Estructura Didáctica
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Created on November 28, 2020
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Transcript
ESTRUCTURA DIDÁCTICA
SESIÓN 6
Comunal Mna 4 Lt 2. Col.Agricola Pantitlán. Iztacalco 08100
Acompáñanos a celebrar su
Recepción: 14:00 hrs.
Sábado 15 de Junio 2024
Parroquia Ntra. Señora de la Consolación: Agua Caliente s/n. Av. Norte, Agricola Pantitlán.
Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto
Misa 12:00 hrs.
Dania Valeria
Primera Comunión
Ian Jukes
“Tenemos que preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado”
¿Qué?
Estructura Didáctica
Responde a:
Hace referencia a los aspectos de carácter didáctico-pedagógico que guiará el proceso formativo del estudiante y la práctica docente.
EMPEZA
LA ESTRUCTURA DIDÁCTICA TIENE PRESENTE:
Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Postulados, criterios o lineamientos de acción que regula la acción educativa .
Propicio para el estudiante
Contexto
Contenidos
Principios Psicopedagógicos
Propósito
Acción, Contenido y una Condición
Trabajo colaborativo, liderazgo, empatía, comunicación asertiva, pensamiento creativo, negociación, proactividas, entre otros.
Habilidades blandas y socioemocionales
Sustentabilidad, perspectiva de género e internacionalización
- Ejes transversales
Uso de redes informáticas para la comunicación, el entretenimiento y el mercado electrónico.
TIC - cultura digital
Evaluación
Estratégias Didácticas
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¿Cómo se desarrollarán los aprendizajes?Claridad en secuencia didáctica
CONTENIDOS
Lo que hay que hacer para alcanzar el propósito.
Capacidades:cognitivasmotricesafectivasrelación interpersonal inserción social
Propician el desarrollo de habilidades personales y profesionales
Capacidad operativa y la resolución de problemas
Datos e información, hechos o acontecimientos concretos, conceptos y principios.
“saber ser”
- Actitudinales
“saber hacer”
- Procedimentales
“saber qué”
- Conceptuales o declarativos
Para organizar los contenidos se utilizan categorías de conocimiento, las cuales son:
Robert A. Heinlein.
"Cuando uno enseña, dos aprenden"
Recordar que es un Programa de Estudios no una planeación didáctica por lo que se tendrá que describir la secuencia didáctica de manera general.
Paso 03
Tener a la mano las diversas estratégias didácticas con sus respectivos pasos o metodología y elegir una que más convenga para el aprendizaje esperado
Paso 02
Verificar en equipo la redacción del propósito de la unidad de competencia y aprendizajes esperados.
Paso 01
Redacción de las estratégias
Estratégias, Didácticas