Kit emergencia agraria - género

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ENFOQUE DE GÉNERO EN LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

recursos

FORMACIÓN PROFESIONALPRODUCCIÓN AGROPECUARIA · PRODUCCIÓN AGROECÓLOGICA

La familia profesional agraria está intensamente masculinizada, sin embargo, tanto los gobiernos como los organismos internacionales destacan el papel esencial de las mujeres para el desarrollo sostenible del sector agroalimentario y el sostén de la vida en las zonas rurales.

MÓDULO iniciativa emprendedora

MÓDULO formación y orientación laboral

intro_enfoque de género en la producción agropecuaria

Los currículum oficiales de los ciclos formativos de esta familia profesional no incorporan la cuestión de género en sus contenidos y apenas se menciona en los criterios de evaluación, por ello, esta selección de recursos está pensada para abordarla desde los siguientes módulos o bien, desde acciones específicas que veremos a continuación.

Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres

noviembre

25

Día Internacional de la Mujer Rural

oCTUBRE

15

Día Internacional de las Trabajadoras del Hogar

Marzo

30

Día Internacional de la Mujer

Marzo

Aunque lo más conveniente es iniciar una revisión de contenidos, materiales y criterios de evaluación para trabajar transversalmente, os proponemos algunas fechas clave para tratar el tema en el aula a partir de un trabajo de corto-medio plazo que nos permita incorporar una reflexión crítica sobre la producción agropecuaria y agroecológica desde una perspectiva feminista.

COMPETENCIAS BÁSICAS INTERPERSONALES, INTERCULTURALES Y SOCIALES, Y COMPETENCIA CÍVICA.

intro_enfoque de género en la producción agropecuaria

Podemos trabajar transversalmente el enfoque de género como parte

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RECURSOS_enfoque de género en la producción agropecuaria

El centro que quiera formar en lo crítico y en lo democrático debe formar en estos valores y hacer de la participación activa y la crítica,el sistema para involucrar y dar protagonismo a sus agentes.

La pedagogía crítica hace énfasis en la producción colectiva de saberes (docentes-estudiantes-comunidad). La/el docente asume la coordinación del proceso grupal hacia la producción crítica de saber.

Desde la perspectiva de la educación transformadora el conocimiento de nuestra realidad más próxima y los problemas que nos afectan directamente, otorga sentido a los procesos de enseñanza - aprendizaje.

DEtecTAR problemas reales VINCULADOS con nuestro entorno

participación activa y democrática para la transformación

anALIZAR DE FORMA crítiCA y compartIR APRENDIZAJES

Los recursos que os proponemos, están pensados para "encender" la chispa de la educación crítica y transformadora en torno a los siguientes principios:

cómo organizar un buen conversatorio

MOTIVACIÓN_

DETECTAMOS PROBLEMAS REALES Y REFLEXIONAMOS _

Estos dos recursos son útiles para iniciar ciertas reflexiones de las y los estudiantes sobre el papel de las mujeres en el mundo rural y en la producción agropecuaria y agroecológica. En función de nuestra disponibilidad de tiempo, podemos proyectar el vídeo en el aula o bien enviar la presentación o el vídeo. A partir de la visualización de los recursos, tenemos la opción de proponer un CONVERSATORIO o bien trabajos individuales o por grupos, pero siempre favoreciendo el momento del intercambio de ideas entre todxs lxs participantes.

profundizamos_

conocemos el problema en nuestro entorno desde una visión crítica_

Los siguientes recursos nos servirán como base para el desarrollo de trabajos de investigación, trabajos en grupo o presentaciones que permitan profundizar en la situación actual de las mujeres en la producción agropecuaria y agroecológica desde un punto de vista crítico. Metodológicamente será oportuno generar momentos de reflexión y producción propia que ayuden a integrar esta información para derivar en una transformación en los valores, comportamientos y actitudes.

transformamos_

planteamos ideas para cambiar nuestro entorno_

Estos recursos están pensados para transmitir a las y los estudiantes que hay una forma más equitativa de poner en marcha y desarrollar las iniciativas agroecológicas y agropecuarias. Estos materiales nos servirán de inspiración para diseñar nuestras propias actividades e incluso hacer propuestas de intervención de cara a la FCT.

todos los recursos_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

recursos de motivación_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

Este vídeo fue grabado durante la intervención de Laura Martínez de Ganaderas en Red durante la revisión de la Ley de Cadena alimentaria en el Congreso. Duración [2' 57"]

recursos de motivación_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

Te presentamos una recopilación de noticias recientes a partir de las cuales podrás iniciar un conversatorio en el aula. Puedes poner este recurso en pantalla completa y pasar el ratón sobre el signo + para descubrir los vídeos y noticias. Extensión. [15 noticias]

recursos para el análisis y reflexión_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

El documental fue presentado en 2020 por la Unión de Pequeños Agricultores (UPA) y refleja tanto el despoblamiento de las zonas rurales como el papel fundamental de las mujeres en la producción agropecuaria. Duración. [01h 23'18'']

recursos para el análisis y reflexión_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

Esta guía fue publicada en 2015 por el Gobierno Vasco con la intención de facilitar la incorporación de la perspectiva de género en los módulos de Formación y Orientación Laboral (FOL) y Empresa e Iniciativa emprendedora (EIE). Contiene unidades didácticas y propuestas concretas. Extensión. [113 páginas]

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recursos para el análisis y reflexión_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

El informe se elaboró en 2011 por la Fundación Mujeres para el Ministerio de Agricultura, alimentación y medio ambiente. Cuenta con una gran recopilación de datos y tablas que permiten profundizar en el análisis de la situación de las mujeres en las cooperativas agrarias. Las conclusiones contienen el resumen del informe. Extensión. [96 páginas]

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recursos para el análisis y reflexión_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

El webinario se celebró en octubre de 2020 con motivo del Día Internaconal de la mujer rural. Fue organizado desde la Asociación de Mujeres de las cooperativas Agroalimentarias en La Rioja. Cuenta con varias charlas que se puede reproducir por separado.Duración total. [02h 11' 24"]

www.mallata.com

recursos para la transformación_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

Este mapa ha sido elaborado por Mallata.com para visibilizar iniciativas de mujeres rurales en todo el mundo. Visita la web para más información:

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La revista Soberanía Alimentaria publicó en 2018 este número especial sobre Agroecologia y feminismos que nos aporta un análisis profundo de los vínculos entre estos movimientos sociales desde las reflexiones de las referentes estatales en estos temas. Extensión. [29 páginas]

recursos para la transformación_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

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La ONG Mundubat, recoge en esta breve guía recursos esenciales para orientar la defensa de los derecos de las mujeres en el medio rural dentro del Estado. Fue publicada en 2018 y contiene enlaces de interés sobre normativa e información oficial. Extensión. [12 páginas]

para saber más_enfoque de género en la producción agropecuaria y agroecológica

Una maleta feminista para trabajar los ODS.

El arte de aprender a tratarse bien. Manual para incorporar práctico para incorporar el buentrato y la equidad en las dinámicas de aula.

Mallata.com. Web especializada en agroecología, mujer rural y ganadería extensiva.

Femenino rural. Blog de El Salto diario sobre feminismos en el medio rural.

Cadenas globales de cuidados. Artículo sobre el papel de las mujeres en los trabajos y tareas de cuidados.

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