Semaine de la FAD 21

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22 février 2021

FADIO: Karine DéraspeFADIO: Marilyn NadeauCADRE21: Maxime Pelchat

Tâches évaluatives en fad

La présentation s'appuie sur les travaux et les cadres de référence suivants:

Évaluer, c'est créer : écoutez donc, vous qui êtes créateurs ! C'est l'évaluation qui fait des trésors et des joyaux de toutes choses évaluées.Friedrich Nietzsche (1844 - 1900)

Julie lyne Leroux Professeure agrégée, PERFORMA, Université de SherbrookePascale BellierCoordonnatrice du développement des apprentissages en ligne, Collège La CitéHughes, Thomas & ScharberModèle d'intégration des technologies (PIC_RAT)

Évaluer en approche par compétences en FAD

Un processus en 5 étapes

Partenariat

Questions

La technologie

Les enjeux

Plan

technologiques

Légaux et éthiques

Disciplinaires

Pédagogiques

sociaux

Source GRIIP: Le Groupe d’intervention et d’innovation pédagogique/Chantal Roussel, Claude Boucher, Marie-Michèle Lemieux.

Les enjeux

extrait d'un plan de cours

La grille d'évaluation

Les consignes

La tâche d'évaluation

Rétroactions

Correction

Réalisation

Notez tout ce que vous devriez améliorer à chaque étape. N'hésitez pas à demander l’avis de vos étudiants sur les tâches évaluatives proposées.Vérifiez

• le sentiment d'efficacité;
• l'authenticité;
• la motivation;
• la progression des apprentissages.

Latechnologie

Stratège numérique, communauté et créativité

Maxime Pelchat

Partenariat

Période de questions

Merci

Source: Marco Lavoie, enseignant Gestion et intervention en Loisir cégep RdL

Période de questions

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