10 principios de instrucción efectiva de Rosenshine

Infografía creada por Domingo Chica Pardo bajo licencia Creative Commons CC-BY-SA. Fuente: Sherrington, Tom (2019) Rosenshine's Principles in Action. Melton. John Catt Educational Ltd.

Propón a tu alumnado que revise su trabajo semanal o mensualmente. Necesitan que sus redes de aprendizaje estén bien conectadas.

Diseña actividades de consolidación para que tu alumnado asimile completamente los aprendizajes propuestos.

Apoya a tu alumnado mediante recursos temporales de ayuda y un andamiaje que les ayude a superar posibles dificultades.

Persigue un alto índice de éxito alrededor del 80%. Es importante que retemos a los estudiantes a superar los objetivos de aprendizaje que les marcamos.

Comprueba que tu alumnado ha comprendido los conceptos propuestos. ¿Han entendido realmente lo que les pedimos?

Acompaña a tu alumnado a lo largo de la práctica. Esto les hará sentirse con más confianza y más independientes en un área de conocimiento determinado.

Aporta modelos que apoyen una buena instrucción como ejemplos ya elaborados, modelos conceptuales o una exposición basada en la experiencia y el conocimiento.

La creación de preguntas efectivas es esencial en todo proceso de diseño instruccional. Ha de ser un proceso interactivo y dinámico.

Introduce los nuevos objetivos paso a paso para controlar la memoria de trabajo. Los estudiantes podrán practicar más y mejor.

Comienza la clase con un pequeño repaso a la sesión anterior. Las prácticas de evocación favorecen la memoria a largo plazo.

Los diez principios para un diseño instruccional efectivo.