Poezja w czwartej klasie. 1. J. Kulmowa

Joanna Kulmowa "Moje próżnowanie"

W stronę poezji

Zapisz

W domu

Zastanów się

Obejrzyj

Cele lekcji

Wyobraź sobie

Cel osiągnięty!

1. Dowiesz się, czym jest wiersz. Poznasz dwa znaczenia tego słowa. 2. Wskażesz postać mówiącą w wierszu i zinterpretujesz jej wypowiedź. 3. Znajdziesz właściwy cytat mówiący o tym, jak powstają wiersze. 4. Wyrazisz swoją opinię na temat przesłąnia wiersza i uzasadnisz ją. 5. Wskażesz rymy w wierszu.

Cele lekcji

Czy słowo "próżnowanie" łączy się z pozytywną czy negatywną oceną? Jakie znasz synonimy tego słowa? Jak są nacechowane?

Co robisz, kiedy nic nie robisz? O czym myślisz? Czym są zajęte Twoje ręce?

Jak często masz wolne popołudnie? Co wtedy najchętniej robisz?

Wyobraź sobie

Jak stworki się zachowują? Co robią?

Co symbolizują stworki?

Kim jest dziewczynka siedząca na podłodze?

Obejrzyj

Zastanów się

Osobą mówiącą w utworze Joanny Kulmowej jest poetka. Z tytułu i pierwszych czterech wersów wynika, że najłatwiej tworzy jej się wtedy, gdy siedzi bezczynnie. Opisane przez nią wiersze zachowują się jak istoty żywe – potrafią się poruszać, bywają wesołe, zaczepne lub głupie.

Wiersz to utwór literacki, którego tekst podzielony jest na wersy, a osoba mówiąca przedstawia w nim swoje uczucia i refleksje. Może być zapisany w formie ciągłej lub podzielony na zwrotki.

Zapisz

Czy osiągnęliśmy zamierzony cel lekcji?

1. Przynieś na jutrzejszą lekcję swój ulubiony wiersz (jeśli taki masz). 2. Zapisz w zeszycie 5 dowolnych par rymów.

W domu