Czarne stopy

fot. FINA

Filmowe piegi Pana Kleksa zapraszają na

spotkanie z filmem

Czarne stopy

Filmu Czarne stopy nie można zobaczyć w wolnym dostępie. Pozostaje jedynie wydawnictwo DVD dostępne w bibliotekach.

ZOBACZENIE FILMU

Zapraszam was do twórczej pracy z różnymi wiadomościami i tematami związanymi z filmem.

Ćwiczenia

Tutaj znajdzieci podstawowe informacje o filmie. Poznacie jego reżysera, scenarzystę i aktorów.

wiadomości o filmie

Na kolejnym slajdzie znajduje się filmowe wprowadzenie do filmu, można z niego skorzystać przed wspólnym oglądaniem.

wprowadzenie

Propozycja zajęć z filmem: klasy IV-V szkoły podstawowej

Scenariusz zajęć

Czarne stopy

Wstęp

Operator światła

Aktorzy

Scenariusz

Muzyka

Scenariusz

Gatunek

Tytuł: Czarne stopyRok produkcji: 1986 Reżyser: Waldemar Podgórski Scenariusz: Waldemar Podgórski, Seweryna Szmaglewska Operator: Tomasz Tarasin

Informacje o filmie

Ilość światła jest z punktu widzenia energetycznego niezwykle istotna, gdyż dopiero po przekroczeniu pewnego jej poziomu możliwa jest rejestracja obrazu. Ilość ta zależna jest od czułości taśmy filmowej, jasności obiektywu i prędkości filmowania zmieniającej efektywny czas naświetlania pojedynczej klatki – np. przy dwukrotnym zwolnieniu ruchu na ekranie dwukrotnie krócej naświetlana jest każda klatka (standardowo 24 kl. na sek., czyli czas naświetlani jednej klatki wynosi 1/48 sek.). Jasność obiektywu (parametr określający ilość światła przepuszczanego przez obiektyw) i czułość taśmy (parametr określający możliwość naświetlenia negatywu przez dany poziom natężenia światła) to dwa główne ograniczenia uniemożliwiające jeszcze do niedawna filmowanie w każdych warunkach oświetleniowych. (edukacjafilmowa.pl)

Światłoczułość

Ćwiczenie

światło konturowe

światło wypełniające

funkcje światła

dzień pochmurny

światło kluczowe

dzień słoneczny

Rodzaje oświetlenia na planie

Ćwiczenie - rozpoznaj rodzaje światła na planie

Ćwiczenie - rozpoznaj rodzaje światła na planie

Barwa ciepła – zmierza w stronę koloru mocno „żółtego”. Światło jest słoneczne, bardziej nastrojowe, przyjemniejsze dla oka, ale postrzegane jest jako słabsze. Wprowadza nastrój relaksu, uspokaja, rozluźnia i wywołuje pogodny nastrój. Barwa zimna – światło jest wyraziste, ostre, dość niemiłe dla oka. Zmierza w kierunku niebieskiego. Pobudza do działania, motywuje do pracy, wspomaga koncentrację. Barwa neutralna – praktycznie często określana może być również jako „zimna”, gdyż odbieramy tę barwę jako „chłodną”. Barwa wpływa na postrzeganie postaci. Ciepłe sprawa, że ludzka skóra wygląda naturalnie, wręcz przeciwnie prezentują się w barwie zimnej.

Temperatura światła

Rozmowa z Tomaszem Tarasinem -operatorem światła na planie filmu

Przygotowałam też dla Państwa analizę kadrów filmowych, którą można wykorzystać do pracy z filmem. Licencja dostępna jest na licencji: CC BY-NC-SA 4.0

Materiały dla edukatorek i edukatorów

Informacje

Materiały wideo

Materiały źródłowe

Znajdą Państwo tutajodnośnik do źródeł, z których korzystałam tworząc ten edukacyjny materiał.

metody pracy na lekcji -ćwiczenia z analizy filmu uwagi: potrzebny dostęp do tablicy multimedialnej lub projektora, głośniki

temat/podstawa programowa -wiedza o filmie

wiek -klasa II-IV szkoły podstawowej przedmiot/czas trwania język polski, plastyka / 45 min

Podstawa programowa

Projekt Filmowe piegi Pana Kleksa jest poświęcony działaniom z zakresu edukacji filmowej. Realizuję go JA - Agata Hofelmajer-Roś jako autorską, niezależną, niekomercyjną inicjatywę twórczą dzięki wsparciu stypendialnemu z MKiDN. Strona projektu z materiałami: kinodzieci.info

Zrealizowano w ramach stypendium Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego

O projekcie

do pobrania i korzystania na licencji CC BY-NC-SA 4.0

Materiały

10 prezentacji do wykorzystania na lekcjach

Prezentacje

10 opracowanych tytułów

Filmy

Projekt „Filmowe piegi Pana Kleksa” i jego efekt, tj. cykl prezentacji stworzonych z fragmentów polskich filmów i innych materiałów legalnie upublicznionych, opiera się na podstawie prawnej jaką jest prawo dozwolonego użytku oraz prawo cytatu (Art. 23-35 ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych). Prezentacje są krytyczną analizą kina polskiego, mają walor edukacyjny, a przykłady funkcjonują jako unaocznienie wywodu, którego zasadniczą częścią jest możliwie kompleksowe, autorskie omówienie zaprezentowanego tematu. Autorka projektu nie pobiera wynagrodzenia z tytułu udostępniania treści w internecie.

Informacja o zasadach korzystania z materiałów umieszczonych w prezentacji

ięcej informacji o podstawie prawnej:https://www.legalnakultura.pl/pl/strefa-edukacji/strefa-dla-uczniow/warto-wiedziec/dozwolony-uzytek

Podstawa prawna