PIÑATA

¡Estadística Cooperativa!

¿Qué habrá en el interior?

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo.¿Qué probabilidad tiene de ganar?

¡el jugador audaz!

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Organizador Gráfico

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo.¿Qué probabilidad tiene de ganar? ¿Es el juego justo?

¡el jugador audaz!

1€

2€

0€

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4€

0€

5€

3€

5€

1€

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo.¿Qué probabilidad tiene de ganar? ¿Es el juego justo?

¡el jugador audaz!

1€

2€

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0€

4€

5€

3€

Ábaco ProbabilísticoEngel, 1975

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo.¿Qué probabilidad tiene de ganar? ¿Es el juego justo?

¡el jugador audaz!

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Organizador Gráfico

Qué es un juego justo

Tú y yo nos apostamos cada uno por el procedimiento lanzar una moneda al aire.

Si sale CARA gano yo

Si sale CRUZ ganas tú

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Qué es un juego justo

Medida de la justicia

La EsperanzaMatemáica

premio que podrías obtener

probabilidad de obtenerlo

perjuicio que tendrías

probabilidad de perjuicio

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Se dice que el juego justo cuando ...

Se puede interpretar como aquel que si se juega muchas veces te quedas igual.

El juego no es justo cuando ...

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Juego favorablepara el jugador

Juego desfavorablepara el jugador

Un jugador tiene 1€ y quiere ganar lo más rápidamente posible 5€.Para ello juega a Cara-Cruz con otro jugador apostando lo máximo posible en cada partida hasta conseguir los 5€ o perderlo todo.¿Qué probabilidad tiene de ganar? ¿Es el juego justo?

¡el jugador audaz!

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premio que podrías obtener

probabilidad de obtenerlo

perjuicio que tendrías

probabilidad de perjuicio

¿Es el juego justo?

1

5

12

15

¿Qué hemos hecho hoy?¿Qué hemos aprendido hoy?¿Qué es lo que más me ha gustado?¿Qué propongo para mejorar?

¿Qué hemos aprendido hoy?

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Organizador Gráfico

El control del espacio y el tiempo

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Técnicas

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La Evaluación

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cooperativo y distancia social

necesidades técnicas

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Necesitamos dividir al grupo - clase en grupos base de manera simultánea y yo, como profesor, debo poder supervisarlos a todos.

MEET y trabajo en grupos base

Para empezar

Debemos descargarnos la extensión de chrome mute tab

https://chrome.google.com/webstore/detail/mute-tab/ogbpneobokibiimcnecppphklbpcibfo

aquí tienes el enlace

En opciones señalamos que

queremos silenciar todas las pestañas salvo la que tengamos activa

Una tarea para cada grupo base en la que se les ofrece el vínculo (o el código) a la sala de reunión del MEET de su grupo, salas que yo habré creado previamente.

el siguiente paso es tener las tareas ya creadas desde classroom

cooperativo y distancia social

necesidades técnicas

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ir interactuándo con cada uno de los grupos base.

de este modo podré

Cuando nos interese y compartir con el grupo clase completo

entraremos todos en la sala de reuniones del classroom de la clase

en algunos casos nos será muy útil la opción de compartie los documentos de las aplicaciones de google

Nube de palabras

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aprendizaje cooperativo