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Les locaux

Accompagnementdes élèves

Collège A.Schweitzer

La Bassée

Voyages

Culturels

Citoyenneté

Mot de bienvenue

Menu

"Bienvenue au Collège Schweitzer de La Bassée ! "

Mme Laurence Delvaux, Principale du Collège

En savoir plus sur le projet d'établissement

Nous nous attachons à intensifier le lien avec les écoles primaires de secteur dans le cadre du cycle 3 auquel est intégré le niveau 6ème. Nous préparons les élèves au certificat de formation générale (CFG), au diplôme national du brevet (DNB) série professionnelle et série générale. Les équipes enseignantes et vie scolaire sont engagées et mobilisées au quotidien dans l’accompagnement de chaque élève dans son parcours scolaire. Les projets d'ouverture à la culture artistique, sportive et scientifique sont nombreux et la découverte des pays voisins européens étaient un axe bien ancré au sein de notre collège. La crise sanitaire qui a interrompu cette dynamique. Au cours de votre parcours, vous découvrirez la mise en lumière de nombreux projets que porte l’établissement ainsi que des réalisations de nos élèves. Bonne visite !

Notre projet d’établissement repose sur plusieurs axes majeurs :

  • Développer le sentiment d’appartenance à notre collège auprès des élèves, de leurs familles et des équipes pédagogiques et éducatives afin de contribuer au quotidien à la réussite de chaque collégien.
  • Maintenir l’excellence et soutenir la persévérance dans l’effort.
  • Accompagner les élèves les plus fragiles à la réussite.
  • Développer l’ouverture vers les lycées de secteur et l’enseignement supérieur.
  • Favoriser l’accès au monde culturel, économique et professionnel en développant un partenariat riche et varié.
  • Entrer dans le numérique et diversifier ainsi les pratiques pédagogiques.

Menu

La restauration scolaire

La gare routière

L'accueil

Pour contacter le collège : 03 20 29 01 68 Les inscriptions :

L'un des bâtiments d'enseignement - Salle de cours

Le gymnase

Le garage à vélos

La section Segpa

La salle polyvalente

Menu

  • Bilangue espagnol
  • LCE
  • Latin

  • Section Futsal
  • Section Badminton

  • Chinois

  • Segpa

La section bilangue espagnole permet aux élèves intéressés de commencer l'espagnol dès la 6ème afin d'acquérir des connaissances solides de la langue et d'obtenir en fin de troisième un très bon niveau en espagnol.

L’intégration de cette section nécessite de la rigueur, un investissement personnel important et surtout une vive implication orale en classe.

Bilangue espagnole

Les élèves souhaitant intégrer la section en font la demande auprès des enseignants de CM2.La sélection se fait sur dossier et lettre de motivation.

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L’option Langues et cultures européennes (LCE) en anglais est un enseignement facultatif de 2 heures hebdomadaires, proposé aux élèves à partir de la 4ème. Les élèves sont recrutés en fin de 5ème et s’engagent sur la 4ème et la 3ème. Cette option permet aux élèves de : • Découvrir la culture européenne dans une langue étrangère (anglais) • Développer et renforcer les compétences linguistiques orales et écrites en anglais • Développer des compétences transversales et socio-comportementales(confiance en soi, aisance à l’oral, travaux collaboratifs…) • Travailler par projet et en équipe (projets Etwinning qui permettent de collaborer avec des partenaires européens.)

Langues et cultures européennes

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La SEGPA accueille des élèves âgés de 12 à 16 ans jusqu’alors en situation d’échec scolaire. La formation dispensée aux élèves conjugue un enseignement général et une découverte des différents champs professionnels.

SEGPA : Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté

le projet

La SEGPA peut accueillir 64 élèves répartis sur 4 niveaux (6ème, 5ème,4ème, 3ème). Ces 4 années de scolarité doivent permettre aux élèves de se situer progressivement dans la perspective d’une formation professionnelle diplômante qui sera engagée à l’issue de la classe de troisième.

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Le but essentiel de la SEGPA est de préparer l’insertion des élèves dans une formation où ils obtiendront une qualification sanctionnée par un CAP ou un BAC professionnel obtenu dans un lycée professionnel (LP) ou dans un centre de formation d’apprentis (CFA).La SEGPA du collège Albert Schweitzer de La Bassée a pour obligation réglementaire de se doter des champs professionnels suivants :

SEGPA : Le projet de formation

Le champ professionnel «Hygiène - Alimentation - Services» qui recouvre les activités des domaines de la propreté, des métiers de bouche, de l'hôtellerie - restauration, des services à la personne, aux entreprises et aux collectivités.

Le champ professionnel «Habitat» qui recouvre les activités relevant des domaines de la construction, de l'aménagement et de la finition ainsi que des équipements techniques des bâtiments d'habitation ou industriels.

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Latin

Les élèves qui choisissent l’option Latin ont:2 heures de cours par semaine en 5ème,3 heures en 4ème,2 heures en 3ème.Cette option qui commence en 5ème se poursuit jusqu’en 3ème. Elle peut ensuite être poursuivie au lycée si l’élève le souhaite.

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SECTION SPORTIVE FUTSAL

« Le sport va chercher la peur pour la dominer, la fatigue pour en triompher, la difficulté pour la vaincre » Pierre De Coubertin

Les objectifs

Les tests d'évaluation et de selection

Le fonctionnement

Palmares

Dossier de candidature

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Les objectifs de la section futsal : - aménager le rythme sportif de l’enfant dans le temps scolaire pour permettre la réussite de sa scolarité (objectif de la fédération française de football), tout en bénéficiant des meilleures conditions sportives (1 séance collège/semaine et 2 séances club/semaines). - les jeunes de la section sportive ont les mêmes heures de cours que les autres élèves. Leur emploi du temps est aménagé de telle sorte à ce que ces jeunes puissent bénéficier d’un entraînement de plus que les autres élèves. - les séances d’EPS et les entraînements spécifiques de la section sportive sont harmonisés pour garantir une vie scolaire et sportive équilibrée: le temps scolaire et entraînements étants terminés au plus tard à 17h15. - en ce qui concerne le futsal, l’objectif étant d’améliorer les qualités individuelles et collectives, essentiellement au niveau technique, tactique, athlétique et moral. Les atouts du collège : - des infrastructures de qualité à 5 minutes à pied du collège (espace Guy Drut, composé de deux salles de sport type B, la Halle et le Complexe) - Collège proche du centre-ville et de la gare (15 minutes à pied), desservi par de nombreux réseaux de bus. - relations quotidiennes avec le club support (ASBF, club ayant le plus de licenciés Futsal dans la région) - Encadrement en relation constante avec le club et la fédération (Mr GONCALVES, CTD Artois) - Un collège entièrement reconstruit.

TESTS D’EVALUATION ET DE SELECTION

  • Date:
Le mercredi 21 avril 2021 à l’espace Guy DRUT de La Bassée.
  • Modalités d’inscription :
Ouvert à tous élèves susceptibles d’être au collège en classe de 6ème. Le dossier d’inscription est à retourner au plus tard pour le 16 avril 2021. Ce dossier comprend: - les fiches de candidatures ci-jointes (pages annexes) - les bulletins scolaires ou de compétences (CM2) du premier trimestre en cours (2020/2021) - une copie de la licence de club ou un certificat de non contre-indication à la pratique sportive datant de moins de 3 mois (étant donnée la conjoncture, il pourra être fourni au moment du test, ou, au pire pour la rentrée scolaire 2021/2022). - une enveloppe timbrée avec l’adresse des parents pour l’envoi des résultats.
  • les épreuves d’évaluation : (pour information, certaines épreuves peuvent être modifiées selon l’organisation)
A- épreuves physiques: - vitesse 30m sans ballon. - vitesse 30m avec ballon. - 2 fois 8 minutes en durée. B- épreuves techniques: - jonglages pied droit. - jonglages pied gauche. - conduite de balle (chronométré). C- jeu: Observation des joueurs en situation de match (maîtrise technique, tactique, qualités morales et physiques).
  • Admisssions, résultats:
iIs seront communiqués à chaque candidat après examen en commission des dossiers complets courant juin.

Fonctionnement de la section Futsal : - les séances d’entraînements sont assurés par des enseignants compétents dans leur domaine, le tout mis en place par la commission sportive. - un bulletin sportif trimestriel sera remis aux familles en même temps que le bulletin scolaire. - La signature d’une charte d’engagement à la section sportive par l’élève et ses parents (droits et devoirs de l’élève, fonctionnement, participation obligatoire aux activités de l’association sportive du collège.) sera effectuée en début d’année scolaire. - des informations thématiques: débats et/ou conférence sur le futsal , le dopage, la violence et le sport pourront avoir lieu ainsi que des temps forts: visiter un centre de formation, assister à un match de haut niveau, parrainer une équipe européenne à l’euro foot jeune, etc... - des modules de formations qualifiantes proposées à tous: formation de jeunes officiels UNSS (dès la 6°) en partenariat avec le district Artois football. formation théorique et pratique permettant à chaque jeune de s’épanouir. - les jeunes de section sportive pourront participer aux compétitions UNSS Futsal district, départementales, académiques voire nationales au sein de l’association du collège. (en plus des cross départementaux, régionaux et académiques). - un suivi individuel du travail scolaire et du comportement sera assuré par le professeur d’EPS enconcertation avec le professeur principal de la classe et les autres professeurs

PALMARÈS DE LASECTION FUTSAL DEPUIS 2012 - CHAMPIONS DISTRICT BENJAMIN ET MINIMES 2013, 2014, 2015, 2016 et 2017 - CHAMPIONS DEPARTEMENTAUX BENJAMINS 2013 ET 2015 - CHAMPIONS DEPARTEMENTAUX MINIMES 2014, 2015 et 2016 - CHAMPIONS ACADEMIQUES BENJAMINS2015 et 2016 - CHAMPIONS ACADEMIQUES MINIMES 2015 et 2016 - CHAMPIONS INTERACADEMIQUES MINIMES 2015 et 2016 - 10° aux championnats de France d’Angoulême en 2016 - Finalistes académiques « Excellence » benjamins et minimes (uniquement sections sportives) 2018 et 2019

Les objectifs

Avantages et suivi des élèves

Engagements

Résultats sportifs

SECTION BADMINTON

Dossier de candidature

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« Je ne perds jamais, soit je gagne, soit j'apprends.» N Mandela

Les objectifs de la section sont :

  • Faire progresser l’enfant dans l’activité Badminton
  • Développer l’ambition de performance à travers la pratique en compétition
  • Développer ses qualités physiques et motrices
  • Augmenter les connaissances culturelles du monde du Badminton (joueurs, clubs, matériel + déplacements sur des manifestations sportives selon le calendrier)
  • Connaissance de l’arbitrage et formation au rôle de Jeune Officiel (formation district, départemental et académique)
  • Connaissance de son corps (alimentation, savoir s’échauffer, savoir s’étirer…)
  • Épanouissement personnel au travers de la pratique, développer le lien social (sorties prévues avec le groupe section)

Les avantages et le suivi des élèves Au niveau scolaire : les résultats scolaires sont analysés à chaque trimestre afin de pouvoir remédier à d’éventuels problèmes. Poursuite des études possible à la section Badminton du Lycée BLARINGHEM de Béthune. Au niveau du comportement : des sanctions peuvent intervenir en cours d’année dans le cas de comportement perturbateur. Au niveau sportif Entrainement de qualité : salle rénovée, volants en très bon état, matériel pédagogique. Entraineurs qualifiés au sein du collège et du club Au niveau médical : un contrôle médical sérieux adapté à cet enseignement est assuré par le Centre Médico - Sportif de Ronchin.

  1. RÉSULTATS SPORTIFS
6 titres de champion de France 5 titres de vice champion de France 21 titres de champion d’Académie Dernières qualifications au Championnat de France 2015 et 2019

Les engagements dans cette section :

  • Engagement sur 2 années minimum. Bilan en fin de 5ème
  • Investissement, assiduité et sérieux durant les 2h de section
  • Prise de licence dans un club de Badminton et entrainement au moins une fois par semaine
  • Prise de licence scolaire au sein de l’Association Sportive du collège
S’engager en compétition scolaires et fédérales pour progresser La signature d’une charte d’engagement à la section sportive par l’élève, ses parents et la responsable de la section (droits et devoirs de l’élève, fonctionnement, participation obligatoire aux activités de l’association sportive du collège.) sera organisée en début d’année scolaire.

Menu

L'ASSOCIATION SPORTIVE

  • Badminton
  • Futsal
  • GR
  • Arts du cirque
  • Escalade
  • Athlétisme
  • Acrosport
  • Multi-Activités
  • Dance-Fitness
  • Cross-Country

  • Pratique Loisirs ou Compétition à l'Association Sportive
  • Une Section Sportive de la 6ème à la 3ème
  • Dernières Participations au Championnat de France UNSS : 2015 et 2019

  • Pratique Compétition à l'Association Sportive
  • Participations au Championnat de France UNSS : 2008, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2017, 2019
  • Démonstration de fin d'année lors de la soirée "ArtiCirque"

  • Pratique Loisirs à l'Association Sportive
  • Participations au Festi-Cirque UNSS au mois de Mai
  • Démonstration de fin d'année lors de la soirée "ArtiCirque"

  • Pratique Loisirs et Compétition à l'Association Sportive
  • Sorties Escalade pour découvrir d'autres structures

  • Pratique Loisirs et Compétition à l'Association Sportive

  • Pratique Loisirs à l'Association Sportive
  • Démonstration de fin d'année lors de la soirée "ArtiCirque"

  • Pratique Loisirs à l'Association Sportive : Handball , Tennis de Table, Basket-Ball, Football, etc...
  • Participation au Handball "4" UNSS, aux Challenges Départementaux 6èmes UNSS

  • Cross du Collège pour tous les élèves
  • Pratique Compétition à l'Association Sportive
  • Participation au Championnat UNSS Cross-Country

  • Pratique Loisirs ou Compétition à l'Association Sportive
  • Une Section Sportive de la 6ème à la 3ème
  • Dernière Participation au Championnat de France UNSS : 2016

  • Pratique Loisirs à l'Association Sportive
  • Participation au Festi-Step Départemental UNSS

Atelier Théâtre

Activités Culturelles

Projet Mémoire

Semaine de la Poésie

Projets Etwinning

Clubs du CDI

Prix littéraires

Concours

Petit Déjeuner Anglais

Projet ballon sonde

Projet Ballon Sonde

  • Objectifs 1 envoyer un ballon son pour voir la Terre à 33km d'altitude
  • Objectifs 2 Faire des mesure expérimentale de pression et de température durant ascension.
Ce projet est l'occasion pour les élèves de mettre leur compétences scientifiques au service d'un projet. C'est aussi le moyens de développer le travail d'équipe et l'organisation des tâches, d'approfondir des notions de physique et d'électricité.

Menu

Atelier d'écriture

Club nature

Light Painting

Club journal

Projet fromelles

Le théâtre au Collège Ces activités permettent d'éveiller la curiosité et la sensibilité artistique des collégiens. Elles sont destinées à des élèves volontaires et s'inscrivent dans le cadre du PEAC*. Elles se déclinent en deux volets complémentaires, l'école du spectateur et l'atelier artistique. (*PEAC : parcours d'éducation artistique et culturelle) L'école du spectateur L'atelier de théâtre

Le CDI est ouvert sur la pause méridienne pour accueillir les Clubs :

  • Club Mangas et Culture Japonaise (lundi 12h45)
  • Club Lecture (mardi 13h)
  • Club Jeux (suspendu pour respecter le protocole sanitaire)
  • Club Scratch (suspendu pour respecter le protocole sanitaire)
En savoir plus : CDI

Projet Ballon Sonde

  • Objectifs 1 envoyer un ballon son pour voir la Terre à 33km d'altitude
  • Objectifs 2 Faire des mesure expérimentale de pression et de température durant ascension.
Ce projet est l'occasion pour les élèves de mettre leur compétences scientifiques au service d'un projet. C'est aussi le moyens de développer le travail d'équipe et l'organisation des tâches, d'approfondir des notions de physique et d'électricité.

Ces projets permettent des correspondances/ des projets avec des classes européennes en communiquant en anglais. Cetteannée, la 6F démarre une correspondance en anglais avec une classe espagnole. L'année dernière une classe de 5ème avait fait la même chose et une classe de 4ème avait participé à un projet regroupant 7 nationalités différentes. https://www.etwinning.net/fr/pub/index.htm

Light painting Des élèves de 4ème ont participé à un projet avec un artiste photographe spécialisé en light painting. Cette discipline de la photographie consiste à prendre une photo dans le noir complet et a venir dessiner avec de la lumière ou révéler des partie de la photo. Les élèves ont travaillés sur les principes physique de la photo et sur la technique du light painting. Ce projet c'est terminé par une séance avec le photographe.

Écrire et publier un roman sous la direction d’un écrivain professionnel, c’est l’aventure dans laquelle les élèves de 4èmese lancent tous les ans. Michaël MOSLONKA, romancier, anime l’atelier avec deux professeurs de français.Tout au long de l’année, semaine après semaine, les idées fusent, les élèves se passionnent, se mettent à écrire puis à réécrire, encore et encore. Il faut aussi choisir, voter, se mettre d’accord au sein de la classe : des discussions enflammées! La plus belle découverte de cette aventure? L'écriture!Premier atelier d’écriture«virtuel» avec le roman écrit l’année dernière, terminé pendant le

Club Nature Des élèves découvrent les techniques de plantation, apprennent le rythme des saisons en travaillant à l'élaboration d'un jardin pédagogique. C'est pour eux l'occasion de voir les sciences autrement et de développer des compétences de travail en groupe et d'approfondir les notions vues en SVT !

Chaque année, l'ensemble des élèves de 6ème déguste un petit-déjeuner typiquement britannique. Ce repas, préparé et servi par les élèves de 3èmeA HAS et HAB, leur permet de découvrir la culture du pays au travers de la nourriture avec un accès à l'éducation à la santé et à la nourriture saine et équilibrée. Ce projet fait suite à un travail réalisé en amont en cours d'anglais.

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Activités culturelles

Les projets eTwinning: Participer à un projet eTwinning permet de travailler collaborativement en langue anglaise avec au moins une classe d’un pays européen. Nous menons des activités telles que des correspondances, des présentations par visio-conférences, des écrits collaboratifs, nous découvrons la culture de notre pays partenaire et nous parlons de la nôtre….Tout est réalisé à distance à l’aide des outils numériques dont nous disposons et tous les travaux sont enregistrés dans l’espace numérique collaboratif du projet, le twinspace.

https://www.etwinning.fr/

Le club journal du collège

Le Club Journal

Le Club Journal se réunit plusieurs fois par semaine. Il est ouvert à tous les élèves de la 6ème à la 3ème. Il commence chaque semaine par un comité de rédaction durant lequel nous choisissons ensemble les articles. On y apprend : - à écrire un article - mettre en page - Interviewer - photographier - filmer - faire du montage Le club recevra bientôt une dotation du département : tablettes numériques, écran vert, micro cravate, ordinateur....

Les reporters UNSS

Le partenariat avec l'ESJ

Les élèves ont pu se rendre à l'école supérieur de Journalisme en Novembre pour: - apprendre les ficelles de l'écriture journalistique - réaliser une journal radio - réaliser un journal Télé

Le partenariat avec la Voix du Nord

La marraine de notre Club Journal est Raphaëlle Remande, journaliste des Weppes de la Voix du Nord basée à Sainghin en Weppes. Elle est venue présenter son métier, puis nous a aider à encadré les élèves afin de réaliser des articles pour la Voix du Nord édition des Weppes.

" ça presse chez Albert"

Nous formons les Reporters UNSS. Ce sont des élèves qui couvrent les différentes compétitions sportives auxquelles participent les élèves du collège dans le cadre de l'UNSS départementale. Nous avons donc couvert : - Le Cross du collège - La course Amazone du département à Bergues.

Notre établissement participe tous les ans au Prix des Incorruptibles, premier prix littéraire décerné par les jeunes lecteurs. Rejoins-nous l’an prochain et deviens un Incorruptible ! Au programme:lecture, booktube, concours d’illustrations, quizz...

Les Incorruptibles 2020-2021.

Prix du livre scientifique 2020-2021

Pour la première année le collège participe avec une classe de 4ème au prix littéraire "Sciences pour tous". La classe s'est lancé comme projet d'élaborer un magazine numérique pour faire découvrir les ouvrages.

Prix littéraires

ACTIVITES CULTURELLES

le cdi

Semaine de la poésie 2020

Première édition de la Semaine de la poésie pour tous les élèves de 6ème. Au programme : haïkus, prose, jeux avec les mots pour les petits poètes en herbe accompagnés par Guillaume Guérard de la Maison de la Poésie de Beuvry.

Activités culturelles

Menu

Voyages scolaires

Voyage à Londres

Chaque année, un séjour linguistique est proposé aux classes de 3ème. Les élèves sont logés dans des familles d’accueil. Ces séjours permettent une découverte de la culture anglophone, des habitudes de vie et sont l’occasion de mettre à profit leurs compétences linguistiques pour échanger avec les locaux.

REtour

Courant mai, 54 élèves de 4ème et 3ème, en majorité bilangues, ont réalisé un séjour linguistique en Espagne et ont eu la chance de découvrir Madrid, Ségovie et Tolède ! Les élèves étaient logés dans des familles par groupe de deux ou trois ce qui leur a permis d'échanger facilement en espagnol avec leurs hôtes.

Voyage en espagne

Voyages des Latinistes

Durant les trois ans de leur option latin, les élèves latinistes ont la possibilité de partir en Italie pour visiter des sites antiques (région de Naples, Rome). Ils peuvent ainsi visiter les vestiges de la civilisation latine.

Durant les trois ans de leur option latin, les élèves latinistes ont la possibilité de partir en Italie pour visiter des sites antiques (région de Naples, Rome). Ils peuvent ainsi visiter les vestiges de la civilisation latine.

Classe de Neige

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Les objectifs principaux :

  • Faire découvrir, comprendre et respecter le milieu de la montagne et sa spécificité.
  • Développer l’autonomie, l’esprit de groupe, la solidarité et l’entraide.
  • Fédérer les élèves des classes de 5ème autour d’un projet commun et renforcer les relations entre élèves de différentes classes.
  • Responsabiliser les élèves par la confrontation aux règles de sécurité des APPN et du ski en particulier, mais aussi par l’apprentissage des règles de vie en collectivité.
  • Faire découvrir la pratique du ski alpin et acquérir les compétences spécifiques à I'activité selon le niveau de pratique.

Le lieu : La Haute-Savoie et selon les années : Morzine, Les Gets, Saint-Sorlin d’Arves La période et la durée : Fin Janvier - début Février , du dimanche au samedi (5 jours sur place)Encadrement : Équipe EPS composée de 7 enseignants expérimentés, encadrant le séjour depuis presque 20 ans.

Voyage à Berlin

Dans le cadre du Projet Mémoire , les élèves visitent des sites de mémoire de la Seconde Guerre mondiale et de la Guerre Froide en Allemagne .

retour prjet mémoire

https://fr.wikipedia.org/wiki/Camp_de_concentration_d%27Oranienbourg-Sachsenhausen

Les élèves visitent plusieurs musées (Musée topographique de la Terreur, Musée de Check Point Charlie sur la Guerre Froide et musée juif de Berlin : https://fr.wikipedia.org/wiki/Mus%C3%A9e_juif_de_Berlin )

Les élèves font une balade de 2h30 avec un guide pour admirer les fresques de street art présentes partout dans Berlin notamment l'East Side Gallery https://fr.wikipedia.org/wiki/East_Side_Gallery

https://fr.wikipedia.org/wiki/Berlin-Wannsee

https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9morial_aux_Juifs_assassin%C3%A9s_d%27Europe

Voyage à Berlin

Dans le cadre du Projet Mémoire, les élèves visitent des sites de mémoire de la Seconde Guerre mondiale et de la Guerre Froide en Allemagne .

Le projet mémoire

https://fr.wikipedia.org/wiki/Camp_de_concentration_d%27Oranienbourg-Sachsenhausen

Les élèves visitent plusieurs musées (Musée topographique de la Terreur, Musée de Check Point Charlie sur la Guerre Froide et musée juif de Berlin : https://fr.wikipedia.org/wiki/Mus%C3%A9e_juif_de_Berlin )

Les élèves font une balade de 2h30 avec un guide pour admirer les fresques de street art présentes partout dans Berlin notamment l'East Side Gallery https://fr.wikipedia.org/wiki/East_Side_Gallery

https://fr.wikipedia.org/wiki/Berlin-Wannsee

https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9morial_aux_Juifs_assassin%C3%A9s_d%27Europe

Projet interdisciplinaire Lettres - Histoire-Arts

Le Projet Mémoire

Chaque année depuis 2019, deux classes de troisième mènent avec leurs professeurs de lettres et d'histoire, un projet sur les génocides des populations juives et tsiganes durant la Seconde Guerre mondiale.Ce projet leur permet de visiter et de travailler aux archives départementales de Lille, de Malines (Belgique) et de Drancy. Il est ponctué de visites de lieux de mémoires, d'écoute de témoignages, d'ateliers sur le métier d'historiens, le complotisme, de conférences..Deux ans de suite, les élèves sont partis une semaine à Berlin .Cette année avec l'épidémie, le projet a été remanié et nous avons privilègié les venues d'intervenants.Ce projet permet de travailler les valeurs de la République et de travailler sur la notion de citoyenneté et de devoir de mémoire.

Retour

Cette année, l'équipe pédagogique des archives départementales du nord sont venus au collège. Les élèves ont pu travailler sur des archives numérisées en couleurs

Projet interdisciplinaire Lettres - Histoire-Arts

Le Projet Mémoire

Chaque année depuis 2019, deux classes de troisième mènent avec leurs professeurs de lettres et d'histoire, un projet sur les génocides des populations juives et tsiganes durant la Seconde Guerre mondiale.Ce projet leur permet de visiter et de travailler aux archives départementales de Lille, de Malines (Belgique) et de Drancy. Il est ponctué de visites de lieux de mémoires, d'écoute de témoignages, d'ateliers sur le métier d'historiens, le complotisme, de conférences..Deux ans de suite, les élèves sont partis une semaine à Berlin .Cette année avec l'épidémie, le projet a été remanié et nous avons privilègié les venues d'intervenants.Ce projet permet de travailler les valeurs de la République et de travailler sur la notion de citoyenneté et de devoir de mémoire.

Retour

Cette année, l'équipe pédagogique des archives départementales du nord sont venus au collège. Les élèves ont pu travailler sur des archives numérisées en couleurs

RETOUR

  • Campeonato
  • Big Challenge
  • Algoréa
  • Calculatice
  • Concours national de la Résistance

CONCOURS

chaque année une centaine d'élèves du collège participent à ce concours national qui leur permet de mobiliser leurs connaissances en anglais demanière ludique et compétitive. Des prix sont systématiquement offerts à chaque participant quelque soit son classement. https://www.thebigchallenge.com/fr/ The Big Challenge - The First English contest for schoolsThe Big Challenge a pour objectif d'aider les professeurs d'anglais à motiver leurs élèves. Nous créons des jeux ludiques et pédagogiques et...FR

Campeonato Le "Campeonato" est un concours national proposé aux élèves hispaniques portant sur leurs connaissances grammaticales, lexicales, linguistiques et culturelles de langue espagnole. Le gagnant de l'année 2020 a remporté une tablette tactile samsung!

48 élèves de troisièmes et 3 professeurs

Concours National de la Résistance et de la Déportation

Les lundis, jeudis et vendredi midis, ils se réunissent pour préparer le concours du CNRD.Le but de l'année 2021 : Découvrir des résistants de la région lilloise

RETOUR

Une alimentation saine et équilibrée

Menu

Partenariats avec des producteurs locaux

Menu

  • Des produits locaux et bio
  • Labelisation......
  • Des menus variés et équilibrés
  • Une équipe dynamique

Restauration scolaire

LE CENTRE D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION

Un lieu ressources

Menu

Un lieu de culture

Un lieu de travail

Un lieu à découvrir

De nombreux ouvrages documentaires et de fiction, des revues, des bandes dessinées et des mangas

Pour en savoir plus, faites une visite virtuelle du CDI

Expositions, évéments, informations ...

Salle de travail, tables de travail de groupe, espace informatique

7763 documentaires

Plus de 2000 romans

Plus de 600 bandes dessinées

Près de 500 mangas

200 contes

Près de 100 pièces de théâtre

Un lieu Ressources

8 abonnements à des revues

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Au CDI, je suis assistant et j'aime bien aider les gens.

Donovan D. 5ème

ccxcxc

Expositions en arts plastiques

Exposition des élèves de 3ème : "J'aime, j'aime pas"

Concours d'affiches de sensibilisation à l'environnement

Lauréats du Concours d'affiches de sensibilisation à l'environnement - 2019-2020

Prix Littéraires

Semaine de la poésie

Semaine de la poésie 2020

Concours de dessin

Lauréat du Concours de dessin niveau 3ème thème : l'Hiver

Club Mangas et Culture japonaise

Club Mangas et Culture japonaise

Exposition sur la laïcité

Visite de l'exposition de la BnF sur la Laïcité

Un lieu de culture

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Je viens au CDI parce qu’il y a une bonne ambiance, on peut lire ou regarder les affiches et les projets des autres élèves !

Naowen D. 5ème

Vote des élèves pour l'édition 2021 réalisée par les élèves de 5B et 5C

Expositions en arts plastiques

Exposition des élèves de 3ème : "J'aime, j'aime pas"

Concours d'affiches de sensibilisation à l'environnement

Lauréats du Concours d'affiches de sensibilisation à l'environnement - 2019-2020

Prix Littéraires

Semaine de la poésie

Semaine de la poésie 2020

Concours de dessin

Lauréat du Concours de dessin niveau 3ème thème : l'Hiver

Club Mangas et Culture japonaise

Club Mangas et Culture japonaise

Exposition sur la laïcité

Visite de l'exposition de la BnF sur la Laïcité

Un lieu de culture

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Je viens au CDI parce qu’il y a une bonne ambiance, on peut lire ou regarder les affiches et les projets des autres élèves !

Naowen D. 5ème

Vote des élèves pour l'édition 2021 réalisée par les élèves de 5B et 5C

Faire des recherches sur ordinateur

Réviser avec ses amis

Trouver de l'aide et s'entraider

Etre au calme et apprendre à se concentrer

Trouver des ouvrages fiables pour ses devoirs

Travailler en équipe

Apprendre autrement

Un lieu de travail

Eléa 6ème

Louise B. 5ème

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j'aime bien le cdi car il est calme, et pour les travaux de groupe, c’est pratique.

Au CDI, on peut vraiment se concentrer !

ccxcxc

Un lieu à découvrir

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Espace Lecture Si vous avez une heure de permanence, au moment de la récréation, après le repas, venez lire au CDI. Bandes dessinées, mangas, magazines, romans vous attendent pour passer un moment calme au CDI !

Rayons documentaires Vous recherchez des ressources sur l'histoire, les animaux, les pays, les découvertes ? Vous trouverez votre bonheur dans les rayons Documentaires !

Accueil Les élèves peuvent trouver de l'aide auprès des documentalistes, emprunter des romans, des bandes dessinées ou des mangas.

Salle de travailEn groupe pour réviser les épreuves du Brevet, revoir un exposé ou un devoir, venez au CDI pour disposer d'une salle dédiée équipée d'un tableau blanc et d'un ordinateur.

Rayons fictions Avec Harry Potter, la série Chair de poule ou Coeur Cerise, impossible de ne plonger dans les centaines de romans proposés dans ces rayons.

Espace tables de travail Si vous avez une heure de permanence, venez travailler au CDI pour vos devoirs, révisions, exposés ...

Menu

Accompagnement des élèves

  • Devoirs Faits
  • La Remédiation
  • La Vie Scolaire
  • Le Tutorat
  • L'Orientation

Devoirs faits Des séances de d'accompagnement en groupe restreint sont organiser pour permettre aux élèves volontaires d'être accompagnés dans la réalisation de leur devoirs.

Remédiation Des séances en plus des heures d’enseignements sont organisées en groupe restreints pour accompagnés les élèves en difficulté sur un point de programme, une notion, pour revoir la méthodologie. Ces heures sont aussi l'occasion d'accompagner des élèves en réussite pour leur permettre d'aller plus loin encore dans leur apprentissage.

Un Tutorat a lieu entre un élève et n’importe quel adulte de l’établissement, quelle que soit sa fonction.Les tutorats sont très variés : ils peuvent être mis en place en cas d’échec scolaire (sans pour autant être du soutien scolaire), en cas de phobie scolaire, pour un élève présentant des problèmes de comportement, mais aussi pour des problèmes plus spécifiques (harcèlement, mal être…). Il peut être mis en place pour plusieurs semaines et s’apparenter ainsi à un soutien temporaire. L’élève peut bien entendu choisir son tuteur lui-même, il faut que ce soit un adulte avec qui il se sente bien et en confiance.Un tutorat est aussi unique que l’élève qui le concerne ; il appartient au tuteur de choisir, avec l’élève, les modalités de fonctionnement qui correspondront le mieux au profil de l’élève, et en fonction de leurs emplois du temps respectifs.

Parcours Avenir : Tout au long de sa scolarité les élève construise leur parcours avenir avec des temps forts :

  • Un travail sur la connaissance de soi en 5ème
  • Le Job dating en 4ème
  • Les stages de découvertes professionnelles en 3ème

Vivre sa citoyenneté

  • Les élèves médiateurs
  • Les délégués, le CA, le CVC
  • Les formations aux premiers secours
  • Les Jeunes officiels
  • L'atelier Défense

Nous construisons notre parcours citoyenneté

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La médiation par les pairs est en place au collège depuis plus d’un an, les élèves médiateurs sont des jeunes formés à la médiation. Ils vont proposer leur aide lors de désaccords, de disputes mineures entre élèves sous la responsabilité des CPE. A cet effet ils disposent d’une salle au sein du collège qui leur est dédié. Promouvoir la médiation au collège Schweitzer c’est donner les moyens aux élèves de résoudre des conflits , d’améliorer le climat scolaire et prévenir le harcèlement.

Le conseil de la vie collégienne est une instance qui permet d’améliorer le climat scolaire .Il réunit élèves de tous niveaux et adultes qui représentent toutes les professions du collège. Il vise à établir : - De meilleurs rapports entre les élèves mais aussi avec les adultes - Une meilleure implication des élèves dans la vie de leur collège - Un plus grand sentiment d’appartenance à l’établissement - La validation de certaines compétences du socle : s’engager, s’intégrer, coopérer, prendre des initiatives - une amélioration du cadre de vie et du bien être des élèves dans leur établissement - Une valorisation plus grande des projets et des réussites des élèves - la diminution des conflits entre élèves Pour cela il mène tout au long de l’année des projets et des actions sur différents thèmes ( propreté solidarité, collectes , prévention ,bien vivre ensemble, développement durable…).

Notre collège forme chaque année des élèves aux PSC1 et aux GQS. Cette formation est diplomante.https://www.education.gouv.fr/formation-aux-premiers-secours-et-gestes-qui-sauvent-11561

L'Atelier est un partenariat avec l'armée dont l'objectif est de sensibiliser les élèves volontaires à la culture républicaine de sécurité nationale et de Défense, tout en insistant sur les droits et devoirs du citoyen. Des interventions des différents corps d'armée, des visites de sites militaires sont ainsi proposées en complément des thèmes travaillés durant l'année : l'organisation de la Défense de la France, une opération militaire, un métier de la Défense ou de la sécurité dans le cadre du parcours Avenir, un travail d'Histoire et de mémoire à partir du parcours d'un combattant.

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Les objectifs

En Badminton

En Futsal

LES JEUNES OFFICIELS

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« "Je m'engage pour le jeu avec responsabilité"»

Il est inconcevable aujourd’hui dans le plan de formation du jeune joueur, de ne pas y intégrer l’apprentissage de la règle et de l’arbitrage, tout comme il n’est pas concevable dans la formation de l’arbitre de ne pas intégrer une meilleure connaissance du jeu. L'Association sportive du collège Schweitzer de La Bassée ainsi que les sections sportives futsal et badminton participent à la construction du citoyen à travers la formation de jeunes officiels (jeunes arbitres, jeunes organisateurs)

En badminton, les élèves reçoivent une formation en continu permettant à tous de valider le premier niveau de formation (district). Une formation départementale est organisée à l'interne pour le niveau 5eme des sections. Enfin les plus motivés suivent une formation académique, organisée par Mme MERLIER, regroupant les jeunes arbitres des collèges et lycées du district de Lille/Roubaix/Tourcoing. Les jeunes arbitres validés académique qui ont la chance de participer au Championnat de France avec leur établissement peuvent passer la validation nationale. Cette validation est reconnue au lycée et bonifier la note de leur option au baccalauréat.

La section sportive Futsal du collège SCHWEITZER de La Bassée, quant à elle, propose une formation interne pour les jeunes officiels (district). Par ailleurs, cette formation est dispensée auprès des quelques établissements qui le désirent. Dans le district Lille/Roubaix/tourcoing. Cette formation permet d’appronfondir plusieurs points : Règles strictes UNSS Futsal ;

  • Adaptations au regard des règles ;
  • Attitudes du jeune officiel en fonction des temps de jeu.