ClasseLAB présentation

La M.I.N.E @ CLG Waldeck-Rousseau (Firminy) ClasseLAB @ CLG Ennemond-Richard (Saint-Chamond)

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ClasseLAB, l'odyssée de l'espace… scolaire ! 2017-2021

Les Classes LAB, nos vaisseaux

Comment en est-on arrivé là ?

Les LABonautes

• candidater
• penser l'espace
• expérimenter
• accompagner, former et mutualiser
• évaluer pour adapter
• communiquer et valoriser

des enseignants de deux collèges prêts à expérimenter

L'équipage du projet ClasseLAB

+ d'espace + de liberté + d'autonomiele pari de + de bien-être pour les élèves comme pour les profs

POURQUOI ?

COMMENT ?

POUR QUI ?

DIFFÉRENCIERRESPONSABILISERCOLLABORER

UN PUBLIC DÉLÈVESUNE ÉQUIPE ÉDUCATIVE

MOBILIER MOBILITÉ NUMÉRIQUE

PENSER L'ESPACE, c'est réfléchir ensemble à nos pratiques

PENSER L'ESPACE, c'est prendre le temps d'enrichir nos pratiques avec celles des autres

Bruno Vergnes est enseignant en français au collège. Il a participé au projet d’un nouvel espace d’apprentissage et de travail, en collaboration avec ses élèves. - ordonner des espaces de travail - penser les usages du numérique - un coin lecture- une classe végétalisée- un mange-debout

"J'ai fait le pari que l'aménagement de l'espace pouvait être un vecteur pour reconquérir l'attention des élèves."

PENSER L'ESPACE pour imaginer des activités avec ou sans numérique

Organisation d'un cours de Vincent Faillet (enseignant de SVT au lycée) 1. Un temps conceptuel (20 minutes) fait par l’enseignant (cours polycopié, cours dicté,…). La salle est en configuration « mode simultané » 2. Un temps mutuel (50 minutes) avec des groupes d'élèves et distribution d’exercices. Les élèves peuvent se répartir autour des tableaux ou décider de travailler en restant assis. L’enseignant circule dans la salle, vérifie l’avancée du travail et apporte son aide ou met en relation l’élève qui a compris avec celui qui est en difficulté. 3. Un temps bilan (10 minutes) où l’enseignant / un élève commente les tableaux, apporte des corrections. Les tableaux sont ensuite photographiés par les élèves et déposés sur l’ENT

La classe mutuelle

PENSER L'ESPACE, c'est tester des dispositifs en amont pour s'assurer de leur pertinence

La salle 208, classe test / crash test

2018, micro-coaching

2018, formation

2017, brainstorming IA de la Loire

PENSER L'ESPACE, c'est informer, former et accompagner les équipes sur des temporalités et dispositifs différents

2018, éco-système numérique

2018, fiches procédures

PENSER L'ESPACE, c'est informer, former et accompagner les équipes sur des temporalités et dispositifs différents

PENSER L'ESPACE pour scénariser différemment ses séances

une salle, trois usages

TROUVER UNE IDENTITÉ, pour formaliser et fédérer

Étant donné le passé minier de Firminy et la situation de la salle en RDC, on va en classe LAB comme on descend à la mine. Un des principes de la classe LAB est de créer un espace partagé pour piocher des idées et remonter des pratiques comme autant de pépites pour faire classe dans nos salles habituelles. Ainsi, on pourrait descendre à la M.I.N.E car…La classe est Mobile, Modulable et Mutuelle.C'est un lieu de pratiques Innovantes et Interdisciplinairesoù l'on peut travailler avec ou sans Numérique,en Equipe et en Expérimentant aux côtés des Elèves une salle plus Ergonomique.

collaborer

travailler en autonomie

EXPÉRIMENTER pour installer des pratiques et travailler des compétences disciplinaires, sociales et numériques

travailler et enseigner par compétences

débattre

La CLasseLAB, un lieu identifié du bien-être au collège

atelier théâtre relaxation renforcement musculaire devoirs faits vie de classe

Le projet a été médiatisé grâce à des articles et reportages (médias locaux, DFIE)

ÉVALUER, COMMUNIQUER, VALORISER

Un groupe d'enseignants participe au LéA ELIAN (Evaluation des Lieux Innovants d’Apprentissage avec le Numérique) pour prolonger la dynamique d'expérimentation et partager leurs retours d'expériences.

ÉVALUER, COMMUNIQUER, VALORISER

Le projet a été retenu et représentera l'académie de Lyon pour la « Journée nationale de l’innovation » le 7 avril 2021 à Poitiers. La fiche Innovathèque compile les retours d'expériences et les perspectives du projet.

ÉVALUER, COMMUNIQUER, VALORISER