Podróź za jeden uśmiech

Filmowe piegi Pana Kleksa zapraszają na

spotkanie z filmem

Podróż za jeden uśmiech

Ważne, by zobaczyć film. W przypadku Podróży za jeden uśmiech można w internecie zobaczyć pojedyncze odcinki serialu.

ZOBACZENIE FILMU

Zapraszam was do twórczej pracy z różnymi wiadomościami i tematami związanymi z filmem.

Ćwiczenia

Tutaj znajdzieci podstawowe informacje o filmie. Poznacie jego reżysera, scenarzystę i aktorów.

wiadomości o filmie

Na kolejnym slajdzie znajduje się filmowe wprowadzenie do filmu, można z niego skorzystać przed wspólnym oglądaniem.

wprowadzenie

Propozycja zajęć z filmem: czas lekcji 90 min, grupa wiekowa od 6 do 8 lat.

Scenariusz zajęć

Film Podróż za jeden uśmiech nie jest dostępny w całości do zobaczenia, ale możecie zobaczyć serial. Jest on bezpłatnie dostępny na kanale, do którego link znajdziecie po kliknięciu na zdjęcie.

Podróż za jeden uśmiech

Wstęp

Gatunek

Scenariusz

Aktorzy

Premiera

Reżyser

Tytuł: Podróż za jeden uśmiechRok produkcji: 1972 Reżyser: Stanisław Jędryka Scenariusz: Adam Bahdaj Aktorzy: Henryk Gołębiewski, Filip Łobodziński

Informacje o filmie

Ciąg dalszy nastąpi

Przygody z mapą

Propozycjeaktywności -ćwiczenia

Ćwiczenie

Sceny do filmu/serialu były realizowane na terenie całej polski. Głównym motywem historii była podróż autostopem. Kiedyś w Polsce można było legalnie podróżować w charakterze autostopowicza.

Przygody z mapą

Ćwiczenie z mapą

• zobaczcie, jakie zdjęcia kryją się pod chorągiewkami
• każde z nich pochodzi z filmu, który był realizowany w latach 1971-1972
• na podstawie zdjęć spróbujcie rozpoznać miejsca, w których byli bohaterowie
• rozpoznane nazwy zapiszcie na kartce
• w rozpoznaniu mogą pomóc Wam zdjęca archiwalne, poszukajcie ich odpowiedników w zbiorach szukajwarchiwach.gov.pl
• spróbujcie poszukać też współczesnych zdjęć tych miejsc i porównując je zobaczcie, co się zmieniło

Ciąg dalszy nastąpi

• zobaczcie jeden odcinek serialu Podróż za jeden uśmiech
• później opiszcie 2 bohaterów: Dudusia i Poldka odpowiadając na pytania: co lubi robić? w jakich sytuacjach się nudzi? jak mówi? czy ma dużo pomysłów?
• przeczytajcie definicję, czym jest serial
• napiszcie historię kolejnego odcinka z udziałem Poldka i Dudusia dodając od siebie wymyślone przygody, przeczytajcie je później na głos i zastanówcie się, który z nich chcielibyście zrealizować

Materiały źródłowe

Znajdą Państwo tutajodnośnik do źródeł, z których korzystałam tworząc ten edukacyjny materiał.

Podstawa programowa

-grywalizacja-tworzenie mapy -praca w grupach: przygotowanie wycieczki po Polsce przez biuro podróży -rozmowa z dziećmi o ich wakacjach i miejscach uwagi: potrzebny dostęp do tablicy multimedialnej lub projektora, głośniki

metody pracy na lekcji

-Polska: zabytki, miasta, mapa, kultura-doświadczenia własne z wakacji / etap wczesnoszkolny: uczeń identyfikuje się z grupą społeczną, do której należy naród;

temat/podstawa programowa

-klasa I-III szkoły podstawowejedukacja wczesnoszkolna: edukacja polonistyczna, edukacja społeczna / 2 opcje do wyboru: 45 -tylko warsztaty lub 90 min -oglądanie 1 odcinka i warsztaty

wiekprzedmiot/czas trwania

Projekt Filmowe piegi Pana Kleksa jest poświęcony działaniom z zakresu edukacji filmowej. Realizuję go JA - Agata Hofelmajer-Roś jako autorską, niezależną, niekomercyjną inicjatywę twórczą dzięki wsparciu stypendialnemu z MKiDN. Strona projektu z materiałami: kinodzieci.info

Zrealizowano w ramach stypendium Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego

O projekcie

do pobrania i korzystania na licencji CC BY-NC-SA 4.0

Materiały

10 prezentacji do wykorzystania na lekcjach

Prezentacje

10 opracowanych tytułów

Filmy

Projekt „Filmowe piegi Pana Kleksa” i jego efekt, tj. cykl prezentacji stworzonych z fragmentów polskich filmów i innych materiałów legalnie upublicznionych, opiera się na podstawie prawnej jaką jest prawo dozwolonego użytku oraz prawo cytatu (Art. 23-35 ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych). Prezentacje są krytyczną analizą kina polskiego, mają walor edukacyjny, a przykłady funkcjonują jako unaocznienie wywodu, którego zasadniczą częścią jest możliwie kompleksowe, autorskie omówienie zaprezentowanego tematu. Autorka projektu nie pobiera wynagrodzenia z tytułu udostępniania treści w internecie.

Informacja o zasadach korzystania z materiałów umieszczonych w prezentacji

ięcej informacji o podstawie prawnej:https://www.legalnakultura.pl/pl/strefa-edukacji/strefa-dla-uczniow/warto-wiedziec/dozwolony-uzytek

Podstawa prawna