10 PASOS PARA IMPLANTAR DE MANERA PROGRESIVA EN UN CENTRO EDUCATIVO

https://m.youtube.com/watch?v=k_2PBO16aYw&feature=youtu.be

¿Quiénes son los mediadores?

10 PASOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN PROGRESIVA EN CENTROS DE E. PRIMARIA Y SECUNDARIA

1. EPS

3. FORMACIÓN

5. PROMOCIÓN

7. ¡ACCIÓN!

2. SELECCIÓN DE ALUMNADO

4. MATERIALES

6. TRANSVERSALIDAD

8. SEGUIMIENTO

9. DIFUSIÓN

10. VALORACIÓN

ALUMNADO MEDIADOR EN SALUD

CONSULTA Y CONSENSO EN EL EQUIPO DE PROMOCIÓN DE SALUD E IMPLEMENTACIÓN El primer paso para crear el grupo de mediadores/as es tener una reunión con el equipo de promoción de la salud. Tenemos que definir qué perfiles de alumnado queremos elegir. Posteriormente, tenemos que planificar cómo vamos a implantar la figura del mediador en nuestro centro. Como estrategia de centro, se debería informar y contar con la aprobación del equipo directivo, así como dar a conocer al claustro y consejo escolar.

LAS FUNCIONES que debe cumplir el alumnado mediador son: 1. Detectar y escuchar activamente a los compañeros sobre los problemas que tienen y las inquietudes que sienten. 2. Detectar posibles conflictos, o compañeros que estén pasándolo mal por trato inadecuado y ponerlo en conocimiento del profesorado. 3. Mediar en los pequeños y asumibles conflictos entre compañeros/a. 3. Acoger al alumnado recién llegado al centro para que no se sienta solo. 4. Hacer llegar la información sobre la promoción de hábitos de vida saludable. 5. Hacer de enlace entre el alumnado y el Equipo de Promoción de la Salud. Para seleccionar al alumnado que será mediador, os facilitamos unas recomendaciones básicas sobre las CARACTERÍSTICAS del mismo:

Ser confidencial.
Tener empatía.
Que practique la escucha activa.
Que promueva el compañerismo.
Tolerante.
Sin prejuicios.
Colaborador/a.
Flexible.
Justo/a.
Que atienda a la diversidad.
Asertivo/a.

FORMACIÓN DEL ALUMNADO Para formar a tu alumnado, desde el equipo de coordinación pedagógica vamos a proporcionar recursos para la formación del alumnado mediador. Además, puedes apoyarte en las instituciones (CEP, Instituto Andaluz de la Juventud, etc) y en el referente sanitario para la formación más específica Puedes organizar la formación por líneas de intervención, niveles, ciclos y/o centros de interés del alumnado. ¡PON EN MARCHA SIMULACROS! Una buena forma de comenzar a trabajar con los mediadores es a través de supuestos prácticos. Podría ser una buena forma de entrenamiento inicial.

RECOPILA Y ELABORA MATERIAlES Un paso importante es que el alumnado mediador en salud colabore en la elaboración y creación de materiales para nuestras propuestas didácticas, con el fin de mejorar y adaptar el material que recibimos de diferentes profesionales (Cartelería, presentaciones, vídeos, etc).

PROMOCIONAR Y RECONOCER A LOS MEDIADORES EN EL CENTRO La promoción de esta figura es clave para el éxito de esta forma de trabajar. Tenemos que hacer una gran labor de difusión y para dar a conocer la importancia del alumnado mediador dentro de la comunidad educativa. Tras las intervenciones del alumnado mediador, la comunidad educativa reconocerá el trabajo realizado.

DISEÑA, ORGANIZA Y PROGRAMA DE MANERA TRANSVERSAL Lo ideal es que la figura y las funciones del alumnado mediador puedan aplicarse a distintas asignaturas y proyectos que se realicen en el centro. De esta forma, esta figura se integrará en la dinámica general del centro.

PUESTA EN COMÚN Y SEGUIMIENTO Se realizaran reuniones periódicas con el alumnado mediador para que puedan, a partir de la escucha activa, mejorar, aprender a partir de su experiencia. Es importante hacer un seguimiento de las actuaciones concretas que se van llevando a cabo.

¡ACCIÓN! El alumnado mediador en salud se convierten en protagonistas. Organizan y ponen en marcha talleres, charlas y actividades dirigidas hacia otros miembros de la comunidad educativa.

MÁXIMA DIFUSIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DESARROLLADAS Una de las claves de esta metodología, al igual que otras, es compartir, difundir y poner en valor del trabajo realizado por el alumnado mediador en el centro (reuniones, web del centro, Colabora, redes sociales, moodle del programa, etc).

VALORACIÓN, RECONOCIMIENTO DE ACTIVOS Y PROPUESTAS DE MEJORA Coincidiendo con la memoria final del programa, valoraremos que hemos hecho de bueno durante el curso y en qué debemos mejorar como punto de partida para el próximo curso. Se realizará el reconocimiento del trabajo realizado por el alumnado mediador mediante mensajes de agradecimiento en las redes, entrega de diplomas, certificados, salidas, actividad complementarias, etc.

https://youtu.be/BMI9vUJph1s

BUENAS PRÁCTICAS

CÓMO ARTICULAR EL RECURSO EDUCATIVO DEL ALUMNADOMEDIADOR EN SALUD (Primaria y Secundaria)

10 PASOS PARA IMPLANTAR DE MANERA PROGRESIVA EN UN CENTRO EDUCATIVO.

CONSULTA Y CONSENSO EN EL EPS

CONSULTA Y CONSENSO EN EL EPS DE PERFILES DEL ALUMNADO Y PLANIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE IMPLANTACIÓN

FORMACIÓN DEL ALUMNADO

APÓYATE EN INSTITUCIONES Y EN EL REFERENTE SANITARIO PARA LA FORMACIÓN ESPECÍFICA. ORGANIZA POR LINEAS DE INTERVENCIÓN, NIVELES O CICLOS Y/O CENTROS DE INTERES DEL ALUMNADO

ELABORA / USA MATERIAES

ELABORAR DE MANERA CONJUNTA MATERIALES AJUSTADOS A LAS LÍNEAS DE INTERVENCIÓN EN UNIDADES DIDÁCTICAS CON LOS MATERIALES APORTADOS POR LOS PROFESIONALES.

APLICA DE MANERA TRANSVERSAL

APLICAR DE MANERA TRANSVERSAL EN DIFERENTES MATERIAS Y ASIGNATURAS PARA INTEGRARLOS EN LA DINÁMICA GENERAL DEL CENTRO

SELECCIONA AL ALUMNADO

RECUERDA: - SENSIBLE A LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS DEL ENTORNO - APOSTANDO POR LOS HABITOS DE VIDA SALUDABLE - INTERES POR MEJORAR EL MUNDO - IMPLICADO EN LA VIDA DEL CENTRO EDUCATIVO - POSIBLE POSICIÓN SOCIAL ESTRATÉGICA (Como estrategia inclusiva, se podrá seleccionar a alumnado con interés y baja integración social o aquellos que se vea que requieren aprender estrategias de trabajo en grupo, dándoles funciones adaptadas a sus características)

PON EN MARCHA SIMULACROS

APLICA SUPUESTOS PRÁCTICOS ENTRE LOS MEDIADORES. ¡ENTRENAMIIENTO INICIAL!

PROMOCIONA LOS MEDIADORES EN EL CENTRO

PROMOCIONA POR TODO EL CENTRO LA FIGURA DE LOS MEDIADORES EN SALUD: VÍDEO DE PRESENTACIÓN, CARTELERÍA, PÁGINA WEB Y REDES SOCIALES

PUESTA EN COMÚN

PUESTA EN COMÚN CON APORTACIONES DE LOS MEDIADORES SOBRE SU EXPERIENCIA FAVORECIENDO LA ESCUCHA ACTIVA

¡ACCIÓN!

PUESTA EN MARCHA DE TALLERES, CHARLAS Y ACTIVIDADES DIRIGIDAS Y PROTAGONIZADAS POR LOS MEDIADORES EN SALUD.

MÁXIMA DIFUSIÓN

DIFUNDIR EL TRABAJO REALIZADO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DISPONIBLES

CONSULTA Y CONSENSO EN EL EPS DE PERFILES DEL ALUMNADO Y PLANIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE IMPLANTACIÓN: Presentación al Equipo Directivo, Claustro y Consejo Escolar y aceptación.

CARTELERÍA, PRESENTACIONES, VÍDEOS, ETC

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A TRAVÉS DE LAS DIFERENTES MATERIAS SE REALIZARÁN EXPERIENCIAS EN GRUPO

10 PASOS PARA IMPLANTAR DE MANERA PROGRESIVA EN UN CENTRO EDUCATIVO

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