social

en algunos casos nos será muy útil la opción de compartie los documentos de las aplicaciones de google

entraremos todos en la sala de reuniones del classroom de la clase

Cuando nos interese y compartir con el grupo clase completo

de este modo podré

ir interactuándo con cada uno de los grupos base.

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necesidades técnicas

cooperativo y distancia social

aprendizaje cooperativo

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Nube de palabras