PEC CEIP NORAI

PRojecte educatiu de centre

“Tot el que deman és un vaixell ben alt i una estrella que em guiï.” John Masefield

Un projecte construït amb el temps...

Introducció

Estructura organitzativa

Característiques de l'entorn/ Trets d'identitat

Coordinació amb serveis i institucions

Participació dels alumnes al CE

Valors

Objectius i indicadors

Documents que en formen part

"Com amarres d'un vaixellque el lliguen al seu norai, l'escola és el dolç fermall que encorda l'ensenyament el que el connecta amb la terra que fa que al mateix temps que arrela abasti la llibertat."

Difusió, seguiment i avaluació

Programes de centre i línia metodològica

Tractament transversal

Referències normatives

Una història de fa molt de temps...

1986: els inicis

Sostenibilitat del projecte inicial a través del temps

Alternativa a l'escola tradicionalMetodologies inclusives Flexibilitat educativa Treball en equip Escola constructivista Sense llibres de text!!!

Cultura escolar innovadoraEsperit renovador i investigador de nous mètodes pedagògics

altres idees que han perdurat a través del temps...

tallers d'àrea

material en comú

alumne: centre del aprenentatge

coherència metodològica(des de 3 anys fins a 6è)

la trajectòria del ceip norai...

Tesi doctoral

Reconeixement i col·laboració des de diferents institucions

Temàtica: Sostenibilitat de les innovacions educatives als centres escolars.

UIB, CESAG, Ajuntament d'Alcúdia, CENTMAT, CEPs...

Ponències a altres centres educatius

Centre PIP

Des del curs 2018-19

Altres CEIPs, CEPs, UIB...

Xarxa de fonamentació

Publicacions en revistes

Des del programa de Millora i Transformació de la Conselleria d'Educació

Guix, Cantabou, pàgina web UIB, revista pròpia...

la trajectòria del ceip norai...

Formació en centre

En col·laboració amb el CEPDarreres temàtiques: competències bàsiques, avaluar competències, avaluar per aprendre, matemàtiques manipulatives, ensenyar ciències avui.

Foment de la formació externa

Ponències per part de mestres que han realitzat formació externa al centre. Tots ens enriquim.

Actualització de coneixements

Tasca del docent basada en evidències i no en simples opinions o creences sense fonament,

L'entorn del CEIP Norai

224 ALUMNES DES DE 3 ANYS FINS A 6è DOS PERFILS DE FAMÍLIES: - INTERESSADES EN EL PEC - QUE VIUEN AL PORT D'ALCÚDIA NIVELL SOCIOECONÒMIC MIG-BAIX FAMÍLIES QUE TREBALLEN PEL TURISME I L'HOTELERIA MAJORITÀRIAMENT CASTELLANOPARLANTS ALTA IMPLICACIÓ EN ACTIVITATS DEL CENTRE IMPLICACIÓ EN L'APRENENTATGE DELS SEUS FILLS DESIGUAL

No consumista

Solidària

Saludable

investigadora i renovadora de mètodes pedagògics

democràtica i progressista

educadora per a la igualtat de sexes

escola comprensiva

ELS VALORS DEL CEIP NORAI

catalanoparlant

que es basa en els principis d'aprendre a aprendre

promotora de l'aprenentatge competencial

afavoridora del treball en equip

que inclou les famílies

laica i aconfessional

promotora de la responsabilitat i l'esforç

escola normalitzadora i inclusiva

oberta a l'entorn

que gestiona el talent

MISSIÓ DEL CENTRE

VISIÓ DEL CENTRE

són les finalitats...

són les aspiracions...

-Escola de qualitat, familiar i innovadora-Inclusiva -Amb identitat pròpia -Que col·labora amb l'entorn -Que integra les famílies - Formadora de persones competents -Que sostén els valors i les metodologies del seu PEC -Mestres implicats

-Educació en valors-Desenvolupar al màxim les capacitats -L'alumne com a centre del procés d'E-A -Formació permanent -Participació i col·laboració de tota la comunitat educativa

Objectius del PEC

ÀMBIT PEDAGÒGIC I DIDÀCTIC

- Promoure les competències bàsiques en l'alumnat per poder ser, conviure, fer i conèixer- Millorar l'èxit escolar - Donar sostenibilitat als valors i metodologies que sustenten el PEC i que formen part de la seva identitat.

ÀMBIT DE GESTIÓ

ÀMBIT ORGANITZATIU

Millorar i adaptar les infraestructures del centre als seus valors i metodologies.

Fomentar una organització de centre que afavoreixi la participació de tota la comunitat educativa baix un bon clima de convivència.

OBJECTIUS DEL PEC

PROGRAMES PEDAGÒGICS DE CENTRE

PROGRAMES PEDAGÒGICS DE CENTRE

PROGRAMES PEDAGÒGICS DE CENTRE

tractament de l'avaluació

avaluació competencial

avaluació formadora

feedback

avaluació formativa

autoavaluaciói coavaluació

varietat d'instruments d'avaluació

Com hem de fer els suports al CEIP Norai?

Preparar material amb el mestre del taller

Relacionar-se i interessar-se també per alumnes que no són de suport

Participar i aporatar en les sessions d'avaluació

Ajudar en el control de la classe

Tenir iniciatives i fer aportacions a la classe

Conèixer les adaptacions curriculars

Coordinació amb els mestres del taller

Participar de les rutines de la classe

Suport sempre dins els tallers

ESTRUCTURA ORGANITZATIVA BASADA EN TALLERS

Presència de persones de l'equip de suport dins les aules: PTs, ALs... Coordinació entre docents que intervenen dins un grup és imprescindible. Funcionament pedagògic basats en equips de cicle, intercicles i comissions de feina.

Cada taller està ambientat en relació a les àrees que s'hi treballen.

Taller de català-ciències, taller matemàtiques-castellà, taller d'anglès, taller de música, taller d'artística.

L'organització del centre es basa en els cicles antics: EI, 1rC, 2nC, 3rCLes cotutories es basen en els cicles antics.

Gràcies a tots!