Centros Innovadores AGM

55 Encuentro centros innovadores

Gonzalo Martínez Marín

Los archivos del Gran Maestro

12

conclusiones

11

culturas

10

implementación

actividades

contenidos

viaje en el espacio

viaje en el tiempo

trailer del juego

bibliografía

FRASE

objetivos

marco teórico

Índice

El ajedrez ha llegado a nuestros días como un juego atractivo para los más pequeños y apasionante para los mayores. Conocer también su origen y evolución puede ayudar a comprender que la diversidad cultural y la unión de los conocimientos, han convertido también este juego en un ARTE que une culturas.

El ajedrez, una suma de culturas

marco teórico

MARCO TEÓRICO

¿Por qué historia?

En el currículo de primaria de ciencias sociales la historia antigua tiene un papel relevante y atractivo. Este proyecto pretende facilitar la comprensión del proceso histórico y unirlo con otras áreas como son la lengua y las matemáticas teniendo el ajedrez como recurso de unión.

Un tablero que tiene historia

Desarrollar la lectura comprensiva y el análisis de los textos para buscar información.

Utilizar el razonamiento lógico para resolver pequeños retos.

Concienciar sobre los beneficios de la multiculturalidad.

Fomentar el gusto por conocer nuestros orígenes.

Mostrar la diversidad de culturas que han contribuido al nacimiento del ajedrez.

objetivos

el ajedrez

Simon Williams

La belleza del ajedrez es que puede ser lo que quieras que sea. Trasciende el lenguaje, la edad, la raza, la religión, la política, el sexo y los antecedentes socioeconómicos. Sean cuales sean sus circunstancias, cualquiera puede disfrutar de una buena pelea a muerte sobre el tablero de ajedrez

bibliografía

Trailer

Un viaje en el tiempo

S. X

Europa

900

El mundo musulmán

400 aC

La India

700 aC

Grecia

5000 aC

Egipto

y también en el espacio

Ajedrecísticos:Grandes maestros y maestrasConocimiento de las piezasy el tableroMovimientosCapturas...

Ciencias sociales:Historia de las culturas antiguasGeografíaAjedrecistas memorables

Matemáticos:Relación de datosTablas de doble entradaCálculo

Ligüísticos:Comprensión lectoraLocalización de datosVocabulario específico

contenidos

Chatrang

Islam

Chaturanga

India

Petteia

Griega

Senet

Egipcia

Culturas

Posiciones

Captura al paso

Mates. Patrones básicos.

La promoción

El enroque

Movimiento y captura: Rey, torre, alfil, dama, caballo y peón.

Anotación en ajedrez.

Las piezas. Reglas básicas.

El tablero: Movimientos y casillas.

progresión

Conocer los precedentes del ajedrez: Senet, petteia y chaturanga.

Tablas de doble entrada

Comprensión lectora

Relación de datos

Observación

Conocimiento del tablero

Relación de símbolos

implementación

ATRÁS

¿Cuál es el código?

Mapa del conocimiento

¿Cuál es el código?

Mapa del conocimiento

¿Cuál es el código?

Mapa del conocimiento

¿Cuál es el código?

Mapa del conocimiento

¿Cuál es el código?

Mapa del conocimiento

¿Cuál es el código?

Mapa del conocimiento

¿Cuál es el código?

Mapa del conocimiento

EnhorabuenaHas reactivado el mapa del conocimiento

Mapa del conocimiento

No es el código correcto.

Mapa del conocimiento

Reiniciar

Eliminar la última línea

Veamos lo que has aprendido.

Marca las diagonales:a4 - d1a8 - h1f8 - h6d1 - h5

Debes repasar

Bien

ValidAr

Sigueprobando

Marca en el tablero de la izquierda las 5 casillas diferentes que hay entre estos dos tableros.

Bien

VALIDaR

Cuando lo sepas, pincha aquí

10

Tengo que repasar

Puedes pasar, sabio extranjero

h4

f2

e7

a5

g6

d5

c4

b1

Negras

Blancas

Clasifica estas casillas según su color. Arrastra con el ratón cada casilla a su lugar.

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Sigue intentándolo.

Bravo.

¿Qué casillas son estas? Recuerda, primero la columna y luego la fila.

VALIDAR

Con poco contenido, el ajedrez ya permite ejercicios de un alto nivel de razonamiento.

El ajedrez permite que cada alumno aprenda a su ritmo favoreciendo una curva de aprendizaje individual y una mejora de la autoestima.

El ajedrez puede vertebrar proyectos multidisciplinares de manera atractiva y coherente.

El ajedrez en la escuela refuerza la convivencia y el aprendizaje.

El ajedrez nos permite crear puentes entre personas, generaciones y culturas. Es un lenguaje universal que, usando el canal del placer del juego y del empuje del reto, permite que cada persona desarrolle su capacidad de razonamiento y se comunique con los otros a través del razonamiento.

Tranversalidad social y ajedrez

conclusiones

agradecimientos

Todo este trabajo no se podría haber puesto en marcha de no ser por la ayuda siempre presente y los buenos consejos de:Miriam MonrealJavier TelloPedro ArguedasLeo GarcésNoberto Cuarteroy Enrique Sánchez

Gracias

Los archivos del Gran Maestro

Gonzalo martínez

¡Muchas gracias!