Estructura Didáctica

SESIÓN 6

ESTRUCTURA DIDÁCTICA

Acompáñanos a celebrar su

Primera Comunión

Dania Valeria

Sábado 15 de Junio 2024

Misa 12:00 hrs.

Recepción: 14:00 hrs.

Parroquia Ntra. Señora de la Consolación: Agua Caliente s/n. Av. Norte, Agricola Pantitlán.

Comunal Mna 4 Lt 2. Col.Agricola Pantitlán. Iztacalco 08100

Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto

“Tenemos que preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado”

Ian Jukes

Estructura Didáctica

Hace referencia a los aspectos de carácter didáctico-pedagógico que guiará el proceso formativo del estudiante y la práctica docente.

¿Qué?

Responde a:

EMPEZA

LA ESTRUCTURA DIDÁCTICA TIENE PRESENTE:

Acción, Contenido y una Condición

Propósito

Principios Psicopedagógicos

Postulados, criterios o lineamientos de acción que regula la acción educativa .

Conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Contenidos

Propicio para el estudiante

Contexto

¿Cómo se desarrollarán los aprendizajes?Claridad en secuencia didáctica

Estratégias Didácticas

Evaluación

Uso de redes informáticas para la comunicación, el entretenimiento y el mercado electrónico.

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TIC - cultura digital

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Sustentabilidad, perspectiva de género e internacionalización

• Ejes transversales

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Trabajo colaborativo, liderazgo, empatía, comunicación asertiva, pensamiento creativo, negociación, proactividas, entre otros.

Habilidades blandas y socioemocionales

CONTENIDOS

Lo que hay que hacer para alcanzar el propósito.

Capacidades:cognitivas motrices afectivas relación interpersonal inserción social

Para organizar los contenidos se utilizan categorías de conocimiento, las cuales son:

- Conceptuales o declarativos

Datos e información, hechos o acontecimientos concretos, conceptos y principios.

“saber qué”

- Procedimentales

Capacidad operativa y la resolución de problemas

“saber hacer”

Propician el desarrollo de habilidades personales y profesionales

- Actitudinales

“saber ser”

"Cuando uno enseña, dos aprenden"

Robert A. Heinlein.

Redacción de las estratégias

Paso 01

Paso 02

Paso 03

Verificar en equipo la redacción del propósito de la unidad de competencia y aprendizajes esperados.

Tener a la mano las diversas estratégias didácticas con sus respectivos pasos o metodología y elegir una que más convenga para el aprendizaje esperado

Recordar que es un Programa de Estudios no una planeación didáctica por lo que se tendrá que describir la secuencia didáctica de manera general.

Estratégias, Didácticas