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QUÉ NECESITA 2
Comunicarnos-AyL
Created on March 6, 2021
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CRÉDITOS Y AUTORÍA
Instrucciones
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PALABRAS USADAS: 1. DOMADOR: libro, sábana, circo, aro, taza. 2. ASTRONAUTA: casco, bufanda, helicóptero, casco, cohete. 3. BUCEADOR: mochila, sombrilla, tirantes, aletas, botella. 4. VETERINARIA: fregona, fonendoscopio, llave inglesa, tenedor, bata. 5. PERIODISTAS: grabadora, lavadora, espejo, micrófono, goma. 6. DETECTIVE: cuchillo, lima, tiritas, lupa, bloc. 7. PILOTO: taxi, maleta, avión, cama, cafetera. 8. BAILARINA: balón, mano, zapatillas, sacapuntas, equipo de música. 9. ELECTRICISTA: cable, alfombra, alicates, aguja, caja. 10. OFICINISTA: carpeta, colador, ordenador, borrador, jarrón. 11. PESCADEROS: costurero, guantes, botas, desatascador, tendedero. 12. ARQUITECTO: casco, champú, mapa, regla, termómetro.
OBJETIVO GENERAL: - Desarrollar el ámbito léxico-semántico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Establecer relaciones entre diferentes unidades léxicas. - Relacionar unidades léxicas con sus roles: agente, instrumento y lugar. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En la parte superior se presenta una escena relacionada con una profesión y en la parte inferior cinco imágenes. El alumnado debe indicar qué dos elementos pertenecen a cada oficio y arrastrarlos sobre los cuadros que se encuentran a ambos lados de la imagen principal. Por ejemplo: electricista (cable, alicates). Aquellas imágenes que sobran, debe dirigirlas a la papelera para que aparezca el indicador de correcto y pasar al siguiente ejercicio. VARIANTES: 1. Explicar en qué consiste cada profesión. 2. Explicar si conoce a algún panadero/a, policía... 3. Nombrar más utensilios que sean necesarios en cada una de las profesiones presentadas. 4. Explicar para qué sirven o cómo se utilizan cada uno de los instrumentos correspondientes a cada oficio. 5. Nombrar el masculino o femenino de las profesiones que se trabajan en el documento. 6. Formar una oración con cada profesión o palabra. 7. Proponer otras palabras que comiencen o terminen con la misma sílaba o sonido.
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