Supereroi sbarcano a ... - PARTAGE

UNITÀ 6

I supereroi sbarcano a ... !

Inizio

Creato da Vanessa HEBRARD, Ac. NICE

Images Pixabay / Genially

indice

PF 6

AttivitÀ 1 - introduzione in musica

AttivitÀ 2 - un'altra canzone

AttivitÀ 3 - Supereroi italiani un po' diversi

AttivitÀ 4 - "Il ragazzo invisibile"

AttivitÀ 5 - "I Difensori d'europa"

AttivitÀ 6 - I superpoteri dei supereroi

Ripassiamo

AttivitÀ 7 - le qualitÀ necessarie

AttivitÀ 8 - supereroi da sempre

AttivitÀ 9 - I Quantitativi

VB. POTERE

MISSIONI

Ripassiamo

COSTUME

QUALITÀ

SUPERPOTERI

Name

QUANTITATIVI

There's no creativity without fun,No innovation without creativity,No success without innovation.Are you ready to do awesome things?

1- Introduzione

(audio fino a 2'25)

1/ Ascoltate una volta senza il video. Quali parole riconoscete ? 2/ Ascoltate e guardate. Di quali persone si parla ? (lav.) 3/ Per ogni persona, trovate una 'caratteristica'. (lav.) 4/ Reperite le parole in rapporto con la loro missione. (lav.) 3/ Completate il testo dell'ATT. 1 con le parole proposte da soli. Mettete poi in comune in gruppo + correzione. 4/ Giochiamo per memorizzare.

2 - un'altra canzone

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A/ Leggi il testo della canzone. Sottolinea i nomi dei supereroi citati. B/ Leggi ancora e circonda le espressioni in rapporto con la loro missione (correzione alla lavagna) C/ Completa il testo ATT. 2 con le parole trovate nell'attività B. Adesso giochiamo con il vocabolario!

Scopriamo il testo poi cantiamo !

3 - Supereroi italiani un po' diversi...

1/ Guardate e ascoltate il video. È un supereroe come gli altri ? 2/ Cos'ha Ratman in comune con i veri supereroi ? (lista lavagna) 3/ Completate l'ATT.3 - A con il vocabolario trovato. 4/ In gruppo, descrivete il costume di Ratman o di Paperinik su una lavagnetta. 5/ Giochiamo con il vocabolario. 6/ Completate l'ATT.3 - B a casa.

Image couverture BD Rat-Man

Image couverture BD Paperinik

+ video

4 - "il ragazzo invisibile" (1)

LOCANDINA

4 - "il ragazzo invisibile" (2)

video

Images personnages "Difensori"

5 - "I Difensori d'Europa"

Esempio prof. In gruppo, presentate allo scritto uno dei Difensori a partire dalla scheda distribuita con l'aiuto della mappa concettuale.

Leggete la vostra presentazione. La classe deve trovare chi è il vostro personaggio sulla locandina. Incollate la correzione.

Guardate il trailer. Chi sono le persone presentate ? Di dove sono?

+info

Di quali superpoteri abbiamo parlato ? Ne conoscete altri ?

ATT. 6 : A casa, associate ad ogni eroe il suo superpotere.

6 - I superpoteri dei supereroi

In classe, mettETE in comune in gruppo + Correzione orale

Il verbo Potere al presente : SCHEDA A / Quizlet

Qual È il vostri superpotere preferito ? Giochiamo

7 - Le qualità necessarie

02

01

Mettete in comune in gruppo e scegliete 5 aggettivi al minimo.

Da soli cercate 4 aggettivi in francese.

03

Mettiamo in comune alla lavagna. Copiate la correzione e imparate il vocabolario.

Cercate la loro traduzione nel dizionario e fate verificare dalla prof.

04

8 - Supereroi da sempre (1)

Tra mitologia e modernità

Image Persée et Méduse

Image Icare

Image Angel

Image couverture BD Spiderman et Méduse

Guardate queste immagini. Riconoscete i personaggi rappresentati ? Cos'hanno in comune ?

8 - Supereroi...

...da sempre (2)

3/ Correzione collettiva. 4/ A partire dalle informazioni reperite, scriviamo un riassunto. 5/ Copiate il riassunto sull'ATT.8

1/ Leggete il testo da soli.2/ In gruppo, ritrovate (lavagnetta): * i nomi degli eroi 'antichi' * i nomi degli eroi di oggi * sono creazioni 'originali' ? giustifica

9 - i quantitativi

Osservate gli esempi.

Secondo voi, qual è la regola ?

Sottolineiamo la lezione (SCHEDA 4)

Giochiamo per memorizzare / Att. 9 alla prossima lezione.

E tu quale supereroe sei ?

Progetto finale